2023年电大心理咨询入门期末考试试卷.doc

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1、最新电大【心理征询入门】期末考试试卷考试答题注意事项:1、 考生答题前,先将自己的姓名、准考证号等信息填写清楚,同时将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2、考试答题时,选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0、5毫米黑色笔迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。3、请考生按照题号顺序,在各题目的答题区域内作答,超过答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4、请考生保持答题卡面清洁,不要折叠、弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正液、刮纸刀。一、考试形式:半开卷二、考试题型1单项选择题:20题,每题1分,共20分；2多项选择题:10题,每题2分,共20分；3填表题,10题,每题2分,

2、共20分；4辨析题,4题,每题6分,共24分；5应用精神分析有关理论分析实际现象,2题,每题8分,共16分。一、 单项选择题第一章 绪论1、心理征询和心理治疗是现代社会中一项独特的、专业化的活动。AA、人际帮助B、慈善 C、 医疗 D、 商业2、每个人来到这个世界上,便面临两大终生的课题,即 和发展。C A、提高 B、 学习 C、适应 D、发明3、每个人来到这个世界上,便面临两大终生的课题,即适应和 。CA、提高 B、 学习 C、发展 D、发明4、”适应”是指有机体以行为改变手为手段对环境条件的 。A A、 顺应 B、 改变 C、发明 D、 妥协5、心理征询和心理治疗的服务对象是 。B A、

3、完全不同样的 B、同中有异 C、完全同样的 D、异中有同6、通常认为,心理征询有两个源头,都发轫于20世纪初,一是所谓”指导运动”,二是 。AA、 心理卫生运动 B、 工业革命 C、 医疗改革 D、 农业发展7、指导运动的内容重要有两个方面,一是职业指导,二是_。 B A、 改善医疗条件 B、 改善学校教育 C、改善医患关系 D、改善环境状况 8、192023帕森斯在波士顿创办了一家机构,名叫”波士顿_”。DA、 职业中心 B、 职业介绍所 C、 心理诊所 D、职业事务所9、192023,比尔斯写了一本名为【 】的书,再现了自己在三所治疗机构中的遭遇。C A、 心理疾病 B、 精神医院 C、

4、一颗找回了自己的心 D、 医生和病人10、心理卫生运动在当时得到的一个直接成果,就是在许多城市设立一种机构,叫做” “。B A、心理救护中心 B、 心理医院 C、 心理门诊 D、心理疗养院11、专业分工越来越细,导致人的 的片面使用和发展BA、行为机能 B、 心理机能 C、情感机能 D、 态度机能12、心理征询得以产生效果的首要条件是征询师和当事人之间的一种_。DA、商业关系 B、 合作关系 C、 服务关系 D、人际关系13、在如何帮助人类个体获得良好适应和发展的问题上,有两条路可走,其一是改造环境,其二是? A A、帮助个人 B、改造社会 C、顺应环境 D、改变个人第二章 心理征询的要素1、

5、情绪的 是各种心理治疗的共同功能。B A、平衡 B、 疏泄 C、 压抑 D、 隐忍 、2、一切以 为重要病因的病人要么完全不适专心理治疗,要么只能以心理治疗作为辅助手段。B A、社会学因素 B、生物学因素 C、 心理学因素 D、 家庭因素 3、几乎所有的研究都一致发现,障碍的严重限度和治疗效果之间是 关系。C A、正相关 B、 零相关 C、 负相关 D、 混乱的 4、心理征询师的第一”功夫”是 。D A、诊断 B、理解 C、 辩论 D、 倾听5、征询和心理治疗的核心问题是受助者在 上的改变或改善A。 A、心理、行为 B、情感 C、态度 D、 感受6、心理征询和治疗领域中研究者最关心的事情,是”

6、 “问题。BA、 收费 B、 疗效 C、流派 D、 疾病 7、征询师首要的工具就是_。A A、他她这个人 B、 他她的专业知识 C、他她的口才 D、 他她的人际交往能力第三章 征询目的1、征询的目的要可以以可测量的 指标来代表。D A、心理 B、情感 C、 态度 D、行为2、征询目的应当是靠 的手段可以达成者。B A、社会学 B、 心理学 C、 一切能想到 D、 生物学3、征询的目的应当由 来拟定。C A、征询师 B、当事人 C、两方共同参和 D、 当事人家属4、征询的阶段性目的应当是 的。A A、跳一跳,够得着 B、 抱负化 C、 很容易就实现 D、 当事人自己想达成5、征询目的应当重在_

7、的改变上。A A、心理机能 B、生理机能 C、症状 D、 主观感受6、通常目的是指某一流派或某一流派的治疗家所持的、被认为合用于目的? D A、特定当事人 B、某些当事人 C、部分当事人 D、所有当事人第四章 征询关系1、尽管所有研究者都强调征询关系中个人卷入和承诺的重要性,但征询关系还是一种_。B A、商业关系 B、职业关系 C、 私人关系 D、 社交关系2、征询关系是被故意识地建立、发展、维持和运用的,这使得征询关系有着深厚的_。D A、自然性 B、 强制性 C、 利益性 D、 人为性3、”设身处地”和”感同身受”两个词合在一起很好地表达了征询师助长条件中的_的含义。C A、尊重 B、 积

8、极关注 C、同感 D、真诚4、_指的是征询师不以评价的态度对待当事人,不依据当事人行为的好坏来决定怎么对待当事人。B A、尊重 B、 积极关注 C、同感 D、真诚5、_就是征询师在征询关系中”做真实的自己”,不特意取悦对方,不因自我防御而掩饰、修改自己的变换态度,不文饰、回避自己的失误或短处。D A、尊重 B、 积极关注 C、同感 D、真诚第五章 征询过程:阶段和结构化1、当事人在心理治疗中的改变是一个_的过程。AA、渐进 B、跳跃 C、无规律 D、无法预期2、征询的进入和定向阶段的核心工作是所谓的”_”。D A 倾听 B、治疗 C、疏通 D、接案3、征询的进入阶段的当事人有两个出口,一个是进

9、入正式的征询和治疗,二是_。 C A、被拒绝 B、接纳 C、被转介 D、被治疗4、结构化工作的实质是为征询关系拟定一个框架,它向当事人表白:_。CA、我们将在特定格局、条件下一起工作 B、我们将在什么格局下一起工作C、我们将在什么格局、条件下一起工作 D、我们将在什么条件下一起工作第六章 征询过程:会谈1、_是征询和治疗的基本形式和手段。A A、会谈 B、 催眠 C、 放松 D、 宣泄2、通常来说,会谈中涉及的信息可以分为认知性信息和 信息。C A、家庭方面 B、 过往经历 C、 情感性 D、 盼望性3、通常来说,会谈中涉及的信息可以分为 _ 信息和情感性信息。C A、态度方面 B、 过往经历

10、 C、 认知性 D、 盼望性4、征询师在会谈中所做的事是两方面的,一方面是接受、理解当事人所传递的信息,一方面是 。B A、思考问题 B、作出反映 C、 给出诊断 D、 找出因素5、本杰明区分了两种不同性质的会谈。第一种是 的会谈,第二种是帮助性质的会谈。CA、 询问式 B、聊天式 C、 互换信息 D、 情感疏泄6、本杰明区分了两种不同性质的会谈。第一种是互换信息的会谈,第二种 的会谈。CA、 询问式 B、聊天式 C、 帮助性质 D、 情感疏泄7、征询和治疗是一个 过程。C A、 随机的 B、 单向 C、 互动的 D、 被动的8、通常来说,交流越是触及个人,越是集中于情绪和感受,越是聚焦于此时

11、此刻,互动的层次 。B A、 越浅 B、 越深 C、 越表面 D、 越理性9、面部表情中最重要的部位是_。AA、 眼睛 B、额头 C、 嘴巴 D、面颊10、交流中,最起作用的身体语言是_和身体姿势。C A、微笑 B、目光接触 C、手势 D、语气11、征询师最重要的本领是_。 D A、诊断 B、理解 C、 辩论 D、 倾听第九章 专业伦理问题1、对当事人负责、尊重和维护当事人的最大利益是心理征询和治疗工作者行为的一个重要原则,即_原则。 A A、当事人利益优先 B、知情批准 C、 保密 D、 安全2、在和当事人确立征询关系之前,征询师有责任向当事人说明自己的专业资格、理论取向、工作经验、治疗的潜

12、在风险、目的及技术的运用等等,以利于当事人自己决定是否接受征询或治疗。这是心理征询的_B_原则。A、当事人利益优先 B、知情批准 C、 保密 D、 安全第十章 精神分析疗法1、_是现代心理治疗的奠基石,但它的影响远非局限于心理治疗领域。B A、行为主义 B、精神分析 C、 人本主义 D、 理情行为2、精神分析疗法的整个体系,基本是在它的创建者_的有生之年形成和完毕的。C A、华生 B、罗杰斯 C、 弗洛伊德 D、马斯洛3、正统精神分析的一大特点就是_。 D A、短期见效 B、 环节明确 C、 以人为本 D、 旷日持久4、在弗洛伊德的人格理论中,包含了个体的一切原始的冲动和本能欲望,人的一切心理

13、能量之源,遵循”快乐原则”行为的是_。A A、本我 B、自我 C、 超我 D、 前意识5、在弗洛伊德的人格理论中,包含自我抱负和良心的是_。C A、本我 B、自我 C、 超我 D、 前意识 6、弗洛伊德认为_是通往无意识的绝佳途径。B A、口误 B、梦 C、笔误 D、遗忘7、_第一个对人类的无意识心理现象作了系统探讨,今天,无意识概念已被正统心理学所接纳。B A、行为主义 B、精神分析 C、 人本主义 D、 理情行为8、压抑就是把那些不为 所容忍,具有威胁性的记忆、念头、冲动或知觉禁锢在无意识中,不使其出现于意识。 ( A ) A、超我 B、本我 C、自我 D、 父母9、弗洛伊德研究的重要心理

14、障碍是 。 D A、失眠 B、抑郁症 C、自闭症 D、神经症第十一章 行为疗法1、行为疗法的发展可以很自然地提成两个时期,以20世纪_为分界线,此前为理论准备时期,此后为行为疗法的形成和发展期。CA、三、四十年代 B、四、五十年代 C、 五、六十年代 D、 六、七十年代2、行为疗法强调以_为中心。 A A、行为 B、人格 C、 自我 D、 动机3、在行为主义者看来,_是获得行为和改变行为的重要途径。D A、遗传 B、成熟 C、 模仿 D、 学习4、焦急是许多神经症的共同反映,很久以前人们就发现焦急可以通过_得以缓解,像中国的气功、印度的瑜伽等。 A A、身体放松 B、药物 C、 催眠 D、 情

15、绪疏泄5、行为治疗的特点之一是具有很强的。DA、随意性 B、主观性 C、思辨性 D、 计划性第十二章 理情行为疗法1、艾利斯的ABC理论中的”B”表达_。 CA、诱发事件 B、 个体出现的认知、情绪和行为 C、信念 D、 治疗2、艾利斯ABC理论中的”A”表达_。 AA、诱发事件 B、 个体出现的认知、情绪和行为 C、信念 D、 治疗3、艾利斯的ABC理论中的”C”表达_。 BA、诱发事件 B、 个体出现的认知、情绪和行为 C、信念 D、 治疗4、艾利斯认为,引起情绪、行为失调的是_,其突出特点是绝对化,”必须如此”,不可通融。B A、理性信念 B、非理性信念 C、 潜意识 D、 冲动二、 多

16、项选择题第一章 绪论1、心理治疗干预的特点是 。ABCA、强调人格的改造 B、行为方法的矫正 C、重视症状的消除D、强调教育的原则 E、重视当事人的理性的作用2、心理征询干预的特点是_。BCDE A、强调人格的改造 B、强调教育的原则 C、运用当事人潜在的积极力量D、用时较短 E、重视当事人的理性的作用3、中医关于心理治疗遵循的若干原则有 。ABCDE A、医心为先,治神为本 B、 “顺其志”而治 C、重视医生的态度和医患关系 D、因人施治 E、教以身心健康之道4、学者们在研究社会文化变革和人的适应的关系的时候,确认 等社会变迁因素对人构成适应压力。(ABCDE)A、价值冲突的压力 B、社会变

17、革的压力 C、文化移入压力 D、生活变化压力 E、 金钱的压力第二章 征询的共同要素1、弗兰克认为,各种心理治疗的共有要素有: 。ABCDE A、和一位鼎力相助的人保持一种信赖关系 B、帮助者要有威信 C、治疗背景或设立 D、一套治疗原理或概念构想 E、和基本原理相联系的治疗程序和具体方法2、弗兰克认为,各种心理治疗的共有功能是: 。ABCDE A、激起和维持当事人的获助盼望 B、唤起当事人的情绪 C、提供新的学习经验 D、增强当事人的”主宰感”或自我效能感 E、提供机会,使当事人可以内化并维持治疗收获3、心理治疗中有一个说法,认为所谓YAVIS病人在治疗中较易获得收效。YAVIS是五种个人特

18、点的英文缩写,即指 。ABCDE A、年轻 B、 有吸引力 C、善言谈 D、聪慧 E、成功4、以下符合心理征询师角色和功能的选项为: 。ABCDE A、示范者 B、倾听者 C、支持者 D、研究者 E督促者5征询师的支持工作关键在于两点: 。ABA、让当事人感到安全 B、 给他必要的鼓励 C、 给他所要的保证 D、 让他相信自己没问题 E、减免他的费用第三章 征询目的 1、征询师必须共同遵循的有相对普遍意义的价值有: 等。ABCDEA、尊重人的生命 B、 尊重真理C、 尊重自由和自主 D、 重信守诺言和义务 E、 关心弱者、无助者2、对衡量人格健全有突出意义的特点有:_。ACDEA、客观的自我结

19、识和积极的自我态度 B、 每日都能心情愉悦C、 客观的社会知觉和建立适宜的人际关系的能力D、 有活力和有效解决问题的能力 E、 个性结构具有协调性3、通常来说,在拟定心理征询和治疗的目的时应当注意以下规定:_。ABCDEA、目的要可以以可观测的行为指标来体现B、 目的应当是靠心理学手段可以达成者C、 目的应重在心理机能的改变D、 目的应现实可行 E、 目的之间有系统联系第四章 征询关系1、征询关系的外部特点有:_。ABCD A、明确的目的性 B、 非强制性 C、 职业性 D、 人为性 E、 情感性2、征询关系的内在特点有:_。ABCE A、信任和理解 B、 情感联系 C、 工作取向 D、 和谐

20、性 E、 承诺感3、艾维提炼出一批会谈技巧,并将它们分作两大类: 。ABA、 倾听技巧 B、 影响技巧 C、 辩论技巧 D、观测技巧 E、 说服技巧4、会谈中提问的方法可以分为两种: 。CDA、委婉式提问 B、坦率式提问 C、 封闭式提问 D、 开放式提问 E、含蓄式提问第五章 征询过程:阶段和结构化1、征询过程可以分为以下几个基本阶段: 。ABCDE A、 进入和定向阶段 B、问题-个人探索阶段 C、目的和方案探讨阶段 D、行动/转变阶段 E、 评估/结束阶段2、征询的进入和定向阶段的重要工作包含:_。ABDEA、建立征询关系 B、 收集相关资料 C、 约见家属 D、作出按案决定 E、作出征

21、询安排3、在征询会谈的初始阶段,重点要了解的信息包含:_。BCE A、了解家属的态度 B、 了解当事人求助的途径 C、了解当事人的态度和情绪D、 了解当事人的经济状况 E、 了解当事人的预期和反映准备4、在问题-个人探索阶段,征询师要解决好的关系有:_。ABCEA、解决好”问题”和”人”的关系 B、解决好”张”和”弛”的关系C、 解决好”领”和”跟”的关系 D、 解决好”积极”和”被动”的关系E、 解决好征询师”理解当事人”和当事人”自我了解”之间的关系5、当事人缺少改变动机的因素大体有:_。ABCD A、习惯了、适应了现在的生活模式 B、畏惧改变 C、 没有结识到改变的也许性 D、现实获益

22、E、 能力不够第六章 征询过程:会谈1、在会谈中,有帮助的非言语行为有:_。 ABEA、保持善意的目光接触 B、用相近的声调说话C、 皱眉,闭眼 D、 打哈欠 E、 身体向被帮助者前倾2、按照艾维的分类,倾听技巧包含:_。ABCDEA、打听 B、 鼓励 C、 澄清 D、情感反映 E、 具体化第九章 专业伦理问题1、征询的保密原则不是绝对的,在一些特殊的情况下,可以依据法律和伦理准则认可的方法进行解决,这些特殊情况包含:_。ABCDEA、进行本专业的科学研究、教学中使用当事人的资料B、 为了当事人的利益,需要和其他征询师或专家会商,或接受督导时等情况 C、征询师在征询过程中意识到当事人本人的生命

23、安全受到威胁 D、 当事人有明确意图要伤害别人,或危害社会安全 E、 儿童当事人在接受征询或治疗过程中透露遭到虐待、遗弃等第十章 精神分析疗法1、当代心理动力治疗有两大目的:_。ABA、 缓解症状 B、 改变人格 C、解梦 D、 揭示无意识 E、 心情快乐2、传统上,认为最适于精神分析治疗的是_。ACDEA、癔症 B、 精神分裂症 C、 逼迫症 D、 焦急症 E、 恐怖症3、弗洛伊德把人格分为_三个部分。ACEA、本我 B、 意识 C、 自我 D、 无意识 E、 超我4、新弗洛伊德主义的代表人物有 。ABCA、霍妮 B、弗罗姆 C、沙利文 D、弗洛伊德 E、弗兰克5、弗洛伊德认为,了解无意识的

24、途径有: 。ABCDE A、遗忘 B、口误 C、笔误 D、梦 E、各种神经症状第十一章 行为疗法1、行为疗法的理论来源有四个:即_。ABDEA、经典条件作用理论 B、 操作性条件作用理论 C、 精神分析理论 D、 社会学习理论 E、认知理论2、行为疗法的方法技术虽然多种多样,但每一项治疗应当包含_三个阶段。ABEA、行为评估 B、 治疗 C、 催眠 D、 放松 E、 随访第十三章 理情行为疗法1、 依据艾利斯的ABC理论,自我挫败的非理性信念的形式有_。ABCDA、糟糕可怕至极 B、 不能忍受 C、 包罗一切或过度概括 D、 贬低自我价值 E、 灵活通融三、填表题该题类似填空题,内容来自单选和

25、多选题题填表题和填空题类似,表格左边是题目,右边写答案。题目内容来自单选和多选题,假如来自多选题,会有提醒:只写一种情况即可。假如没有类似的提醒则来自单选题。四、辨析题答题规定:先判断对的或错误,然后分析。注意:无论是对的或错误均要分析说明理由。1、前来寻求心理征询的当事人通常都会非常配合,不会出现抗拒阻力现象。判断:错误。分析:虽然抗拒是精神分析治疗的专门概念,但许多征询师认可抗拒阻力现象具有普遍性。精神分析认为抗拒大多是无意识的,但从当事人的一些表现中可以判断出来。卡瓦纳认为来访者的阻力重要有三个来源:1阻力来自成长中的痛苦。2阻力来自机能性的行为失调。3阻力来自对抗治疗或治疗者的心理动机

26、。2、心理征询师在治疗过程中要扮演多种角色,其中一个角色就是示范者。辨别:对的。分析:究其因素重要有三个方面:第一,许多当事人心理痛苦又无法解脱,他们没有对的行为的向导,因此往往视治疗师为楷模,积极地或不自觉地跟征询师认同。第二,温暖、支持的治疗关系又促进了这种认同。第三,在多数情况下,征询师是比较健康的人,其行为方法容易在当事人身上因替代强化而引起潜伏学习。3、心理征询师的第一”功夫”是能说会道。判断:错误。分析:心理征询师的第一”功夫”是倾听。心理征询和治疗中的倾听,可以听出当事人心中郁结数年而又未能自知的情绪,可以促进当事人比任何时候都更清楚地结识自己的需要,自己的苦闷之源。在具有治疗效

27、力的倾听面前,人们有时会发现当事人更加了解本真的自己,更能接受本真的自己,跟自己的本质合为一体。对于有些治疗来说,倾听就是治疗自身。4、要达成心理征询的目的可以采纳一切手段。判断:错误。分析:心理征询的目的应当是靠心理学的手段可以达成的。有些障碍虽然有心理、行为上的变态表现,但致障碍的重要因素是生物学因素,因而重要要通过生物学的干预手段来改变。尚有一些障碍,虽然心理因素是因素之一,但重要因素却在不利的环境和社会因素上,对环境因素进行干预经常不再是心理学手段的干预,而是社会学手段的干预。以上这些都不是心理征询所能涉及的领域。5、人格的改变可以是局部的改变。判断:错误。分析:人格的改变是整体的改变

28、。人格的改变不是单个行为或一组行为的变化,由于人格作为习惯化的反映方法,有情感体验成分、认知成分和行为成分,尚有价值评价和动机成分,所有这些成分都是互相关联的、协调共济的。任何一个成分的改变,势必引起其他成分的同时或延后的改变。6、适应就是个体被动地改变自己应对环境的过程。判断:错误分析:适应有两个方面的含义,一是指个体和环境在互相作用中发生改变的过程,二是指个人环境的一种状态,即个人和环境之间的一种和谐协调、相宜相适的状态。因此,适应是个人通过不断调整身心,在现实生活环境中维持一种良好、有效的生存状态的过程。7、在征询的问题个人探索阶段,征询师应当始终站在当事人的前面起引领作用。 判断:错误

29、。分析:对这个问题,大多数征询师的回答是,征询师的位置在当事人稍后一点的地方,征询师以”跟”为主,以”领”为辅。由于假如征询师太积极、太积极,经常导致当事人变得被动和悲观。而征询师多运用倾听反映,故意识地拖后半步,可以促进当事人的自我探索。8、所有当事人的求助动机都是很强的。判断:错误。分析:在求助动机方面,当事人的表现也许各不相同。有的盼望很高,非常关注征询师的表态和征询师对其态度；有的非常悲观被动,似乎接受心理征询不是其自己的事；尚有的表现得相称抗拒,特别是那些通过强制或半强制的途径来接受征询的当事人,他们会用各种方法表达他们的不满和反抗。9、心理征询师只要促使当事人在认知上有所领悟或有些

30、新体验就可以了,不需要督促当事人实实在在地行动起来。判断:错误。分析:心理征询师在治疗过程中还要扮演督促者的角色,由于当事人会面临许多挑战,比如接受心理征询、坚持心理征询而不半途放弃、改变旧的应对方法等都是挑战。所有这些都赋予征询师一个职责:不能仅仅只是满足于当事人在认知上的领悟或有些新的体验,并且要督促当事人实实在在行动起来,学习和实践新的行为。10、所有有心理障碍症状的人都适合做心理征询或治疗。判断:错误。分析:只有那些心理因素是痛苦的因素或起重要作用的人才适合作心理治疗,一切以生物学因素为重要病因的病人要么完全不适专心理治疗,规定只能以心理治疗作为辅助手段。此外,有些心理障碍虽然心理因素

31、是致病因素,或起重要作用,但由于障碍的特殊性以及现有心理治疗手段的局限性,心理治疗的疗效也极为有限。11、人格健全者应当有客观的社会知觉和建立适宜的人际关系的能力。 判断:对的。分析:客观的社会知觉对人认知是建立适宜的人际关系的基础之一。人格健全者应能准确地从别人的言语、行为中体察别人的思想、愿望和感受,了解别人对自己的见解和态度。并且,他对别人的了解是建立在事实依据上的,而不是主观臆测。此外,他对人的态度特点和人际交往技能应有助于建立适宜的人际关系。12、心理征询过程中的价值干预是个复杂的问题,但在具体的征询过程中,还是有一些征询师必须共同遵循的价值的。判断:对的。分析:布洛切提出了一些征询

32、师必须共同遵循的价值:1尊重人的生命；2尊重真理；3尊重自由和自主；4重信守诺言和义务；5关心弱者、无助者；6关心人的成长和发展；7关心不让别人遭到损害；8关心人的尊严和平等；9关心感恩和回报；10关心人的自由。13、心理征询和治疗的流派复杂,它们在治疗的功能上各有特点,没有什么共有的功能。判断:错误。分析:各种治疗其实都具有一些共同的功能,其中重要有以下五点:第一,激起和维持当事人的获助盼望。第二,唤起当事人的情绪。第三,提供新的学习经验。第四,增强当事人的”主宰感”或自我效能感。第五,提供机会,使当事人可以内化并维持治疗收获。14、心理征询师首要的工具就是他的口才。判断:错误。分析:心理征

33、询师首要的工具,就是作为一个人的他自己。虽然心理征询师必须拥有许多专业知识,但仅有这些局限性以建立有效的治疗关系,也局限性以促成当事人的良性改变。在每一次治疗中,征询师都会带着自己个人的成长经验和特质来跟当事人互动。这些个人层面的因素是影响双方交流的最有力元素。15、心理征询的所有当事人都会有很强的改变动机。判断:错误。分析:事实上有不少当事人求助的动机只是要得到抚慰、宽解,而不是认真想要改变自己的生活。因素如下:习惯了、适应了现在的生活模式；畏惧改变；没有结识到改变的也许性；现实获益。16、在征询过程中,征询师要能做到完全”忘我”。判断:错误分析:在征询过程中,征询师要解决好”忘我”和”监控

34、”的关系。”忘我”是强调征询师要摒除个人杂念,忘掉对当事人进行评价,投入地倾听当事人。但征询师在会谈过程中应当对诸如征询关系、交流内容以及征询师个人的内心过程及状态等进行监控。五、应用精神分析的相关理论分析实际现象说明:本题目涉及精神分析理论中的自我防御机制,只要能理解概念,就一定能用相应的概念来解释一些生活中的现象。答题规定:比如题目是狐狸吃不到葡萄说葡萄酸,先把合理化的概念写出来,然后用自己的语言来解释一下这种现象就可以了。也许出题目的自我防御机制及现象如下:1、置换:是用一种精神宣泄替代另一种精神宣泄。自我以一种可获得的对象替代另一不可获得的对象,或以不致引起焦急的对象或行为替代会引起焦

35、急的对象或行为。也许出题目的现象有:1无法充足宣泄的情绪如利比多性欲借助社会活动如文艺创作、体育运动、跳舞等得以宣泄。2紧张自己性冲动的不恰当表现,通过心理置换演变成了对公共场合的恐惊广场恐怖症。2、合理化:是指某个行为或观念已经发生,而导致这个行为或观念的真实动机、欲望又是不能为意识所认可、所接受的,于是就找一个看似合理合法的理由来解释之,以免去焦急。也许出题目的现象有:1狐狸吃不到葡萄说葡萄酸。2阿Q和人家打架吃亏时,心里就想道:”我总算被儿子打了,现在世界真不像样,儿子居然打起老子来了。”3抽烟的人给自己找理由:”抽烟不是坏事,很多大人物不都抽烟么?”4有一对父母,对女儿残忍打骂以致伤残

36、。可他们却说”玉不琢不成器,树不伐不成材”、”打是疼骂是爱”。3、压抑:就是把那些不为超自我所容忍,具有威胁性的记忆、念头、冲动或知觉禁锢在无意识中,不使其出现于意识。也许出题目的现象有:1经历痛彻心扉劫难的人,往往不愿回忆或回忆不起来劫难的具体情况。2有些人经常会有口误、做梦的现象。正常人被压抑的愿望常借口误、梦、过失表现出来。例1:”把茶叶交给克公同志”这样一句梦话,居然暴露了情报,这名地下党也因此牺牲了。例2:在一个通过精心筹划的大会上,张总由于要在会后去解决一个突发事件,居然在开幕式上口误说:现在我宣布大会闭幕。4、退行:是指从人格发展的较高阶段倒退回初期阶段。退行和固结有联系,退行总

37、是退回到发展中发生固结的阶段。也许出题目的现象有:成年人表现出儿童幼稚的行为,以求的别人的支持和安慰1一位已经长大成人的青年,本来应当独立了,自食其力了,却仍然像个小小朋友,什么事都要依靠他的父母,甚至包含一些平常生活的小事,也不能自理,结果被称为 “长不大的小朋友”。2一个三四岁的小朋友,本来已经顺利地通过了口腔期,但是,当其母又生了一个小妹妹或小弟弟之后,父母的注意力便转移了,这个小朋友便受到冷遇。可怜的小朋友为了消释失去母爱的焦急,于是出现了重新吮吸手指、咬指甲、乱吃零食等情况。3”老夫聊发少年狂”,年迈者返老还童,表现出和自己的实际年龄完全不相符的天真、单纯、顽皮、执著和快乐。5、转化:也叫躯体化,指把心理上的痛苦、焦急转化为躯体症状,从而避开了直接的焦急痛苦体验。也许出题目的现象有:（1） 长期压抑会导致心身障碍,如:癔症歇斯底里,无端发热等等。（2） 某高中生在暑假临近结束时,一直担忧上学带来的压力,出现了发热症状医学上检查不出因素。