循证医学与临床诊断学教育改革方法初探.docx

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1、循证医学与临床诊断学教育改革方法初探摘要随着教育理念的不断和深化，我国素质教育的教学理念逐渐深入各个学科当中，循证医学与临床诊断学的教育也面临，旨在一定程度上培养学生的医学能力，提升学生对医学知识的掌握程度，使学生能够将医学知识应用于实际生活中，为国家培养优良的具有全面素质的新一代医学接班人。关键词循证医学；临床诊断；教育改革；方法；探究随着时代的变迁，中国社会得到了质的飞跃。在这样的大环境下，人们的工作压力以及生活压力都有所增加，这就导致了越来越多的人容易患病，国内医学人才十分紧缺的现象，同时对医生的能力也提出了更高的要求，如何提升医学生的知识储备以及培养医学生临床技能变得十分关键。一、何为

2、循证医学、诊断学二、循证医学与临床诊断学面临的问题循证医学实际上是一种医学方法论，指的是对病情、病理以及治疗方案的科学决策方法。循证医学并不是用来解决具体医学问题，它是临床医学实践和思维方式下的方法论。循证医学只是被错误的认识，而临床医学教育在当下面临着更多问题，主要有课程结构不合理、教学方法没有改革、教学手段落后三个方面。首先，诊断学课程结构的不合理主要表现在理论课程与实践课程的分配不合理。传统的医学教学更多的是对诊断学理论的教学，对学生实践技能的培养不重视，就像战国时期的赵括一样，纸上谈兵。其次，对于教学方法没有改革的问题，主要表现在诊断学的教学仍然续用以前的教学模式，更多地强调了课程体系

3、的完整性，没有充分发挥学生的主动性，这对学生的能力提高有很大的限制。最后，教学手段落后主要是当今很多新的教学手段比如多媒体教学、网络教学手段已经广泛使用了，而诊断学的教学却没有很好地利用这些教学手段，使课堂教学的效率迟迟没能得到提高。三、循證医学与临床诊断学教育改革方法针对以上循证医学以及临床诊断学面临的问题，本文将重点探究如何有效实施循证医学与临床诊断学教育的改革。（一）要在教学过程中培养学生对循证医学的正确认识循证医学实际上是一种方法论而不是一种方法，让学生正确的认识循证医学可以使学生在日常学习中逐渐培养出循证医学的思维即科学的思考各种疾病的发病因素，以培养学生正确的医学思考、分析思维。（

4、二）在诊断学教育中合理调整课程内容诊断学主要是研究诊断疾病的基本理论、基本技能和临床思维方法的学科，将新兴的疾病融入诊断学的课程之中，不只针对那些新的重难疾病，还应包括简单的新疾病。这样才能保证医学生对已经出现过的疾病识别不了的现象不会发生，充分保证医学生的知识和技能功底。（三）转变教学方法教学方法不应该拘泥于传统的教学模式，应该对教学模式和方法进行有效的改革，以提高学生的学习主动性和培养学生的综合能力。（四）充分发挥临床诊断学的特点，并以之来进行循证医学的教学临床诊断学对很多病理和治疗方案都有所研究，这就能有效的为循证医学中的方法论培养奠定一定的基础。（五）充分发挥循证医学的特点，将诊断学与循证医学进行有机结合循证医学可以促进临床医疗的决策科学化与临床医学的发展，也能促进临床医生业务素质的提高，促进临床与临床流行病学科研究，同时也能够促进临床教学水平的提升、培养一批具有高素质水平的医学人才。综上所述，要对循证医学和诊断学进行单独的教学改革，也要将两者进行有机的统一和结合，这样才能最大限度地提升各自的教学质量。现在社会对医学生的需求越来越大，对医学人才的要求越来越高，循证医学和临床诊断学是医学中的两个基础学科，应该进行合理的教育改革以更好地培养学生的医学能力。