新媒体网络平台在高职院校学生日常安全教育管理中的创新探索.docx

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1、新媒体网络平台在高职院校学生日常安全教育管理中的创新探索摘要：新媒体时代的到来，使得高职院校学生日常安全教育管理面临着新的机遇和挑战。基于新媒体与传统媒体有着不一样的特性，这一特性要求高职院校必须积极主动探索顺应当今时代发展而日益受到关注的互联网传播平台，推进文化的传承与创新，开启网络新媒体。关键词：新媒体安全教育创新新媒体是相对于报刊、广播、电视等传统媒体而言，随着科学技术的飞速发展，利用移动技术、网络技术、数字技术，通过有线网络，互联网等渠道，通过电视、电脑、手机等终端，向用户提供信息检索及娱乐资讯，是以互动传播为特点的，具有创新形态的媒体。新媒体的形式不胜枚举，数字电视、数字报刊杂志、移

2、动端媒体、网络媒体等等。随着新媒体技术的不断进步，平板电脑、智能手机的功能日益影响着现代人的学习、工作和生活。中国互联网络信息中心2022年8月3日发布第38次中国互联网络发展状况统计报告。报告显示，截至2022年6月，中國网民规模达7.10亿，互联网普及率达到51.7%。截至2022年6月，我国手机网民规模达6.56亿，随着移动通讯网络环境的不断完善以及智能手机的进一步普及，移动互联网应用向用户各类生活需求深入渗透，促进手机上网使用率增长。由于网络信息化的不断发展，高职院校已然从封闭式转变成为开放型的小社会，高职院校的日常安全教育以及学生管理面临更严峻的挑战。一、高职院校艺术类学生新媒体安全

3、教育的现状二、新媒体环境下开展高职院校艺术类学生日常安全教育的对策三、新媒体网络平台在高职院校艺术类学生安全教育中的运用1.安全教育过程中加强应用。高职院校艺术类学生的新媒体公众平台的产生，打破了高职院校师生的原生关系。在思政教育理论课之外，高职院校辅导员、任课教师和学生之间的沟通，可以在新媒体平台上开展。对于高职院校辅导员而言，通过新媒体平台向学生通报学校最新的安全教育相关信息，安全小知识推送，学生可即时与教师沟通交流，这样不仅拉近了师生之间的距离，也使高职院校学生日常安全教育工作得到了升华。2.丰富新媒体安全教育内容。安全教育涉及内容非常广泛，包括六项安全教育专题，人身安全、财产安全、消防

4、安全、交通安全、食品安全、网络安全。涵盖了新生路途上的安全教育，到校后详细介绍学校周边的治安环境。在校期间注意防火、防盗、防诈骗以及食品安全和网络安全的知识。在节假日期间，告知学生应注意旅行及财产安全。学生实习期间注意交通安全，财产安全，防止合同诈骗，用人单位违规操作等内容等。3加强新媒体网络平台管理。建立一支新媒体网络平台工作团队在做好高职院校艺术类学生日常安全教育工作方面是非常重要的。要坚持发挥学生干部的积极主动作用，加强学生的三自教育，培养其完成新媒体网络平台的信息收集、撰写、推送、维护等。对其进行培训，例如照片的采集、新闻稿的撰写、上传网络的格式编辑及后期平台维护等。定期组织召开学生团队会议，就下一个阶段的安全教育专题进行讨论，列出具体方案并实施。