2021年微信平台设计方案.docx
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1、微信平台设计方案微信平台支持的翻转课堂学习的综述构建“公众平台微信群即时通信”的交互式个性化自主学习网络环境。学生可以利用公众平台的学习材料进行个性化学习,遇到问题时可通过微信群和老师、同学讨论,也可以直接向老师获取个性化指导。学生关注公众平台后,会立即收到操作提示,然后根据教师发布的学习任务,通过输入“数字代号”或“关键词”在公众平台上获取相应教学视频、教学课件等资源。通过公众平台,发布学习资源与任务。微信还可发送文字、图片、语音、视频等,给学生提供多元化的学习支持。微信公众平台的关键词自动回复具有“对话即搜索”的功能,可在几秒钟内对用户发送的指令做出响应。为方便学生按需调取学习材料,我们把
2、准备好的教学视频、教学课件等材料按类别添加到课程公众平台高级功能的“关键词自动回复”,并绑定有特定数字代号和内容的关键词,便于学生准确高效地获取所需资源。资源绑定完成后,教师通过课程公众平台的“群发功能”,以消息推送的形式给学生发布学习任务。学生完成课程内容的学习后,通过调取“能力自测”对学习效果进行检验,分析学习绩效,判断学习效率、学习效果以及学习成就是否达到预期的要求,若对学习绩效不满意,学生可利用平台上的资源重新学习,直至满意为止,充分体现了学习的自主性。另外,教师从公众平台的管理后台,可以清楚地看到哪个学生在哪个时间段获取了哪些资源,还可以知道学生自主学习阶段的测试结果,清楚地了解学生
3、学习情况和学习效果,通过对学生学习行迹的追踪,给学生提供个性化的指导与帮助,能更好地促进学生对新知识的内化。微信平台所拥有的翻转课堂的优势.基于微信的文字、图片、语音交互学生在家中观看微课程时,微信提供了丰富的多媒体形式,如文字、图片、语音、视频等,极大地方便了学生之间的交流与协助。微信公共平台自动回复微信公共平台每天推送的消息只有一条,为了创造更好的微课体验,需要微信公共平台的自动回复功能,学生可以通过回复关键词观看微信公共平台中素材库里面的微课程。公共平台数据统计功能该功能能够为学生分析、图文分析、消息分析三类,进行数据统计,通过学生分析查看任意时间段内群发图文消息分析,查看任意时间段内图
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- 2021 年微信 平台 设计方案
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