民办学校的收费标准研究.docx

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1、民办学校的收费标准研究摘要民办学校的收费问题是当前人们普遍关注的热点问题之一，也是当前国家和地方教育行政部门政策选择重点问题之一。民办教育中的成本核算及收费标准的制定问题与民办教育的发展密切相关。只有在科学分析民办教育成本的基础上，结合影响民办教育收费的相关因素，制定出合理的收费标准及收费项目，才能促进民办教育的长远发展。关键词民办教育；教育成本；收费标准；直接成本；间接成本我国消费者权益保护法明确规定，消费者在消费过程中有知情权，同样作为教育消费的消费者而言，学生和家长也有教育收费的知情权。他们有必要知道学费的构成、制定收费标准的依据，以及学费的金额。但是从目前来看，教育收费可以说是一本糊涂

2、账，民办学校不知道哪些属于收费内容，哪些不属于收费内容，家长更是无从知晓。由于信息的不对称，在这个无形的博弈中，家长和学生只能被动地接受各种不明不白的收费项目，民办学校也不知它的收费是否收回了它的投资成本和运营成本，是收多了还是少了，因此，导致民办学校收费逐年攀升而教育消费的消费者却无处诉说，也不知该如何维护自己的合法权益。面对高昂的教育个人支出有人长叹：“教育成本：不堪承受之重”。更何况，民办学校的学生还要交纳建校费等，使家庭的教育负担更为沉重。民办学校的收费标准已经逼近甚至超过了我国广大普通居民的承受能力极限。那么，民办学校该收什么费？民办学校收费的依据到底是什么？如何确定民办学校的收费标

3、准？这些问题都关系到教育消费的知情权。在民办学校产生后，国家出台了关于社会力量办学校收费管理暂行办法，规定民办学校的学费标准以教育成本来确定。招生学校应根据学生教育成本报有关部门审核备案后，向社会公布执行。可见，高等教育成本核算指标是合理确定收费标准的依据，同时也是增加民办学校收费的透明度，民办学校学费应按合理教育成本原则来确定。那么，如何根据学校当地实际情况和实际教育成本来确定一个合理的收费标准。这个问题会直接影响民办学校的健康发展，规范民办学校收费的合理性已经刻不容缓。1民办学校教育成本内容及项目1.1民办学校教育成本内容高等教育成本是劳动力在接受高等教育阶段所消耗的物化劳动和活劳动以及维

4、持个人生理需要所消耗的价值总和。高等教育成本就其内容范围来看，可以分为广义教育成本和狭义教育成本。广义教育成本是指培养一个高校学生，民办学校、家庭和社会所耗费的全部费用。从这一划分的角度出发，广义教育成本可包括：教育人员费用、学习设施费用、物资耗费、设备设施折旧费等，也可称为“机构成本”，属于学校的经常性开支和基建设备等的资本投入。学生生活成本，包括学费及日常学习和生活开支，以及为学习需要的学费、书本、文具、其他教育费用及服装费用、往返交通支付的费用。这些成本与学生的生活水平、居住情况（住校、租屋、走读）和院校所在地区有密切的关系。因学习而放弃工作收入的间接成本，即“机会成本”。1.2民办学校

5、教育成本项目教育成本按计入方式不同分为直接成本项目和间接成本项目两大类。间接成本项目包括：教辅部门（招生办、教务处、学工处、图书馆等）、行政部门如财务（负责校卡和学费管理人员）、校卫队等人员的基本工资、津贴、奖金、社保、医保以及按工资比例提取的福利费、教育经费、工会经费、住房公积金等；教辅等部门耗用的文具费、差旅费、网络通信费、水电费等；招生业务费、就业分配费、课程建设费等；其他间接费用。1.3我国民办学校学费成本的构成我国民办学校现行核算学费标准时主要是依据教育成本中直接成本和间接成本项目的投入与消耗确定的。民办学校的学费主要由两部分构成。一部分是建校费，另一部分是学费。其中，建校费是向学生

6、收取的对民办学校核算的学校硬件设施投资的补偿和回报，而学费是指为维持日常教学秩序应由学生分担的部分教育成本。按现行高校财务制度，民办学校不计提固定资产折旧，而固定资产折旧又是教育成本核算的重要构成，为解决这一难题，首先要对民办学校固定资产按房屋建筑物、图书、设备、土地等进行科学分类。其次确定折旧方法和折旧率，借鉴企业会计核算的方法，房屋建筑物和设备实行直线折旧法，房屋建筑物折旧年限为2050年，折旧率为2%5%；设备折旧年限为35年，折旧率20%33%。电脑、摄影机等电子设备由于受技术进步影响大、更新换代快，宜采用加速折旧法，折旧年限控制在3年内。此外，应剔除的与民办学校教育成本核算无关的费用有：与教学无直接关联的人员工资开支，如专职科研人员、后勤社会化改革后的后勤人员工资；经营性用房和出租的房屋；校办企业的支出；离退休人员经费，离退休人员已不再从事教育及管理工作，其费用不宜作为教育成本的组成部分；后勤经费，后勤部门包括车队、膳食中心、维修中心、绿化中心、商务中心等，这些部门的费用与教育成本无直接关系，也不得计入。2制定收费标准的原则民办学校在制定收费标准时应遵循以下原则：