2023年安徽省合肥市幼儿公开教师招聘笔试专业知识真题试卷.docx

《2023年安徽省合肥市幼儿公开教师招聘笔试专业知识真题试卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年安徽省合肥市幼儿公开教师招聘笔试专业知识真题试卷.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年安徽省合肥市幼儿公开教师招聘笔试（专业知识）真题试卷一、单项选择题（每小题 1 分，共 28 分）1、4、5 岁儿童在活动中能保持故意注意（ ）A、3.5分钟B、10分钟C、20 分钟D、25、20分钟2、3 岁小明回家兴奋的告诉妈妈，他今天得了一颗小红花，但后来，妈妈了解到主线没有这回事， 这说明幼儿（ ）A、想象无明确的目的B、撒谎C、移情D、想象同现实混淆3、幼儿经常把动物或一些物体当人来对待，比如:经常看见幼儿和花儿说话，这体现出幼儿具体形象 思维的（ ）特点。 A、具体性B、形象性C、经验型D、拟人性4、幼儿“电报式语言”出现在（ ） A、1-1.5岁B、1.5-2岁C、2

2、-3岁D、3岁以后5、幼儿期典型的性格特性是（ ） A、好模仿B、好奇好问C、好动D、破坏行为6、下列哪种行为不利于调节幼儿激动的情绪（ ）A、转移注意力B、大声呵斥C、冷解决D、消退7、现代社会的发展，新思潮的涌入，性别角色越来越模糊，重要影响幼儿性别角色行为的因素有 （ ）生物遗传因素父母对幼儿性别角色和行为起着引导和强化的作用 模仿和扮演的角色大众媒体的强化 A、B、C、D、 8.妞妞上幼儿园，和妈妈分开时哭起来，但妈妈离开不久，她便恢复了安静，跟其他小朋友一起玩。 傍晚，妈妈来接他时，她快乐的投入到妈妈的怀里。妞妞这种依恋行为表现属于（ ） A.回避型依恋B.安全型依恋C.抗拒型依恋D

3、.矛盾性依恋9、小明在滑梯上忽然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大声哭叫，下列哪种解决方 式最为合理（ ）A.立刻制止小明哭叫，力图尽快恢复秩序B.察看小明是否受伤，同时不制止他哭，让他把内心的恐惊发泄一下 C.立即寻找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明D.当作什么事也没发生，转移小明注意力10、关于科学儿童观描述错误的是（ ）A.儿童具有各种合法权利B.儿童是整体的，连续的发展C.儿童的潜力及时挖掘，需要超前教育D.儿童是独特的个体，具有差异性11、下列不属于蒙台梭利教育思想的是（ ）A.吸取性心智B.环境的力量C.白板说D.感官教育12、关于幼儿教育的性质描述错误的是（ ）A.义

4、务性B.启蒙性C.公益性D.先导性 13、成人在制定幼儿园教育目的时候，往往按照自己的意图设计蓝图去塑造儿童，儿童成为成人的附 属品，天性得不到发展。这是由于教育目的时候未考虑到（ ） A.社会发展的需要B.教育目的C.教育方针D.学前儿童的身心发展规律14、在以“结识水”为主题的一次科学领域的教学活动中，教学的内容不仅仅涉及科学领域的水的形态， 还会涉及社会领域的我国大江大河，以及艺术领域的画河流等内容。这体现幼儿园教学活动的特点（ ）A.生活性 B.趣味性 C.启蒙性D.整合性15、在幼儿教学活动中，提供交流机会最多的是（ ）A.全园活动B.班集体活动C.小组活动D.个别活动16、教师为幼

5、儿做了白醋祛除污渍的小实验，这位教师采用的教学方法（ ） A.实验法B.游戏法C.观测法D.演示法17、儿童分别扮演白蝴蝶、红蝴蝶、黄蝴蝶，一起进行三只蝴蝶的游戏。这属于（ ） A.智力游戏B.体育游戏C.角色游戏D.表演游戏18、某园中班正在进行美术活动，教师坐在椅子上逐个叫小朋友的名字，小朋友排队到老师手中接过 铅画纸和油画棒，直到所有的幼儿领好，教师才开始讲解示范。教师的教育行为导致集体活动中幼儿的（ ）现象。A、积极应对 B、被动参与 C 悲观等待 D 显性浪费19、在进餐中，教师引导幼儿积极做餐前、餐后的准备整理工作，如擦桌子、添饭、擦嘴、将餐具放到指定位置等，这说明幼儿园生活活动的

6、指导应坚持（ ） A、积极性原则B、全面性原则C、关差异原则D、一致性原则20、（ ）是实行幼儿德育最基本的途径。A、平常生活B、专门的德育活动C、各种游戏D、角色扮演21、幼儿在活动区的物质支持是（ ）A、玩具 B、空间 C、材料D、环境22、布置自然角的时候，家长提供花卉、植物，教师代领幼儿一起布置环境，并运用废弃物制作各种花架，此做法中没有体现出的幼儿园环境创设原则是（ ） A、幼儿参与性原则B、安全性原则C、经济性原则D、开放性原则23、关于实行幼小衔接工作的指导思想表达错误的是（ ）A、突击性而非长期性B、整体性而非单项性C、培养入学的适应性而非小学化D、家园校的一致性而非孤立性24

7、、家长以个别方式参与家园合作的方式有（ ）1、家长老师2、家庭访问3、家长会4、家园联系册A、1、2、4B、1、2、3C、1、3、4D、2、3、425、3-6 岁儿童学习与发展指南建议5-6 岁幼儿一般连续看电视的时间不宜超过（ ）A、15 分钟 B、20 分钟 C、30 分钟 D、40 分钟26、在幼儿的一幅画中，爸爸盖着被子躺在床上，但是看上去爸爸如同盖了一块透明的布同样，我们仍能直接看到爸爸的身体。说明此时幼儿绘画能力处在的阶段是（ ）A、涂鸦期（1、5-3 岁）B、象征期（3-5 岁）C、图式期（5-8 岁）D、写实期（8 岁以后）27、在社会领域“遵守基本的行为规范”目的中，“知道说

8、谎是不对的”是（ ）年龄阶段的幼儿的典型性表现。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁28、幼儿园教师专业标准（试行）中，幼儿园教师专业标准的三个维度是专业知识、专业能力和 （ ） A、师德B、专业理念与师德C、专业理念D、自身素养二、判断题（对的的涂 A，错误的图 B；每小题 1 分，共 10 分）29、手眼协调动作的出现是婴儿认知发展的重要里程碑。（ ）30、放开“二胎”的政策，将有效地改善独生子女任性、霸道、自私的社会性问题。（ ）31、自我意识萌芽的最重要标志是学会叫自己的名字。（ ）32、移情是幼儿亲社会行为产生的基础，所以，女孩子亲社会行为比男孩子多。（ ）33、新修订的

9、幼儿园工作规程增长了幼儿园应当结合幼儿年龄特点和接受能力开 展反家庭暴力教育。（ ）34、在幼儿园课程中，堪称“课程心脏”的是课程内容。（ ）35、一般情况下，在教学活动中，教师对幼儿的指导重要是知识指导、技能指导与学 习品质指导。（ ）36、作品取样系统的评价涉及三个基本部分：作品集、成长档案和观测登记表。（ ）37、欣赏音乐作品时，幼儿教师规定幼儿要认真，不能手舞足蹈，即兴模仿等。（ ）38、幼儿园教育指导纲要（试行）规定：幼儿教师应成为学习的支持者、合作者 和领导者。（ ）三、简答题（每小题 6 分，共 12 分）1、简述幼儿园心理创设的方法。2、简述幼儿科学教育领域的学习与发展目的。四

10、、材料分析题（每题10分，共20分）材料 1：幼儿园教育除了开展五大领域教育活动外，重视幼儿良好卫生习惯及生活能力的培养，通过 长时间教育，我发现班上大部分孩子洗手的方法还是不对的，手总是洗得不干净，我们几位老师看在 眼里急在心里。于是，我让孩子们互相看看、摸摸自己和别人的手，比比谁的手干净，并让孩子们总 结洗手的“小诀窍”。有的孩子说“要用肥皂搓，再用水冲干净”，有的说“洗手时要卷起袖子，不 然会把衣服弄湿的”。我搬来了娃娃家的“脸盆”“肥皂”“毛巾”等，请孩子们学习并练习洗手的 对的环节；先卷起袖子打开水龙头冲一下手用肥皂搓手心和手背用水冲干净用毛巾擦干水。 为了帮助孩子牢固地掌握对的的洗

11、手方法，我还画了一些洗手的小图示，编上 1、2、3、4、5，并附上简朴的说明文字，将其贴在洗手池的上方墙上，在一日活动的盥洗环节或者角色游戏中，进行练习 巩固。终于，孩子们都能按对的的环节洗手了。问题：以上案例中，老师的做法对吗？体现了哪些学前教育的原则？请结合案例具体说明。材料 2：某老师在语言活动“小乌龟开店”的基础上，组织一次表演游戏。教师一一出示早已准备好 的道具，介绍完道具，配班老师带领全班幼儿“开火车”离开活动室去“剧场”看表演。主班老师忙 着在活动室里布置场景：一家花店，一家书店，一家气球店。场地布置好了，幼儿由配班老师带领进 “剧场”。主班老师提问：“谁乐意上来表演？”“哗！”

12、几十只小手举了起来，老师挑了五个没有 举手而上次语言活动表现又不好的幼儿上来表演。表演时，老师不断的提醒孩子们对话，做动作。第 二轮，老师请了五个“做得好的孩子”上来表演，五个孩子表演同一个角色。老师还是不时地按照故 事情节规范语言，纠正孩子们的动作。好多孩子忙着摆弄有趣的道具，忘了表演，老师又不断地提醒。 问题：请根据幼儿游戏的基本特性，试分析该活动是不是真正意义上的游戏活动。五、活动设计题（本题 30 分）材料：某园中班开展安全教育调查发现：陌生人成功地与本园 60以上的幼儿“搭讪”，并从中了解 幼儿名字、年龄，父母名字、职业、家庭住址等信息 30以上的幼儿会接受陌生人的食物和玩 具18左右的幼儿会跟着陌生人离开。一次爱好活动中，教师和大班幼儿聊天，问：假如碰到坏 人，你应当怎么办？幼儿的回答出乎教师的预料：用孙悟空、奥特曼当救星。这些回答让幼儿教师感 到了身上的重担。问题：请以“防拐骗教育”为主题，自拟活动名称，设计一份集体教学活动方案。