2023年电大行政管理本科领导学基础考点版字母排序版.doc

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1、空（B领导目的）是取得领导效能的前提，是领导效能的中心线 (单项选择题)空（C领导效能）既是领导活动的出发点，又是领导活动的归宿，是反映领导者能力和领导活动成效的综合性指标空（D.矩阵式）组织结构有助于高效完毕临时性的重大攻关任务。空（权力）是领导关系存在的前提。空（人）是领导关系中的核心。空（A思维方法）是思维方式的核心内容和具体体现空（C.现代社会）的领导权力是一种法理型的权力。 A阿瑞提出发明的秘密一书中概括了九个有助于创新活动的社会环境因素，他认为其中最主线的是C文化手段的便利A按决策问题的出现概率分类，决策可分为A程序性决策和非程序性决策A按决策主体的决策方式不同分类有A经验决策和科

2、学决策A按决策目的的数量分类有（单目的决策和多目的决策）A按照权力的控制限度来看，一切权力集中于领导集体或个体手中是（B集权式领导）B被公认为人力资本之父的是A舒尔茨B不属于发挥专家的团队宏观智能结构效应的决策方法是C模拟决策法B不属于渐进决策模型的特点是D最佳原则B不属于领导决策要素的是D决策前景C曹冲称象和诸葛亮的草船借箭，在思维形式上属于D交叉思维C冲突属于（高对抗性行为）C从长远来看，在综合国力起重要作用的主导因素是政治力和（C.领导力）。 D道家的政治思想是C.无为而治D电子政务最重要的内涵及精髓是建构一个（A虚拟政府）D对于领导者来说，（政治素质）是第一位的。F封建制领导效能理论注

3、重对（A领导者个人特质）的研究，具有浓厚的宗教色彩F风险决策法有D决策树法G根据领导机关中最高决策者人数的不同，我们可以将领导体制划分为（D一长制与委员会制） G根据领导系统中各层级领导机关与领导者职责权限的集中与分散限度，我们可以将领导体制划分为A.集权制与分权制 G根据上级领导机关对下级行政领导机关的指挥,控制方式与限度的不同,我们可以将领导体制划分为(B完整制与分离制)G根据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的不同，我们可以将领导体制划分为（C.层次制与职能制）。 J激发思维创新的首要因素是A目的J检测决策方案实行的情况于决策目的是否相一致的方法是C决策追踪J简朴而低层的组织与反复

4、性较高的简朴工作宜采用（A.直线式）组织结构。J结构理论认为，领导效能取决于（B组织特性）J据联合国教科文组织2023年对62个国家进行的调查，（89%）的国家在不同限度上开展电子政务。K孔子提出人存政举，人亡政息的名言，体现了古代领导思想中的B.人本思想K科学决策的第一步是B发现问题L领导的缓冲器、替代品与放大器理论是由以史蒂文为代表的研究者提出的具有C.权变理论色彩的领导理论。 L领导关系的两重属性中，（社会属性）占据主导地位。L领导环境发展的第一原则是（科学性原则）L领导活动的归宿是（D.领导目的）。L领导具有双重属性，其中占主导地位的是B.社会属性 L领导权力的发展变化是与B.社会发展

5、阶段）紧密相连的。L领导体制的本质属性是（C.社会属性。 L领导体制的核心是A.各级各类领导机关职责与权限的划分L领导效能测评与测评对象的关系，就是（A反映与被反映）的关系L领导行为四分图理论，又称为（D俄亥俄模式）L领导学的产生是D.社会化大生产的客观规定。L领导者把自己的意图按照可以理解的方式传递给收讯者是（A领导沟通）L领导者对也许影响组织和谐的各种矛盾、冲突进行调整、控制的行为属于（B协调艺术）L领导者素质在内外环境与矛盾的共同作用下，会不断发生变化，重要走向（正负两种方向）L理论在领导方式上的表现是（D人事并重式）L领导行为模式的本质特性是（领导行为与目的联系的间接性）L领导艺术美的

6、内核是A品德L领导艺术美的体现方式是A领导技巧L理性决策模型的特点有B最佳原则M美籍奥地利经济学家熊彼特是一方面提出创新概念的学者，他在经济发展的理论一书中以C技术创新为核心对创新进行了论述Q权变领导理论的研究重点在D.领导者、被领导者的行为和领导环境的关系R人力资源管理的核心问题是如何C激励人的内在潜力R人力资源区别于物质资源的主线所在是由它的D能动性R任务结构是指（任务的明确限度和对任务的负责限度）S生动活泼的领导艺术形象，一般都具有结识功能、教育功能、（C审美功能）。S一方面提出正式群体和非正式群体分类的是（梅奥）。S受X理论影响而产生的是（A重事式领导）S思维方式中最基本、最实质的部分

7、是C思维方法S思维创新的逻辑起点是（创新意识） S缩小应有状态与实际状态之间的差距而制定的总体设想是A决策目的的确立S事物的实际状况与应有状况之间的差距是A问题T提出公平理论的是A亚当斯T提出盼望理论的是（弗洛姆）T通过指挥渠道来协调组织内部的关系属于（B纵向协调）W为决策中枢系统提供专门的征询服务是A智囊系统W文化本质上是（社会活动的产物）W文化的（非自然指向）重要用来说明人对自然的加工改造及其历史性成果。W文化中最为活跃的因素是（物质文化）W我国领导体制最重要的弊端是（权力过度集中）W我国领导学发展的重要时期是B.20世纪80年代W为缩小应有状态与实际状态之间的差距而制定的总体设想是A决策

8、目的X下列关于权力起源的学说，除了B.神权说）外，其他主张都有一定限度上的合理性。X下列属于领导艺术的发明性的有A有效性X形成团队文化，需要 C设立共同的目的X现代思维方法的核心内容和本质特性是A高度辩证的系统思维方法Y以下属于领导艺术审美特性的是 D适度性Y要建设一个成功的团队一方面要（B了解团队方面的理论）Y一般情况下，领导幅度应以（D.二八律）为宜。Y一个人的比较稳定的心理活动的动力特性重要指人的（气质）。Y一个人对现实稳定的态度和习惯化了的行为方式是指人的（性格）。Y运用同态模型的原理进行决策的方法是D模拟决策法Y有限理性决策模型的特点是B满意原则Y有效防止和避免危机事件发生的方法是A

9、危机预警Z在（D.传统社会）时期领导权力与宗教权力或迷信权力等曾经互相结合。Z在新管理模式一书中把领导方式归纳为四种基本模式的作者是（C利克特）Z在伯恩斯编制的测量超越领导的问卷MLQ(Multifactor Leadership Questionnaire)中，超越型领导涉及三个子维度，分别是领导魅力、个性化关怀和C.智能激发Z在领导生态系统中，领导者、被领导者与领导环境之间构成了一种互相依存、互相作用的互动关系，其中领导活动的基本关系是（领导者与被领导者间的互动关系）Z在领导者影响力的构成中，占主导地位、起决定作用的是A自然性影响力Z在现代社会中，一个人大约有（90%）的知识是在工作实践和

10、职业学习中获得的。Z在现代社会中，组织成功的概率与组织和环境之间的一致性限度。（呈正相关关系）Z在专家式领导中，软专家是指D.公共关系方面的专家Z真正意义上决策与执行的分工出现在19世纪，它一方面发生在A.军事领域Z纵向联想是联想思维的一种重要方式，决定纵向联想能力强若弱的因素是C对偶尔事件的敏感限度Z组织的公共沟通一方面必须（A分析相关利益者）Z在组织文化中、最基本、最具持久性的因素是（核心价值）Z组织内部在信息传递过程中发生信息丢失的现象，属于（A信道障碍）Z在团队建设中，让每个成员都能做到各尽其才的方法是B合理建构 Z导致传送障碍的因素C非语言障碍ZZ理论在领导方式上的表现是A人事并重式

11、Z战略研究的理论基础是B系统管理学Z战略环境分析有A内部环境与外部环境Z战略研究的重要方法有A预测Z战略制定的基本原则是C长期效应原则 Z知识经济的本质特性是B创新空（A 气质D 秉性E 智力）这些与生俱来的素质条件构成了领导者素质的先天性特性。 （多项选择题）空领导包含了五个基本要素，分别是领导主体、领导客体、领导环境和B.领导手段D.领导目的 E.领导方法和领导目的A按决策自身所依据的条件分类，决策可分为A拟定性决策B风险性决策C非拟定性决策A按照老子原则解决冲突的重要方法有（C避开法D不干涉法E防止法）A按照权力的控制限度划分的领导行为方式有（A集权式C分权式D均权式）A按照领导者所管理

12、的重点划分的领导行为方式有A重事式B重人式D人事并重式C查尔斯.林德布洛姆认为之所以要推行渐进决策是由于A技术上有困难B现实政治是渐进的D现行政策的巨额成本C解决不同冲突的方法有（A回避B建立联络小组C采用强制办法D树立更高目的E解决问题C传统测评方法的重要弊端有（B重经验与印象，轻客观测量C重历史表现，轻发展潜力E重定性，轻定量）C从冲突的表现形式来看，冲突的重要类型有（A目的冲突B结识冲突C情感冲突D行为冲突）C挫折与失败的区别重要有B失败是一种客观事实C挫折是一种主观感受D德尔斐法具有的特点有A匿名性B多轮反馈沟通C预测结果的记录特性D电子政务的内容重要涉及（A政府与公司之间的电子政务B

13、政府与公民之间的电子政务C政府之间的电子政务D电子政务对内体现为（A行政业务电子化B行政业务网络化C行政业务程序化）D电子政务对外体现为（B信息公开C便民服务）D定性测评与定量测评的关系（B定性测评是定量测评的基础C定量测评是定性测评的深化和精确化）D独立性是创新思维的显著特点，它的重要表现涉及A坚持一切从实际出发，实事求是B善于排除自身固有的思维习惯和思维定势C敢于打破传统、挑战权威D根据实践的发展及时转换思绪、更新观念E敢于怀疑、积极探索D对领导效能进行定量分析重要是提高对其（C科学性D操作性）的研究D对领导者成绩的考评重要涉及（A精神文明建设B物质文明建设C工作效率D工作数量与质量E社会

14、稳定方面D动机对行为的支配作用重要体现为A发动行为B导向行为D调整行为F发散思维是思维创新的重要方式，它的具体体现形式有A横向思维B反向思维C侧向思维F非正式群体形成的基础重要有B价值观的一致C个体互补E利益的一致）G个人家长式领导重要表现为A、君主专制 B、实习制 C、中央集权制G根据内隐领导理论，领导概念重要有四个方面的因素构成，B.人际能力 C.个人品质 D.目的有效性E.才干多面性G根据在授权时所凭借的媒介的不同，我们可以将领导授权分为B.口头授权D.书面授权G沟通必须具有的条件有（B沟通客体C沟通主体D传递信息的一定手段）G沟通的重要功能涉及（A控制B群体C非正式群体D信息）G沟通障

15、碍有A传送障碍C接受障碍 D信道障碍H赫茨伯格双因素理论中激励因素重要涉及C工作的富有成就D工作自身的重要性J集体主义的典型的价值观涉及（A完整B安全D遵从E服从）J坚持对领导效能的主观与客观相结合的原则，具体地说要做到（B分析时间因素C分析空间因素D分析人际关系因素）J角色冲突的表现形式有（A角色冲突B角色内冲突C角色间冲突）J决策的特性重要涉及A预见性B目的性C实行性E选择性J决策与执行的纵向分工是社会发展的必然产物，由此而产生的（C.领导与管理 E.决策专门化与执行专门化）的分离，对领导学的产生提到了直接的推动作用。K科学预测的特性有A历史感B现实感C可验证性L利克特在一书中把领导方式归

16、纳为(A剥夺式集权领导B仁慈式集权领导C协商式民主领导D参与式民主领导L良好的领导形象通常具有（A教育功能B结识功能C审美功能）L领导环境基本特性涉及（ABCDE）A客观实在性与部分可塑性的统一B多样性与类别性的统一C稳定性与动态性的统一D连锁性与定向性的统一E常规性与突发性的统一L领导权力的重要内容涉及A.领导权力的主体 B.领导权力的客体 C.领导权力的目的 D.领导权力的作用方式 L领导权力在本质上是A.社会关系 C.阶级关系 D.利益关系L领导群体结构的内容重要涉及（A知识结构B年龄结构 C 心理素质结构D智能结构）L领导群体结构的优化标准重要有（A立体构成合理B自我适应C协调稳定D职

17、权分明E高效性）L领导群体结构与功能的关系是（C结构决定功能D功能反作用于结构）L领导体制的特性涉及（A、全局性 B、主线性 C、稳定性 D、系统性）L领导体制的组织结构重要表现为A、直线式 B、职能式 C、混合式D、矩阵式 L领导微观效能重要涉及（A决策效能B用人效能C办事效能D组织的整体奉献效能E时间效能）L领导效果与领导效益的关系是(A两者综合起来才干反映领导效能的高低C效果显著,效益不一定好D没有效果,效益就失去载体L领导协调的种类有(A纵向协调D人际协调)L领导形象有（B人格形象C视听形象）L领导选才的方法重要有竞争考试法；竞争上岗法；绩效考核法；荐举法；群众评议法；领导亲自考察法；

18、信息网络法。L领导选才的荐举法重要涉及A自荐B领导推荐C专家推荐D群众推荐L领导学的学科特点涉及A.综合性 B.社会性 C.应用性 D.交叉性 L领导用人的原则重要有A诚信不疑D环境原则E数量原则L领导用人方法重要涉及A试用法B晋升淘汰法C委任法D聘任法E选举法L领导者的知识素质重要涉及以下几个方面（A一般科学知识B宽广的知识面D专业知识E现代管理知识）L领导者的自然性影响力涉及A品格因素B才干因素D知识因素E情感因素L领导艺术的审美特性有A适度性 B形象性C情感性L领导艺术的发明性具有A有效性 B灵活性 C独创性L领导方法的共同特点有A目的性和中介性B动态性和多样性 C层次性和条件性L领导决

19、策者在决策过程中必须遵循的基本准则有A信息原则B预测原则C优化原则L领导者的思维过程重要分为三个环节，分别是A分析和综合C比较和分类D抽象、概括和具体化L领导者的自然性影响力涉及A品格因素B才干因素D知识因素E情感因素M模拟测评的重要形式有（A公文解决B即兴发言C模拟会议D情境模拟）Q情绪和情感的体验形式涉及A心境B应激D激情Q群体的重要特性涉及（C有稳定连续的社会互动关系D心理上有归属感）Q群体规范的基本作用是（A维系整体性的作用B认知标准化的作用C行为定向性作用D惰性作用）Q确立一个好的决策目的应当具有的条件A目的的明确性B目的的期限性C目的的可量化性R人的气质的重要特点是（B可变性C稳定

20、性E先天性）R人的性格与气质的互相关系是（A既互相联系，又有区别D通过性格的锻炼与修养，可以优化自己的气质）R人力资源的重要特性是A增殖性B开发性C时效性D消耗性E能动性R人力资源开发的新观念重要涉及A人力是一种资本B人力资源是第一资源D人力资源开发具有特殊性E人才商品化观念R人受到挫折后心理方面的悲观反映重要有B愤怒C焦急D无所谓E沮丧S社会分工重要是在两个方向上展开的，它们是A.横向分工 B.纵向分工S思维创新的特点A独立性B.新奇性C.艺术性 D.综合性W危机发展要通过的阶段有A前兆阶段C爆发阶段W危机决策的过程有B危机控制阶段C危机消除阶段E危机辨认阶段W危机对组织的积极作用有A改善组

21、织结构B树立危机意识D完善危机管理机制E提高领导素质X西方国家在培训方法上的共同特点涉及（B坚持择优D实行重用）X下列不属于领导环境发展原则的是（C 创新性原则E 多样性原则）X下列关于冲突哪些说法是对的的A冲突发生于个人与组织之间B冲突是目的和利益不一致情况下发生的D单方面的态度和行为不构成冲突X下列哪些属于李维斯对非正式群体的分类（A工作型C自卫型D互利型E友谊型）X下列是有关领导者个性特质的几种说法，对的的是A.没有天生的领导者 C.个人素质对于领导者的造就具有重要的作用,单纯的行为培养和训练并不能主线解决问题E.某些个性品质对于有效和成功的领导的确具有促进作用X下列有关影响力的说法对的

22、的是B增强领导者影响力的主线途径在于增强自然性影响力C自然性影响力的基础，重要来自专长和品质D一般来说，领导者的影响力强于被领导者的影响力E强制性影响力是为领导者所独有的X下列属于权力载体承担者的有A.政党 B.知识 C.血缘 D.年龄 E.地位X下面列举了有关正式领导者和非正式领导者的几种说法，其中对的的是（ABE）A领导者按照产生的方式可以分为正式领导者和非正式领导者两种类型B正式领导者拥有组织指定的正式职位、权力和地位，其重要功能是通过领导活动达成组织目的E一个成功的领导者应当集正式领导者与非正式领导者于一身。X下面是有关西方领导理论研究方向的几种描述，其中对的的是（ABDE）。A.从研

23、究领导者入手和从研究领导活动入手是西方领导理论研究的两个重要主向B.比较而言，研究领导者的时间长、学者多、成果多、影响大 D.对领导活动的研究要晚于对领导者的研究 E.对领导者的研究的对领导的研究呈现出互相渗透、日益融合的趋势X下面是有关直觉思维的几种说法，其中对的的是 A直觉的发明功能重要表现在对事物的直观判断、猜测和预感上B直觉不是凭空产生的，而是以丰富的知识和经验为基础的C庖丁解牛，中医通过望、闻、问、切拟定病因，都是直觉思维的典型X现代培训方式重要涉及B案例式C问题诊断式D管理游戏式E拓展培训式X系统管理学的重要内容有A系统哲学B系统管理C系统分析X战略环境分析要进行A外部环境分析B组

24、织资源分析C组织结构分析D组织文化分析X战略管理的过程涉及A战略形成B环境分析C评估和控制D战略实行X西蒙认为决策过程可分为A设计活动B抉择活动C情报活动D审查活动X系统性是现代思维方法的特性之一，它的基本原则涉及A整体性原则B动态性原则C等级性原则D有序性原则E模型和优化原则Y一个合理的领导群体应当具有如下一些功能(A群体感应功能B群体互补功能C群体效率放大功能D群体自调节与自组织功能)Y以领导工作的性质和对象为标准,我们可以把领导划分为四种基本类型,分别是政治领导,行政领导和A.业务领导 B.学术领导Y以权力行使作为基本变量的领导行为方式有（A专断式B民主式D放任式）Y引导功能是领导活动的

25、一项基本功能，引导功能的中心环节A.制定对的的执行计划B.明确目的Y影响机构性领导环境的重要因素涉及（A机构功能及其变化C机构数量及其变化D机构性领导环境要素的结合模式）Y影响思维广阔性的因素涉及A思维者意识域的大小B人闹高级神经活动的灵活性C知识水平E经验是否丰富Y有效避免危机的办法有A动态预测C树立危机意识D构建危机应对机制Y与领导关系最为密切的非正式群体类型有（A纵向寄生型B纵向共栖型C横向进取型D横向防守型）Y与其他社会活动相比，领导的特点重要有A.系统性与互动性 B.战略性与前瞻性D.强制性与权威性 Y一个成功的团队对团队成员的作用A获取安全感 B提供社交满足 C获取集体情感的满足D

26、节约成本Y有益冲突通常表现为A可以发泄不满B增长内聚力C促进联合D平衡权力E停止无休止的斗争Y一般而言，危机通常具有的特点为A突发性B高度不拟定性C颠覆性E决策的时效性Y意志对人的各种行为都具有重要的调节作用,在思维创新活动中,良好的意志品质需要具有A自觉性B坚毅性C自制性D果断性Z在沟通过程中，导致接受障碍的主线因素是（A接受者的个性差异B知识结构水平的差异C选择性接受D价值判断差异Z在领导协调工作中，必须协调的对象有（A协调群体中的个人B协调组织中的群体D协调不同的组织战略的重要特性有A后继性B前提性C稀有性E层次性Z制度文化涉及（ABCD）A人们在物质生产过程中形成的互相关系，即生产关系

27、B建立在生产关系基础上的各种社会制度和组织形式C建立在生产关系基础上的人与人的关系，即社会关系D社会关系中的种种行为规范和准则Z智能结构重要涉及（A学习能力C思维能力D组织能力 E研究能力）Z中国古代领导思想中的民本思重要涉及A.信民 B.富民 D.教民 Z追踪决策过程中也许会出现的情况有A方案错误B目的错误D环境变量Z组织的核心竞争力重要涉及四个方面，它们是A.管理体系C.技术体系 D.知识与技能 E.价值观念与组织文化Z战略的重要特性有A后继性B前提性C稀有性E层次性Z直接头脑风暴法的规则是A无批评原则B会上畅所欲言C与会人员有同等的发言权D意见或建议多多益善Z组织文化的功能重要有A对组织

28、整体及组织中个体的价值取向和行为取向起主导作用B以软约束的方式对组织成员产生特殊的激励作用C对组织成员的思想和行为具有约束和规范作用D有助于增强组织的凝聚力E增强组织的团结和统一B不充足授权:也称之为特定授权或刚性授权,是指上级行政主体对于下属的工作范围,内容,应达成的目的和完毕工作（名词解释）的具体途径都有具体规定,下级行政主体必须严格执行这些规定.在这种形式中,被授权者的职务,责任和权力等均有明确的规定C充足授权：也叫一般授权，是指上级行政主体在下达任务时，允许下属自己进行决策，并能进行发明性工作。充足授权又可分为三种情况：一是柔性授权，二是模糊授权，三是惰性授权。C冲突：是指两个或两个以

29、上的行为主体，由于在目的、认知与情感方面产生差异，所以在特定问题上采用互相排斥、对抗、否认等行为或情绪而形成的一种状态。C传统政务：管理形态-实体性；决策权限-高度集权；管理模式-政府实体性管理；管理层次-繁杂；运营基础-传统经济；管理理念-控制型管理；管理方式-多重审核；管理框架-科层式的官僚体制；沟通模式-单向传递D戴维现象：美国化学家戴维发现了订书匠法拉第在化学上的潜能，并将其精心哺育成才，使法拉第名声大振。但此后戴维却开始贬低法拉第。伯乐又辨认和培养千里马，转而处处限制和妨碍千里马奔驰，带有一定的普遍性,这一现象被叫做戴维现象D道德素质：是指一定群体或组织乃至整个社会在一定期期调节人与

30、人之间互相关系的价值标准和价值判断、道德规范和道德要求内化为心灵内容后形成的整个精神内涵，是充满价值内容和主观取向的领导精神素质。D电子政务：管理形态-虚拟性；决策权限-权利下放；管理模式-系统程序式管理；管理层次-简化；运营基础-知识经济；管理理念-参与型管理；管理方式-在线沟通；管理框架-标准化的中介工具；沟通模式-双向互动。由此可见，与传统政务相比，电子政务有无可比拟的优越性，对传统意义上的政府领导与管理方式将产生颠覆性的影响D电子政务：就是以构建一个高效、精简、弹性、有强大的创新和应变能力、具有更高服务品质的政府为目的，以信息技术和网络为基础平台，实现政府与公民、政府与公司和其他社会组

31、织、政府内部各不同部门之间进行有效沟通的一种方式，以及由此方式而产生的政府领导观念与管理体制的变革。F非正式群体:是人们在交往活动中,由于有共同的爱好,共同的关系,共同的感情,共同的目的等等而自发组织起来的群体F腐败概念（被称作为权力腐败概念的简称，它特指权力的蜕变。即权力主体滥用权力或者偏离公共职责，借职务之便获取个人的特殊利益，从而使国家政治生活发生病态变化的过程）G沟通：也称为信息交流，是指发讯者把信息(也涉及发讯者的思想、知识、观念、意图、想法等在内)按照可以理解的方式传递给收讯者，达成互相了解和协调一致的效果，以保证组织目的的实现。J激励:就是激发和鼓励组织成员的工作动机,使其潜在的

32、工作动机尽也许充足发挥和维持,从而更好地实现组织目的的过程J渐进决策模式：是由美国查尔斯。林德布洛姆专家，在批判传统理性决策模型缺陷的基础上，提出的一套极有特色的政策制定模式。其重要特点是：一是渐进主义；二是积小变大；三是稳中求变。林德布洛姆认为，渐进决策步伐虽小，却既可以保证决策过程中的稳定性，又能达成求变的目的。他认为，剧烈的变革会危及社会的稳定，容易引起人们心里与行为上的抵制J近因效应；指过多地依赖最近的表现对人做出评价，而不考虑他的所有历史和一贯表心的一种现象J矩阵式组织结构:是一种在混合式领导组织结构的基础上,按照数学上的矩形方阵原理建立起来的领导体制,又称规划-目的结构形式。J决策

33、领导/领导决策：是指领导者为了达成某种领导目的，而选择一种最佳途径或方案的行为过程K科学决策：决策科学化,又叫科学决策,是指运用科学理论,科学思维,科学方法,建立科学的决策体制和科学的决策程序进行决策活动。L领导：是以实践为中心展开的，由具体社会系统中的领导主体根据领导环境和领导客体的实际情况拟定本系统的目的和任务，并通过示范、说服、命令、竞争和合作等途径获取和动用各种资源，引导和规范领导客体，实现既定目的，完毕共同事业的强效社会工具和行为互动过程。L领导层次：是指领导体制中纵向组织结构的等级层次，有多少等级层次，就有多少领导层次。L领导战略：是泛指重大的、带全局性、长期性、规律性或决定全局的

34、谋划，其目的是指向组织的长期运作。L领导发展是指领导者对自身领导力的发展,即领导者根据时代和环境的需要,为提高自身的素质与能力所进行的有计划的训练活动L领导方法：是指领导者为达成一定的领导目的，按照领导活动的规律而采用的各种方式方法手段措施环节等的总和。L领导方式：是一种具有权威性与结果性的组织行为方式和社会行为方式，是领导主体以其特定的作风、习惯、性格、态度、倾向、思想和教育素质在特定的领导环境制约下形成的、对领导客体做出反映并施加影响的基本行为方式。L领导幅度：亦称领导控制跨度，是指领导者可直接下达命令发出指示并直接向他报告，对他负责的人数。L领导关系：是指领导者在进行领导活动的过程中,领

35、导者与被领导者及领导者与被领导者互相之间发生,发展和建立起来的一种工作和感情交往的关系，即领导主体在领导活动中与组织系统中的其他成员发生的工作关系和非工作关系的总和L领导环境：是指制约和推动领导活动发展的各种自然要素和社会要素的总和。L领导环境的发展：是指领导主体通过发挥主观能动性，发明适于发挥组织成员积极性的全新环境条件，实现领导环境的优化乃至创新。L领导活动的主体：是指由组织中担任决策、指挥、协调和监督等职责的人员，涉及领导个体和领导群体。领导主体是领导活动得以展开并取得成功的核心力量。L领导主体:领导活动的主体是指组织中担任决策、指挥、协调和监督等职责的人员，涉及领导个体和领导群体。领导

36、主体是领导活动得以展开并取得成功的核心力量。L领导客体：是领导活动的执行者与作用对象。重要涉及领导者的部属和领导的部分对象。L领导权变理论:是就有关领导者在不同的领导环境因素条件下,如何选取相应的领导方式,最终实现抱负的领导效果的理论L领导权力：就是领导者，遵循相关的法律法规，运用多种方法与手段，在实现特定目的的过程中，对被领导者做出一定行为与施行一定影响的能力。L领导权力结构:是指领导权力的各种构成要素依附于一定的组织机构并在进行有序性活动的过程中构成的静态结构与动态结构的总称。L领导群体结构：是在一个系统内，构成领导群体的各种人员的构成比例及其组合方式。L领导手段：是批领导主体适应、运用并

37、改造环境，以及调动和激励下属的方式与方法。L领导授权：就是在组织系统内部，领导者将组织和人民赋予自己的部分职务权力授予下级行政机关或职能机构，以便下级机关可以在上级的监督下自主地行动和解决行政事务，从而为被授权者提供完毕任务所必需的客观条件。L领导素质：是指充当领导角色的个体为完毕其特定职能职责,发挥其特定影响和作用所必须具有的自身条件,是在一定的心理生理条件的基础上,通过学习,教育和实践锻炼而形成的在领导工作中经常起作用的那些基础条件和内在要素的总和L领导素质的测评：就是对领导素质进行检测、测试、测量、验证、判断和评价的总称，是对领导的专项素质或综合素质进行科学客观把握的系统化应用理论与应用

38、技术。L领导体制：就是指在组织内部与领导活动中,组织机构的设立和领导权限的划分及其所形成的用以规范领导活动范围和方式的制度体系。L领导文化：是指领导者群体或个体在领导实践中形成并通过后天学习和社会传递得到发展的，对于领导活动的过程、本质、规律、规范、价值以及方式方法等各方面的综合反映形式，是客观领导过程在领导者心理反映上的积累或积淀，是领导者开展领导活动和从事领导行为的内驱动力和精神导向。L领导效能：就是领导者在实行领导活动的过程中，实现领导活动目的的能力与所获得的领导效率、领导效果、领导效益以及所引起的组织状态、组织环境与组织关系的有效变化的系统综合L领导效能测评：即特定的测评主体根据一定的

39、标准，遵循一定的原则，按照一定的程序，通过一定的方法，对领导者实行领导活动的能力与效果进行综合测试与评价的过程。L领导协调：就是对也许影响组织和谐的各种矛盾、冲突进行调整、控制,使组织保持一种平衡状态以实现组织的预定目的L领导行为方式：是一种具有权威性与结果行的组织行为方式和社会行为方式，是领导主体以其特定的作风、习惯、性格、态度、倾向、思想和教育素质在特定的领导环境制约下形成的、对领导客体作出反映并施加影响的基本行为方式。L领导者：是指在社会生活中，通过选举、任命、聘用或由群众推举出来的，可以指导和协调组织成员向着既定目的努力的、具有影响力的个人或集体。L领导特质理论: 领导特质论以领导者为

40、中心，从不同领导者在领导活动中显示出的不同特 质出发，希望通过对领导特质的研究，发现领导者的一般特性，并解释领导现象的发生与变化。L领导角色：是指与人们的某种地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式。L领导四分图：这是美国俄亥俄州大学提出的一种领导方式的理论，又称俄亥俄模式。L领导方格图：美国克萨斯大学的布莱克和莫顿在领导行为四分图理论基础上提出了反映领导方式的理论。M马太效应：是指对己有相称知名度的人给予的荣誉越来越多，而对那些尚未出名的人则往往忽视他们的成绩，或不认可或贬低其价值这样一种常见的不合理现象M民意测验法：是现代民主社会日益广泛使用的一种测评方法，即通过投票法、对话法与

41、问卷法等方式对测评的领导者进行评议，以获得其某一方面或总体情况。M模拟测评法是一种比较直观的测评方法，具体说来就是让被测评的领导者进入一个模拟的工作环境，规定他按照既定的条件进行模拟操作，同时运用多种方法观测他的行为方式、心里素质、反映能力等，并根据这些观测的结果来评价他的领导效能。N内隐领导理论：有关领导概念的见解，既表白了人们对领导者的规定，也表白了人们对领导者的盼望。心理学家将这种探明人们内心领导概念结构的理论称之为内隐领导理论。Q强制性影响力：也称权利性影响力,为领导者所独有的,它是由社会、组织所赋予的,带有逼迫性和不可抗拒性的影响力Q权力腐败：腐败概念一般被作为权力腐败概念的简称，它

42、特指权力的蜕变。即权力主体滥用权力或偏离公共职责，借职务之便获取个人的特殊利益，从而使国家政治生活发生病态变化的过程。Q权力距离:权力距离用来表达人们对组织中权力分派不平等情况的接受限度,权力距离有大小之分,它的大小可以用PDI来表达。Q权力制约：从一般意义上讲，就是对权力的限制与约束。具体地说，就是享有制约权力的个人或者组织与群体，运用民主、法制与新闻舆论等多种手段，通过各种有效途径，对权力所有人与行使者所形成的特定的限制与约束关系。Q群体：是指介于组织和个人之间的，通过一定的社会互动关系而集合起来的，进行共同活动的人们的集合体。Q权变: 是指行为主体根据环境因素的变化，适当调整自身行为，以

43、期实现抱负效果。R人力资源：从广义上说，人力资源就是一个国家在一定期期、一定范围内可以作为生产性要素投入社会经济活动过程的所有劳动人口的总和；从狭义的角度讲，人力资源也就是一个经济组织内在生产过程中可以有效运用的劳动力总量R柔性领导：就是指在研究人们心理和行为的基础上，依靠领导者的非权力影响力，采用非强制命令的方式，在人们心目中产生一种潜在的说服力，使其自觉服从和认同组织意志，从而把组织意志变为人们自觉的行动的领导行为。S首因效应：指对人的见解过多地依赖于第一印象，因此往往形成错误的心理定势S思维创新：是指通过思维主体大脑的活动，运用各种思维的技能、技巧，对知识、信息进行加工解决，改变思维活动

44、的模式或过程，获得新的思绪、新的观念、新的方法、新的理论S思维方法:是人们通过思维活动为了实现特定思维目的所凭借的途径,手段或办法,也就是思维过程中所运用的工具和手段S思维方式：就是思维主体在实践活动基础上借助于思维形式结识和把握对象本质的某种手段、途径和思绪，并以较为固定的、习惯的形式表现出来S思维品质：就是人与人之间在思维活动中所表现出的个性差异T弹性授权：又称动态授权，是指在完毕任务的不同阶段采用不同的授权形式。T头脑风暴法：又称专家会议决策法，是指依靠一定数量专家的发明性逻辑思维对决策对象未来的发展趋势及其状况做出集体判断的方法T团队：是指一群人,他们在一定的时间内互相配合,互相依赖也互相尊重,在行动上规范一致,并为一个目的或多个目的共同努力W危机：是威胁决策者的核心价值或主线利益的，迫使决策者在信息不充足和事态发展高度不拟定情况下，需要迅速决策的不利情势的集合W委员会制：又称之为会议制或者合议制，是指在一个系统或者组织的领导机关内部，其法定的最高决策权力由两位或者两位以上的行政负责人共同行使的领导体制。W文化生态学：是研究人于文化、环境及其关系的学科。其重要点是：强调物质环境的作用是不同文化的风俗、行为和生活方式的一个有力的决定因素。X行政领导：是指国家行政管理系统中，国家行政机关及其领