2023年11月人力资源和社会保障部岛国三级.doc

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1、职 业：心理征询师等 级：国家职业资格三级卷 册 一：职业道德理论知识第二某些 理论知识P为理论书页码J为三级技能书页码（26125题，共100道题，满分为100分）一、单项选取题（2685题，每题1分，共60分。每小题只有一种最恰当答案，请在答题卡上将所选答案相应字母涂黑）26、心理活动器官是动物（ ）。P3（A）感受器 （B）神经系统（C）反射弧 （D）神经细胞27、巴甫洛夫研究条件反射称为（ ）。P19（A）典型条件反射 （B）操作条件反射（C）工具性条件反射 （D）无条件反射28、听觉中枢位于大脑皮层（ ）。P28（A）额叶 （B）颞叶（C）枕叶 （D）顶叶29、脑最古老部位是（ ）。

2、P14（A）小脑 （B）间脑（C）大脑 （D）脑干30、依照脑电波变化，可以将睡眠过程分为（ ）个阶段。P53（A）3 （B）4（C）5 （D）631、注意离开了心理活动所要指向对象，转到无关对象上去现象叫（ ）。P55（A）注意转移 （B）注意分散（C）注意分派 （D）注意转换32、兰格情绪理论属于（ ）。P62（A）认知理论 （B）外周理论（C）丘脑理论 （D）动机理论33、一种年轻人既想参军，又想上大学，这时候她面临（ ）。P67（A）双趋式冲突 （B）双避式冲突（C）趋避式冲突 （D）双重趋避式冲突34、按已知信息和熟悉规则进行思维叫（ ）。P45（A）求同思维 （B）发散思维（C）求

3、异思维 （D）发明思维35、B=f（P，E）中B代表（ ）。P90（A）社会行为 （B）个体特点（C）个体所处情境 （D）行为倾向36、社会化载体不涉及（ ）。P109（A）学校 （B）家庭（C）电视 （D）医院37、“性”属于（ ）概念。P110（A）生物学 （B）心理学（C）社会学 （D）人类学38、她人判断反映自我概念是（ ）。P113（A）本我 （B）客我（C）镜我 （D）超我39、“出工不出力”是一种（ ）现象。P164（A）社会克制 （B）社会干扰（C）社会惰化 （D）社会增进40、塔尔德模仿律涉及（ ）。P167（A）算术级数律 （B）上升律（C）先外后内律 （D）下降律41、由

4、于社会急剧变化，对个体重新进行社会化过程叫（ ）。P108（A）继续社会化 （B）再社会化（C）去社会化 （D）反社会化42、正常状况下，中档限度人际吸引形式是（ ）。P157（A）爱情 （B）喜欢（C）亲合 （D）接近43、模仿意义不涉及（ ）。P166（A）具有适应作用 （B）是学习基本（C）影响她人方式 （D）会增进群体形成44、心理发展不平衡性重要是指（ ）。P182（A）每个人心理发展水平是不同样（B）人毕生心理发展并不是以相似速率迈进（C）各种心理过程发展速率不同（D）人毕生各个阶段智力发展速率不同45、皮亚杰心理发展观认为心理发展来源于（ ）。P187（A）吸吮 （B）后天经验（

5、C）动作 （D）先天成熟46、艾里克森认为成年后期（50岁后来）重要发展任务是（ ）。P191（A）获得繁衍感，避免停滞感 （B）获得积极感，克服内疚感（C）获得完善感，避免失望或厌恶感 （D）获得密切感，避免孤单感47、婴儿期思维典型特性是（ ）。P198（A）直觉行动思维 （B）表象思维（C）具体形象思维 （D）动作形象思维48、5周至4个月婴儿对熟人与陌生人都可以报以微笑，这种笑反映属于（ ）。P200（A）有选取社会性微笑 （B）自发性微笑（C）无选取社会性微笑 （D）条件反射性笑49、青春期思维发展水平属于（ ）。P226（A）感知运动阶段 （B）前运算阶段（C）具体运算阶段 （D）

6、形式运算阶段50、变态心理学研究侧重点是心理异常（ ）。P250（A）性质 （B）治疗（C）诊断 （D）防止51、精神分析理论认为，心理健康充足和必要条件是（ ）。P251（A）力比多发育良好 （B）合理地解释各种本能欲望（C）完善防御机制 （D）合理度过性心理发展各阶段52、人在抑郁状态下浮现病理性感觉阈限增高在临床上体现是（ ）。P261（A）感觉过敏 （B）感觉减退（C）感觉适应 （D）感觉不适53、浮现思维奔逸症状时，人行为中容易浮现（ ）。P263（A）语词杂拌 （B）答非所问（C）思维广播 （D）随境转移54、适应障碍病程特点是（ ）。P281（A）普通不超过一种月 （B）遭遇生活

7、事件后数小时起病（C）普通不超过半年 （D）遭遇生活事件后一周内起病55、由自身状况导致人际适应问题属于（ ）。P310（A）普通生活压力 （B）社会环境性压力源（C）叠加性压力 （D）心理精神性压力源56、常模样本量大小，普通最低不不大于（ ）。P337（A）100或500 （B）800或1000（C）20或25 （D）30或10057、“某分数百分级别为55”表达在常模样本中有55%人分数比该分数（ ）。P340（A）低 （B）相等（C）高 （D）全不是58、以50为平均数、以10为原则差来表达分数普通叫（ ）。P342（A）Z分数 （B）T分数（C）原则九分数 （D）离差分数59、（ ）

8、表达是个体智力分数在同年龄组分数分布中所处位置P343。（A）离差智商 （B）比率智商（C）百分级别 （D）原则九分数60、（ ）是将测验分数转换关系用图形表达出来，从而可以很直观地看出披试者在各个分测验分数分布中相对位置。P346（A）条形图 （B）直方图（C）剖面图 （D）散点图61、信度只受（ ）影响。P348（A）系统误差 （B）随机误差（C）恒定效应 （D）实验误差62、心理征询师初诊接待时态度应当是（ ）。J1（A）平和诚恳 （B）体贴关怀（C）细致周到 （D）立场鲜明63、摄入性会谈重要目是（ ）。J9（A）心理治疗 （B）鉴别诊断（C）病因分析 （D）收集资料64、心理征询师在

9、会谈时使用修饰性反问弊端是容易使（ ）。J12（A）求助者产生依赖 （B）会谈陷入僵局（C）心理征询师失态 （D）会谈次数增长65、归纳和解释临床资料先决条件是（ ）。J18（A）资料可靠性（B）恰当征询理念（C）良好征询关系（D）丰富征询经验66、在心理诊断中，将求助者感到痛苦而迫切需要解决问题称为（ ）。J38（A）核心问题 （B）重要病因（C）主导症状 （D）近期目的67、提出心理评估报告工作程序涉及（ ）。J46（A）临床资料核算 （B）鉴别诊断（C）临床症状量化 （D）初步诊断68、就心理征询师而言，对征询关系建立和发展具有重要影响是（ ）。J53（A）理论知识 （B）征询技巧（C）

10、学术流派 （D）征询态度69、保护求助者隐私有助于向求助者表达（ ）。J55（A）理解 （B）真诚（C）尊重 （D）共情70、与暗示性高求助者进行交谈时，心理征询师语言应当更加（ ）。J64（A）明确坚定 （B）诚实恳切（C）同情关切 （D）理解勉励71、把灌输对的价值观作为心理征询目的容易使心理征询师（ ）。J71（A）包办代替 （B）过多提问（C）积极关注 （D）判断失误72、心理征询中，运用参与性技术目之一是（ ）。J75（A）阐明观点 （B）表达同情（C）澄清问题 （D）解决移情73、若发现求助者有过度概括化倾向，心理征询师可以使用（ ）。J81-83（A）勉励技术 （B）具体化技术（

11、C）封闭提问 （D）参与性概述74、心理征询师把求助者重要言谈、思想加以综合整顿再反馈给求助者，这种技术是（ ）。J81（A）内容表达 （B）参与性概述（C）内容反映 （D）影响性概述75、阻抗本质上是求助者在心理征询过程中对（ ）抵抗。J98（A）自我感受 （B）自我暴露（C）外部刺激 （D）内部刺激76、阳性强化法中，拟定治疗靶目的原则是（ ）。J111（A）越大越好 （B）越一致越好（C）越多越好 （D）越具体越好77、施测WAIS-RC知识分测验应从第（ ）题开始。J153（A）4 （B）5 （C）6 （D）778、CRT施测时间长度是（ ）分钟。J163（A）40 （B）50 （C）

12、60 （D）7079、中华人民共和国比内测验合用年龄段是（ ）。J166（A）1-16岁 （B）3-20岁 （C）2-18岁 （D）4-22岁80、MMPI是（ ）。J174（A）智力量表 （B）投射量表 （C）适应量表 （D）自陈量表81、使用MMPI时，各量表原始分数需转换为（ ）。J176（A）剖析图 （B）T分数 （C）散点图 （D）Z分数82、16PF中有对的答案分量表是（ ）。J181（A）M （B）G（C）H （D）B83、EPQ中华人民共和国修订版报告单上剖析图数量是（ ）。J187（A）1 （B）2（C）3 （D）484、SCL-90阳性症状均分反映受试者（ ）。J193（A

13、）症状分布特点（B）心理障碍性质（C）在自我感觉不佳项目上严重限度（D）在躯体疾病症状上体现严重限度85、SDS评估对象是（ ）。J195（A）具有抑郁症状成人 （B）具有逼迫症状成人（C）具有抑郁症状小朋友 （D）具有逼迫症状小朋友二、多项选取题（86125题，每题1分，共40分。每题有各种答案对的，请在答题卡上将所选答案相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分）86、下列说法中对的涉及（ ）。P56（A）需要具有对象性 （B）人需要是发展（C）社会需要是人特有 （D）人和动物自然需要没有区别87、下列说法中对的涉及（ ）。P69（A）人格是个体各种心理特点总和（B）个体人格构造相对稳定（C

14、）人格会影响个体情感（D）人格具有独特性88、情绪功能涉及（ ）。P61（A）适应功能 （B）组织功能（C）概括功能 （D）信号功能89、心境特点涉及（ ）。P65（A）持久 （B）薄弱（C）弥漫 （D）沉重90、通用问题解决方略涉及（ ）。P47（A）启发式方略 （B）归纳方略（C）算法方略 （D）演绎方略91、自我概念功能涉及（ ）。P114（A）保持内在一致性 （B）影响外貌（C）解释经验 （D）决定期待92、影响小朋友自尊因素涉及（ ）。P116（A）家长教导方式 （B）自身行为体现（C）自身抱负 （D）参照群体选取93、依照鲁宾观点，爱情和喜欢区别可从如下方面体现出来，其中涉及（ ）

15、。P169（A）依恋 （B）相容（C）利她 （D）密切94、从众行为因素涉及（ ）。P162（A）谋求行为参照 （B）群体凝聚力（C）遗传素质 （D）对偏离恐惊95、社会化基本条件涉及（ ）。P109（A）人类有较长生活依附期 （B）人类本能（C）人类遗传素质 （D）适当人类生存自然环境96、童年期思维基本特点涉及（ ）。P215（A）经历一种质变过程 （B）没有发生质变（C）不能挣脱形象性逻辑思维 （D）逻辑思维可以挣脱形象97、幼儿记忆特点涉及（ ）。P207（A）无意识记占主导地位 （B）形象记忆占重要地位（C）意义记忆占主导地位 （D）语词记忆占主导地位98、不安全依恋涉及（ ）。P2

16、02（A）亲子依恋 （B）依赖型依恋（C）回避型依恋 （D）反抗型依恋99、婴儿动作发展遵循原则涉及（ ）。P195（A）上下原则 （B）头尾原则（C）近远原则 （D）大小原则100、郭念峰认为，心理学拟定心理正常和异常原则涉及（ ）。P260（A）主观和客观统一性 （B）心理活动灵活性（C）人格相对稳定性 （D）心理活动平衡性101、妄想特点涉及（ ）。P266（A）以迅速变化联想作为根据思维（B）以毫无依照设想为前提进行推理（C）对荒唐结论坚信不移（D）对未知前程充满信心102、精神分裂症患者特点涉及（ ）。P278（A）智能低下 （B）精神活动脱离现实（C）意识丧失 （D）自知力已基本丧

17、失103、心理不健康状态可涉及（ ）。P288（A）普通心理问题 （B）精神分裂症康复期（C）严重心理问题 （D）一某些可疑神经症104、效标效度可分为（ ）。P363（A）相容效度 （B）区别效度（C）同步效度 （D）预测效度105、效度具有相对性，在评鉴测验效度时，必要考虑测验（ ）。P357（A）信度 （B）目（C）功能 （D）长度106、原则分数可以通过（ ）得到。P341（A）线性转换 （B）非线性转换 （C）求积 （D）求和107、按测验材料性质，可将测验分为（ ）。P329（A）文字测验 （B）智力测验（C）主题统觉测验 （D）操作测验108、心理征询过程应当（ ），才干协助人们

18、结识自己内外世界。P419（A）侧重对外部世界结识与评估（B）协助求助者结识到自己尚未解决内部冲突（C）协助那些有内控倾向宿命论者结识外部世界（D）使人意识到内外世界互相作用以及人积极适应能力109、行为治疗重要办法涉及（ ）。P413（A）系统脱敏法 （B）自我管理技术（C）厌恶疗法 （D）合理情绪想象110、心理征询中一旦发现求助者有危害自身或她人状况时，心理征询师应当（）。J3（A）迅速逃离 （B）在必要时告知关于部门（C）绝对保密 （D）在必要时告知她家属111、会谈时注意事项涉及（ ）。J13（A）态度中性 （A）应做绝对性结论（C）态度谦和 （D）结束语要诚恳客气112、收集求助者

19、临床资料途径涉及（ ）。J23（A）家属报告 （B）临床观测（C）心理测验 （D）病因分析113、形成初步印象，对求助者普通心理健康水平进行分析工作程序涉及（ ）。J35（A）分析引起求助者心理问题各种因素（B）对某些含混临床体现进行鉴别诊断（C）选取有效测评工具对求助者问题进行量化（D）使用许义新三原则分析求助者问题性质114、心理征询记录涉及（ ）。J138（A）心理征询师自我成长记录 （B）每次征询记录（C）总结几次征询状况记录 （D）征询终结记录115、心理征询师与求助者不相适当类型涉及（ ）。J145（A）欠缺型 （B）主导型 （C）克制型 （D）忌讳型116、非理性观念重要特性是（

20、 ）。J124（A）绝对化规定 （B）追求完美（C）过度概括化 （D）糟糕至极117、非言语行为在心理征询中作用是（ ）。J92（A）避免失误 （B）实现反馈（C）配合言语 （D）传达情感118、合理情绪疗法中，修通阶段惯用技术涉及（ ）。J116-121（A）产婆术辩论 （B）家庭作业（C）语义分析法 （D）系统脱敏119、心理征询效果评估维度涉及（ ）。J133（A）理论框架 （B）社会生活适应改善状况（C）自我评估 （D）心理测验分数先后对比120、应对方式问卷应用价值涉及（ ）。J208（A）为选拔人才提供协助 （B）评估精神障碍限度（C）评估心理健康水平 （D）为心理征询提供指引121、社会支持评估量表共有十个条目，涉及（ ）。J203（A）对社会支持感受度 （B）客观支持（C）对社会支持运用度 （D）主观支持122、LES合用于（ ）。J199（A）14岁以上正常人 （B）各种身心疾病人（C）16岁以上正常人 （D）各种精神疾病人123、SAS 可用于（ ）。J197（A）评估受试者焦急主观感受 （B）鉴别不同种类神经症参照（C）评估受试者焦急水平变化 （D）鉴别不同种类焦急症参照124、MMPI临床量表涉及量表（ ）。J177（A）Q （B）K （C）D （D）Si125、WAIS-RC言语量表涉及（ ）分测验。J159（A）填图 （B）知识（C）数字 （D）领悟