幼儿园主题教学资料主题册——春天秘密.docx
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1、幼儿园主题教学资料主题册春天秘密本主题以花坊的主要特征为中心,通过感受观察,知道鲜花是怎样的,在各种活动和一日生活的中感受花的美丽,并用音乐、美术、诗歌等手段来表现鲜花的美丽,激发幼儿对大自然的热爱,提高幼儿感受美、表现美的能力。主题预设目标:1.观察鲜花明显特征,参加种植,饲养动物。2.能发现动植物生长变化,学习相关科学知识。3.能积极主动,身心愉悦的感受、参加到大自然中。4.热爱生活,保护动物,保护环境的美好情感。课程设计重点活动名称活动目标活动方式逗逗小花园1.美丽的小花园加强小手精细动作练习,感受作品的美区域2.郁金香能够大胆使用颜色来表现鲜花的美。区域3.花开了练习插的小手精细动作,
2、感受花开了的美。区域4.花儿朵朵能用粘贴的方法把粘土黏在树枝上。区域5.树叶配对能够将树叶按照颜色、大小进行分类。区域6.春天是一本书能理解诗歌的内容,学习诗歌中比喻手法的运用。集体逗逗花店7.插花1.欣赏初春景色的美丽。2.学习欣赏插花的艺术。区域8.整理花架知道春天的花朵的基本特征,能根据颜色分类。区域9.鲜花速递根据小动物需要花的数量画花,并到小花园进货后准确送货。区域可10.草地上的毛毛虫练习分别用左手和右手用夹子把毛毛虫夹到草地上。集中、区域爱的小动物11.蚕宝宝1.认识小蚕的外形,并观察小蚕变成蝴蝶的进程。2.记录小蚕变蝴蝶的变化过程。区域12.美丽的蝴蝶1.练习别回形针,锻炼小肌
3、肉动作。2.感受图案的对称美。区域13.小青蛙爱喝水感知科学实验现象,锻炼手指的灵活性。区域环境创设与投放活动区域布置语言区1.喜欢阅读图书,感受春天的色彩。2.看图表述儿歌内容,能够有感情地朗诵儿歌。3.体验阅读的快乐,了解故事内容。4.丰富词汇,能用动作来表现词语的意思。美工区1能用自己喜欢的方式来展现寻找到的春天。2提供水彩笔,能用线条绘画春天的花朵。3从整体到局部按顺序进行有规律的点画,不乱涂乱画。4能用饶圈、画圆涂色等方法画花。5能运用多种材料来表现春天。操作区1.学习包花的方法,并且学习绑丝带。2能手眼协调的将毛毛虫抓进小盒子里。3能用拼、插的方法将花插在花瓶里。科学区1能按照颜色
4、将珠子串在花枝上。2会对应物体之间的关系。3能够按照路线图有规律的摆放积木学习活动第一阶段:集中活动:春天是一本书活动目标:1能理解诗歌的内容,学习诗歌中比喻手法的运用。2能结合春天的美景大胆想象,按照诗歌句式仿编。3感受诗歌的优美。活动过程:环境创设幼儿园1.准备有关春天的图书和图片。2提供各种区域材料,组织幼儿进行区域活动。家庭1.帮助收集各种关于春天景色,并打印成图片到班级进行分享。2.给幼儿介绍生活中寻找到春天的景色。3.与幼儿一起寻找春天的花朵。.说一说:春天的初步印象。(1)教师谈话导入活动。师:小朋友们知道现在是什么季节吗?小朋友们心中的春天是怎样的?请大家说一说。(2)教师小结
5、:师:小朋友心中的春天有很多美丽的景色,各种各样美丽的花都开了,冬眠的小动物也醒了,到处充满了美丽和温暖。2.听一听:春天是一本书。(1)教师有感情的朗诵诗歌。(2)出示课件图片,帮助幼儿理解诗歌的内容。师:你们听到了老师念得春天是什么?春天是一本什么样的书?3.说一说:诗歌的内容。(1)讨论一:诗歌中描绘了哪些美丽的景色?小结:春天各种花豆开放了,有红的,绿的各种不同的色彩,五颜六色的,所以说春天是一本彩色的书。(2)讨论二:春天是一本会笑的书,谁在?为什么笑?小池塘的酒窝是怎么来的?小结:小池塘笑了,酒窝圆又大,小朋友笑了,咧开小嘴巴,春天来的时候,风吹在小池塘的水面上,就会有小酒窝了。(
6、3)讨论三:春天还是一本会唱歌的书,是谁在歌唱?怎么歌唱?小结:小动物们过了整整一个冬天的冬眠,到了春天就会醒来和朋友们一起玩,他们都很开心,都在唱自己的歌儿呢?4.引导幼儿有感情地朗读整首诗歌,感受诗歌的语言美和韵律美。(1)引导幼儿用动听的声音朗读诗歌。(2)引导幼儿自由选择喜欢的诗节朗读。师:你最喜欢哪一本书?5.仿编诗歌。区域活动:花儿朵朵区域名称花儿朵朵预期目标能用粘贴的方法把粘土黏在树枝上。图片材料投放树枝、粘土游戏玩法将粘土根据自己的意愿粘在树枝上。l游戏情况:观察分析观察:幼儿们对插花非常感兴趣,无论能力强、弱的孩子在操作过程中都能够自己的意愿大胆的树枝上进行创作,感受粘土创作
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