探索中职生心理健康教育践行心理健康教育活动.docx
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1、探索中职生心理健康教育践行心理健康教育活动摘要:心理健康教育历来都是我国各个阶段教育教学工作的重心所在。尤其是在当前社会发展速度不断加快,竞争越来越激烈,学习压力、就业压力不断增大的情况下,我们更要高度重视对学生的心理健康教育的开展,通过对学生进行多种形式的教育,通过组织多种形式的心理健康教育活动,保证学生心理的健康发展,对学生的思想起到正确的引领作用,对学生的心理起到积极的推促作用,对学生正确的世界观、人生观、价值观的形成起到重要的指导作用。在此对中职生心理健康教育策略进行简要探究。中等职业技术学校中的学生正好处于青春发展期,也是一个叛逆心理较为严重的时期,心理产生的困惑较多,情感方面的疑虑
2、较多,经常会在内心深处产生较多的矛盾与冲突。从中学进入中等职业技术学校之后,学生由原来的纯粹性的学习转变到了专业性的学习,学习的内容也由纯粹的知识变成了专业理论和专业技术,并且面临着日趋激烈的社会竞争和就业竞争,因此中职学校的学生往往会在心理方面产生一系列的问题,从而影响其心理健康的正常发展。为了保证中职生成长为一名德、智、体、美全面发展的综合性人才,在中等职业技术教育中,教师应当高度重视学生的心理健康教育,开展多种形式的心理健康教育活动,提高学生的综合素质,促使学生的身心全面健康发展。一、当前中职生心理方面存在的问题首先,中职生因为年龄较小,独立生活的能力较弱,在中学阶段还有父母的照料,一旦
3、进入中职学校之后,从学习到生活完全需要自己独自面对了,学生便会感觉到压力剧增,因为适应能力不强导致心理方面产生问题。其次,学习兴趣低下。当前的中等职业技术学校都在扩大招生范围,因此学生的整体素质偏低就成了一个必然的趋势,学生的学习成绩差,学习习惯不佳,学习理念不强,学习基础薄弱,因此在学习中会感到很大的压力,影响其心理健康发展。然后,中职学生在家中一般都是独生子女,娇生惯养是他们在家生活的常态,在家是家庭的中心,但是在學校里就成了平等的关系,这样让他们很不适应,与人交流的能力较差,不懂得体谅他人、关心他人,不懂得与他人进行良好的沟通,不喜欢参加集体活动等。最后,每一年各大中专院校都将向社会输送
4、大量的毕业生,这么多毕业生走上社会,造成了工作竞争压力持续增大,因此中职生担心自己的学历不高,技能水平偏低,造成就业前途黯淡,因此对生活失去阳光信念,自卑感和忧郁情绪严重。二、对中职生进行心理健康教育,践行心理健康教育活动的策略(一)找准人生定位,明确奋斗目标中等职业技术学校的学生一般都是那些在初中阶段的学习中成绩不太理想的学生,在初中阶段需要学习的科目较多,学习压力较大,但是学生们还有一个明确的目标,那就是中考。一旦进入了中等职业技术学校,学习的巨大压力瞬间消失了,学习内容变成了专业性较强的技术,这种突然消失的学习压力让学生产生了严重的不适应感。同时课程安排较为集中,自由支配的时间很多,也造
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