关于狗的诗歌.docx

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1、关于狗的诗歌篇一：歌-我家的小狗我家的小狗我家的小狗名字叫小青，我家的小狗四岁，我家的小狗速度超快，我家的小狗很凶，我家的小狗很听话，我家的小狗胆子很大，我家的小狗认识的人的话都听，我家的小狗有自己保护自己的力量，我家的小狗很帅很帅，很轻很轻所以叫小青。篇二：蒙氏诗歌：小狗蹦蹦跳蒙氏诗歌：小狗蹦蹦跳蒙氏诗歌：小狗蹦蹦跳教学准备：1、字卡、挂图、音带、幼儿用书2、经验准备：幼儿初步了解动物的生活习性和动作和动作特点。教学目标：1、初步理解诗歌内容，感受诗歌的韵律美。2、喜欢诗歌中的动物形象，体会和谐相处、乐观开朗的美好情感。3、初步接触重点字词：小鸭、小猫。教学过程：一、预备活动1、师幼互相问候

2、。2、幼儿有序取书或教师发书。二、感知活动视听欣赏：诗歌小狗蹦蹦跳1、教师出示挂图，播放诗歌录音，请幼儿边欣赏画面内容，边倾听诗歌。2、提问：这首诗歌的名字叫什么？诗歌里面出现了哪几种小动物？小动物们都在干什么？三、理解活动理解活动1、幼儿自主阅读。教师指导。2、幼儿看书，是这自己读一读诗歌。3、师幼共同看图讲述。小狗蹦跶哒地跑着去找谁？小鸭在干什么？教师出示相应大字卡“小鸭”，引导幼儿初步认读。小狗又去找谁？小猴在干什么？小狗又去找谁？小猫在干什么？教师出示相应大字卡“小猫”，引导幼儿初步认读。最后小狗找到谁了，怎么样呢？4、教师表情地朗诵诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律美。鼓励幼儿小声跟读，读完

3、后幼儿有序收书。四、体验活动1、诗歌接龙。教师给幼儿分组，一组说前半句，一组接后半句。2、表演活动。幼儿按兴趣选择自己喜欢的动物头饰，分角色进行表演。五、结束活动交流小结，播放音乐，幼儿有序整理自己的物品。篇三：狼的诗歌狼的诗歌狼（七律）一凛玄毛绝壑丛，千寻幽碧认重瞳。云巅独啸霜晨月，大野孤行雪地风。抵死犹能逼虎豹，危生原不怕罴熊。居胥封作将军种，长恨勋名冠狗功。狼（四言）暮春三月，羊欢草长，天寒地冻，问谁饲狼？人心怜羊，狼心独怆，天心难测，世情如霜。狼（现代诗）默默舔去心中的伤我拒绝任何人的帮助怜悯更惧怕多情的火光唯美的爱不会出现在我身上因为我是一匹傲世孤狼我傲故我狂月光下的悲鸣划破那些看似

4、飘渺的云际冷冷的目光中悄然而落的是那千年以前早已冰冻的泪水我苦笑着放弃我知道只有月光才能忠实的听我的故事我知道只有黑夜里才能有我的坦率直白生来就是叛逆者从来不在乎表情喋血食肉是你的本性又有谁能懂得你的姓名有人说你聪明有人说你强悍的个性可又有谁见过你独自疗伤的身影飞雪潇潇寒风萧萧依然的一片冷漠掩盖柔情的风华雪为心事而落风为寂寞而生狼你走得太远了谁为你摇响最后一串风铃热血已沸腾披上银色战炮不再嬉笑一切的一切都将重生我吻了怀中的你不再回头再次回到战场我的战场等到战争结束我将带着一身疲惫回到你身边无需任何抚慰带着一身冷酷与桀骜谁也不能使我改变注定我要与天争一匹狼寂寞地走在旷野上寒风凛冽暴雪虐狂说不定还会走在猎人的枪口上饥寒交迫的狼有时也想像狗一样叼过扔来的骨头叭在墙角边啃边晒太阳可是狼终归是狼做不了摇尾乞怜的狗的模样旷野上的狼孤独而又神伤何时才能安坐在自己的殿堂凄厉的哀嚎撕裂黑夜原本的孤独在这个夜晚在大山深处你是唯一的造访者很久很久以前你的祖先成群结队把这片森林把森林的夜晚搅得天翻地覆你的字典里从来没有”寂寞”这个夜晚在垦荒者的帐篷听绝望的悲歌哀愁油然而生你是伟大的歌者而我是你唯一的听众