班主任标兵事迹材料-标兵事迹材料.docx

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1、班主任标兵事迹材料_标兵事迹材料我愿做一眼清泉，为孩子们供养清澈的甘霖；我愿做一颗星星，为孩子们点燃人生的希望之灯。这就是我，作为一名光荣的人民教师的简单心愿。怀揣着对教师的崇敬和憧憬，1998年，我以优异的成绩考入了佳木斯大学师范学院。伴随着课改的热潮不断推进，2001年，我带着自己的梦想走出了校门，迈上了我梦寐以求的三尺讲台，成为了一名光荣的人民教师。十六个寒暑转瞬即逝，在教育的道路上，让我感受着成长的快乐，成功的喜悦。也让我由一名青涩的青年教师，逐步成长为一名家长赞誉、学生喜爱、同事信赖的人民教师。在工作中，用爱心和智慧浇铸美丽的教育之路，用忠诚与奋斗撷取杏坛的教育奇葩。先后被评为区级“

2、教学先进个人”、“优秀教师”、“师德标兵”、“优秀班主任”等荣誉称号。一、投身教育，谱写新篇在多年语文教学工作中，我孜孜不倦，执着勤恳，潜心研究，勇于创新，全身心的扑在教学中。我本身就是一个性格开朗的人，乐天派，因此我常常想：“我能不能让学生在这无涯的学海中，用甜作舟。让孩子们这快乐的童年真正充满快乐呢？”为此，我把在大学学到的教育理念和课堂实际教学结合起来，大胆改革创新，实现了把学习的主动权交给学生，让孩子们真正成为学习的主人。并且逐渐形成了一套适合本学科的学习模式“快乐学习法”，并在全校得到推广。小学生活泼好动、注意力集中时间短，呆板的教学方式会让孩子们对学习失去兴趣。拼音教学是小学的第一

3、道难关，也是小学教学中最枯燥乏味的内容之一，再加上一年级新生刚入学，认知能力参差不齐，这就使得本就不吸引人的拼音教学难上加难。为了把拼音教学变得生动有趣,我充分利用课本插图、多媒体教学课件，通过简笔画、讲故事、学儿歌等方法，把孩子们带入到一个比较快乐的学习情境中，让大家轻松愉快、积极主动地参与学习。平时的教学中，学生一遇见j、q、某与拼写时就容易拼错，于是我在准备整体认读音节yi、wu、yu时，就给拼音字母画上了眼睛、鼻子、嘴巴、胳膊、手和脚，把它们变得像童话里的人物一样。我还请出几名学生扮演不同的拼音角色，玩“拼音找朋友”的游戏。生动的语言、形象的比喻，使这些小拼音变活了，孩子们一见马上表现

4、出浓厚的兴趣，小手举得高高的要求参加。整个学习过程中孩子们都是快乐积极的，课堂效率也很高。与此同时我充分利用教材，适时对学生们进行德育渗透和思想教育。在我的课堂上，孩子们不仅感受着知识的快乐，更体会着成长的喜悦。二、以身作则，立德树人法国大文豪雨果说：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的天空，比天空更广阔的是人的灵魂。教师要做好学生灵魂的工程师，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为，为人师表，以身作则，要求学生做到的自己首先要做到。工作中，我不仅要用师德规范来约束自己的行为，也要把我校自创的行走8规范和小学生必修24个好习惯纳入自己的条例。因为

5、在老师的眼睛监督同学行为的同时，还有几十双眼睛注视着自己，老师们做事严谨的态度，一丝不苟的精神，说到做到的品质对学生其实更是一本可以研读的书。记得刚接这个班级的时候，我们班级的晨读一直纪律不好，教室里总是不静，干什么都有，我便试着用各种方法让学生把早晨的宝贵时间利用好，可是虽然纪律好，学习效率不高，仍然有同学桌面空空的发呆，哪怕一块橡皮也能默默地玩一个早晨，这个问题困扰了我好长时间。一天我在办公桌前学习业务，突然眼前一亮，我可以把我的讲桌变成我的学习桌，从此开始，讲台上多了我的笔记，我的教育理论书籍，每天早晨，我不再站在讲台上监督同学，索性自己专心看书、学习，不出两天，同学们也知道拿出书来学习

6、了，渐渐的，孩子们已经养成了习惯，不管我在不在教室，他们都会“自习”了。我突然想起一句话：身教胜于言传。看着孩子们一个个认真的小脸，心里真的是幸福。三、倾尽爱心，铸就灵魂从事教育工作十六年里，我先后教过三界毕业生，其中有单亲家庭性格孤僻的，也有不服管教无法无天的，但无论是什么样的，我都要求自己要“爱”他们。爱学生，就要尊重他们，自己一个慈祥的微笑，一句爱的话语，都可能激起学生潜在的能量，有的可能改变孩子一生。接班的第一天，孩子和家长都反映“某某”是出名的淘气包。经过接触，我发现这个孩子确实淘气，课堂上不但不听讲，课下还经常欺负同学，但某某也有闪光点，想问题很有自己独到的见解，也很有领导才能。我

7、决定以其长处促进其向好的方向发展。二年级上学期的一次拔河比赛，我让同学们对某某有了新的认识。赛前，我选出几名个子高、力气大的学生参加比赛，并决定让某某当总指挥。我找到了某某：“这次活动就由你来安排，老师相信你一定能做得很好！”看着老师信任的眼神，某某认真地开始给同学们排顺序，谁在前谁在后谁在中间，分析得头头是道。第一轮孩子们赢得了比赛，进入决赛后由于实力不足，输了。当所有的孩子们都在为比赛失利而伤心时，某某却突然站出来，对着同学们高喊道：“不要哭了，有什么好哭的，是男子汉的就把眼泪擦干，快点。这次我们输了，还有下次呢，我们明年再赢他们。拔河赢不了，我们学习上赢他们。”此时的某某是那么勇敢，那么

8、有气势，活脱脱一个顶天立地的男子汉。“某某，我们听你的。”平时总和他打仗的王引航大声喊道。于是班里的孩子们齐声喊道：对，我们明年一定赢他们！”站在教室门口的我看到了这一幕，不仅为孩子们的成长高兴，更为某某的表现感到欣慰。通过这件事后，某某做事越来越有信心，不但队伍带得好，课堂上也不捣乱了，学习成绩也大幅提高。看着孩子点滴的进步，我是笑在脸上乐在心里。十六年的教师生涯，我更深刻地体会到只要用真心来面对每一个孩子，用细心来关注每一个孩子，用耐心来教育每一个孩子，多用鼓励的话语来为孩子们树立信心，每一个孩子都是最棒的。四、辛勤努力，硕果累累辛勤的汗水，也换来了丰硕的收获，十六年间，我多次参加区级、市级教师素质大赛中，均取得第一名的好成绩。还被评为市级“优秀教师”、“教学先进个人”、“优秀教师”、“师德标兵”、“优秀班主任”“萨尔图区名师”、“教学能手”、“骨干教师”等荣誉称号。参加全市第二届小学教师美文诵读大赛，获得特等奖的好成绩。由我主持研究的“十二五”国家重点课题教学技艺的运用与研究已经顺利结题。撰写的多篇论文，获得市级、省级、国家级的奖励。浅谈如何激发学生的学习兴趣被中国教育学会教育机制研究分会评为一等奖。个人的生命是有限的，而教育事业是常青的。我的生命在学生身上延续，价值在学生身上体现。我无悔于青春，更无悔于自己的选择。