2023年国家职业资格考试心理咨询师三级真题理论技能.doc

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1、第一部分 职业道德题（第 1一25，共 25 道题）一、职业道德基础理论与知识部分答题指导： 该部分均为选择题，每题均有四个备选项，其中单项选择题只有一个选项是对的的，多项选择题有两个或两个以上选项是对的的。 请根据题意的内容和规定答题，并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。 错选、少选、多选，则该题均不得分。（一）单项选择题（第 1 一 8 题） 1 、职业道德是从业人员在职业活动中应遵循的（ ）。 （A）法律规定 （B）行为准则 （C）风俗习惯 （D）官方意志 2 、根据 公民道德建设实行纲要 的规定，下列说法中对的的是（ ）。（A）要把道德特别是职业道德作为从业人员岗前和岗位培训的唯一内

2、容 （B）要把遵守职业道德的情况作为考核、奖惩从业人员的重要指标 （C）要把服从领导规定的状况作为从业人员职务晋升的决定因素 （D）要把经济效益作为从业人员聘用的主线标准 3 、对从业人员来说，所谓职业化指的是从业人员工作状态的（ ）。 （A）国际化、科学化、现代化 （B）标准化、固定化、长期化 （C）协议化、法制化、终身化 （D）标准化、规范化、制度化 4 、下列选项中，属于 公民道德建设实行纲要 提出的职业道德规范的内容是（ ） 。 （A）以人为本 （B）诚实守信 （C）荣辱与共 （D）宽容和谐5 、社会主义职业道德的基本原则是（ ） 。 （A）集体主义 （B）个人主义 （C）实用主义 （

3、D）功利主义 6 、下列说法中，反映了职业道德特性的是（ ） 。（A）合用领域、边界难以拟定，职业道德合用范围具有模糊性 （B）公司任务变则职业道德规范变，职业道德规范具有多变性 （C）多以行业公约、规章制度等形式存在，职业道德表现形式具有多样性 （D）可采用多种手段推动实行，职业道德执行手段具有强制性 7 、孔子在敬业上提出了“执事敬”的规定，其意为（ ） 。（A）恭敬地对待工作 （B）开展工作时保持静心 （C）尊敬领导 （D）坚持人格平等 8 、某中国留德学生才华杰出，毕业后留德应聘工作。公司发现该生乘坐公交车时有三次逃票记录，于是拒绝录用。看过这则信息，你对该生求职失败的感受是（ ）。

4、（A）德国公司在招聘人员时，规定过于严格 （B）这名中国留学生怨不得别人，是他自己运气不好 （C）诚信是做人做事的主线，不管有无监督 （D）欧洲公司对中国人求职具有歧视倾向（二）多项选择题（第 9 一 16 题） 9 、社会主义职业道德的特性是（ ）。 （A）自主性与发明性相统一 （B）阶级性与人民性相统一 （C）先进性与广泛性相统一 （D）物质性与精神性相统一 10 、从业人员践行职业道德规范一“公道”的基本规定是（ ） 。 （A）公私分明 （B）因人制宜 （C）坚持原则 （D）追求真理 11 、职业道德的具体功能涉及（ ）。 （A）谴责功能 （B）导向功能 （C）整合功能 （D）激励功能

5、12 、从业人员践行职业道德规范 “纪律”的基本规定是（ ） 。 （A）学习岗位规则 （B）创新操作规程 （C）遵守行业规范 （D）严守法律法规 13 、从业人员践行职业道德规范 “节约”的基本规定是（ ）。 （A）爱惜公物 （B）节约资源 （C）艰苦奋斗 （D）计较得失 14 、职业道德规范 “合作”的特性涉及（ ） 。 （A）唯利性 （B）互利性 （C）平等性 （D）社会性 15 、职业道德规范 “奉献”对实现职业抱负的具体意义在于（ ）。 （A）具有奉献精神，能把职业当作事业来做 （B）对工作积极积极，总会碰到成才的机遇 （C）可以使个人价值融入到集体价值之中 （D）可以改善人际关系，从

6、而发明好的工作环境 16 、从业人员在选择离职时，关于离职信用的基本规定是（ ）。 （A）按照协议规定离职 （B）做好离职前的工作交接 （C）保守离职单位的商业秘密 （D）努力获取新单位的商业秘密认为原单位服务二、职业道德个人表现部分（第 17 一 25 题）答题指导： 该部分均为选择题，每题均有四个备选项，您只能根据自己的实际状况选择其中一个选项作为您的答案。 请在答题卡上将所选择答案的相应字母涂黑。 17 、工作中，经常有同事对公司管理说风凉话，这时你会 （ ）。 （A）赞同并积极参与其中 （B）反对并尽力远离他们 （C）观望，听其言但不参与 （D）向公司重要领导反映 18 、由于受全球经

7、济危机影响，你所在公司生产的产品出口下滑，导致员工工资减少，你的工资除去生活费用外己所剩无几。假如你所在公司是一家私营公司，你会（ ）。 （A）动员同事讨薪 （B）离开公司 （C）忍受一段时间再说 （D）怠工 19 、假如你在业余时间搞出一项技术发明，该项发明与自己所在公司有一定业务关联。你想把技术发明卖给公司，但是公司没有接受。这时，在另一家公司供职的一个好朋友邀你加盟，并向你许诺，只要你带来发明的新技术就会给你高薪，你会（ ）（A）技术是自己在业余时间搞出来的，可以考虑加盟 （B）人往高处走，不管其别人怎么看，自己一定会离开 （C）先考察一番，哪里用得上自己的技术就到哪里去发展 （D）不离

8、开，但会把自己的技术发明卖出去 20 、你善于研究市场，但你所提出的拓展市场的许多建议从未被领导采纳过，你会（ ）。 （A）以后不再提建议了 （B）不再投入那么多的精力研究了 （C）转而给别的公司提建议 （D）仍然继续给领导提建议，但会改变方式 21 、一个十分要好的朋友在另一家公司就职，他邀请你吃饭并要你透露一些你公司的发展战略，你会（ ）。 （A）给他讲一些无关紧要的信息 （B）给他一份完整的资料 （C）少透露一点给他 （D）讲点别的话题，但不会涉及公司战略 22 、春节到了，人们都盼望回家过年。这时，公司来了一项紧急任务，公司领导征求大家加班的条件，你的态度是（ ）。 （A）不管给出什么

9、条件，自己都不会批准加班 （B）法律规定春节加班需支付三倍工资，只要达成这个条件就可以加班 （C）公司要给出更高条件，自己才考虑是否加班 （D）不管如何都不乐意加班，但最终还是会去 23 、眼下就业形势严峻，你对自己所从事工作的结识是（ ） 。（A）正是由于就业形势不好，才屈尊在此工作 （B）由于就业形势不好，感到自己有这样一份工作不容易 （C）不管就业形势好坏，干什么就得把它干好 （D）等就业形势好了，再考虑找新的工作 24 、春节期间，城市管理部门设立了烟花爆竹燃放点，然而，部分居民并没有按照规定在燃放点内进行燃放，管理部门也难以有效管理假如你要解放烟花爆竹，到燃放点你就需要走很长一段路程

10、，你会（ ） 。 （A）认为严禁燃放的规定不合理，自己想怎么放，就怎么放 （B）按照规定进行燃放 （C）只要管理人员管不了，可以少燃放一点 （D）只是观看别人燃放 25 、职工张某是你的好友一次，你发现张某和另一个同事刘某把公司下脚料运到废品收购站变卖，显然，种种迹象表白他们是偷着干的。你平时不喜欢刘某，这时你会（ ）。 （A）不管是谁，都会举报 （B）只举报刘某，不举报张某 （C）考虑到假如举报了刘某就会牵涉到自己的好友，故而把此事隐瞒下来 （D）私下劝说张某下不为例第二部分 理论知识（ 26 125 题，共 100 道题，满分为 100 分）一、单项选择题（ 26 一 85 题，每题 1

11、分，共 60 分。每小题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑） 26 、猴子能结识事物的外部联系，说明它们的心理发展到了（ ）阶段。 （A）知觉 （B）思维萌芽 （C）思维 （D）意识 27 、对弱光敏感的视觉神经细胞是（ ）。 （A）锥体细胞 （B）双极细胞 （C）杆体细胞 （D）水平细胞 28 、 F 奥尔波特认为社会心理学是研究（ ）和社会意识的学科。 （A）社会认知 （B）社会心理 （C）社会行为 （D）社会影响 29 、最严重的角色失调是（ ）。 （A）角色不清 （B）角色失败 （C）角色中断 （D）角色冲突 30 、皮亚杰把儿童的心理发展划分为（ ）个阶段。

12、（A） 3 （B） 5 （C） 4 （D） 6 31 、幼儿提问类型的变化模式是（ ）。 （A）从“是什么”转向“为什么” （B）从“为什么”转向“是什么” （C）从“是什么”转向“怎么样” （D）从“为什么”转向“怎么样” 32 、变态心理学与精神病学共同的研究对象是（ ）。（A）心理与行为的联系 （B）心理与行为的异常 （C）各种不良行为模式 （D）各种脑器质性病变 33 、思维奔逸是一种（ ）障碍。 （A）思维内容 （B）思维逻辑 （C）思维联想 （D）思维定势 34 、发展常模就是（ ）。 （A）团队的分数 （B）百分位数 （C）个人的分数 （D）年龄量表 35 、在心理测验中，对于非

13、典型群体需要制定（ ） 。 （A）普通常模 （B）特殊常模 （C）一般常模 （D ）发展常模 36 、心理征询的总体任务，就是达成（ ）的目的。 （A）提高个人心理素质，使人健康无障碍地生活下去 （B）提高个人道德素质，使人健康无障碍地生活下去 （C）提高个人心理素质，使人健康、快乐、故意义地生活乍去 （D）提高个人道德素质，使人健康、快乐、故意义地生活下去37 、中年人心理问题的特点是（ ） . （A）在社会、家庭和自我需求的重压下产生心理问题 （B）由于人格重建带来的痛苦 （C）因工作满意度下降而烦恼 （D）容易陷入对过去的回忆 38 、对确立征询关系起关键作用的因素是（ ）。 （A）第一

14、印象 （B）声明权利 （C）承诺保密 （D）心理测验 39 、使用多重问题也许使求助者（ ）。 （A）不知所措 （B）漏掉细节 （C）过度关注 （D）思绪清楚 40 、心理征询师和求助者之间的人际距离应属于（ ） 。 （A）公众距离 （B）社交距离 （C）个人距离 （D）密切距离 41 、阻抗的本质是（ ）。 （A）增强焦急情绪 （B）对自我暴露的服从 （C）展示焦急情绪 （D）对自我暴露的抵抗 42 、用合理情绪疗法指导求助者的一个关键环节是（ ）。 （A）培养积极性 （B）消除被动 （C）促进自由成长 （D）促进领悟 43 、 WAIS - RC 中数字符号分测验的正式测验时限是（ ）。

15、（A） 80 秒 （B） 90秒 （C） 100 秒 （D） 120秒44 、根据 MMPI 中国常模，病理性异常表现的区分标准是量表 T 分大于（ ）。 （A） 40 （B） 50 （C） 60 （D） 70 45 、 SDS 特别合用于（ ） . （A）发现抑郁状态 （B）焦急症状评估（C）确诊抑郁状态 （D）恐怖症状评估46 、属于意志行动的是（ ）。 （A）残疾人登山 （B）单位会餐 （C）小孩玩游戏 （D）上床睡觉47 、布洛卡中枢受到严重损伤后会出现（ ）（A）表达性失语症 （B）失读症 （C）接受性失语症 （D）失写症48 、对语词概括的各种有组织的知识的记忆叫（ ）（A）语言记

16、忆 （B）意义记忆 （C）语义记忆 （D）内隐记忆49 、社会心理学的启蒙期是（ ） 。 （A）哲学思辨阶段 （B）学派阶段 （C）实证分析阶段 （D）经验描述阶段50 “性别”表达（ ）。 （A）男女在人格特性方面的差异 （B）社会对男女在态度、角色和行为方式方面的期待 （C）男女在生物学方面的差异 （D）男女在社会学方面的差异 51 、第一印象作用的机制是 （ ）。 （A）近因效应 （B）首因效应 （C）光环效应 （D）刻板印象 52 、人类心理发展进程表现为（ ） 。 （A）只有连续性，没有阶段性 （B）只有阶段性，没有连续性 （C）既无连续性，又无阶段性 （D）既有连续性，又有阶段性

17、53 、班杜拉的社会学习理论是（ ）的代表性理论。 （A）新行为主义 （B）认知心理学 （C）发生结识论 （D）精神分析论 54 、人类的生物本能是心理活动的动力，这是（ ）。（A）完形主义疗法的核心 （B）行为主义的观点 （C）经典精神分析理论的推断 （D）认知理论的核心 55 、在智商正常的范围丙，智商水平与心理健康水平的关系是（ ）。 （A）算术级数关系 （B）有显著相关 （C）几何级数关系 （D）无显著相关 56 、具有某种共同特性的人所组成的一个群体或者是该群体的一个样本，叫做（ ）。 （A）团队 （B）常模团队 （C）样本 （D）受测人群 57 、以 50 为平均数，以 10 为标

18、准差来表达的分数，通常叫（ ） . （A） Z 分数 （B）标准九分数 （C）下分数 （D）离差智商 58 、初诊接待中的语言表达应注意（ ） （A）语速适中 （B）不用术语 （C）语速缓慢 （D）不可反复59 、提出心理评估报告时，需要对临床资料进行核算，一般使用的方法是（ ）。 （A）个案法 （B）测验法 （C）实验法 （D 调查法 60 、对“真诚不等于说实话”的对的理解是（ ）。 （A）实话实说有助于表达真诚 （B）表达真诚不能通过言语 （C）表达真诚应有助于求助者成长 （D）真诚与说实话之间没有联系 61 、具体化技术的作用在于（ ） 。（A）让求助者掌握具体的解决问题的方法 （B）

19、让求助者学会具体的行为技术 （C）让求助者从具体小事入手完善自己 （D）通过讨论引起求助者情绪的具体事件，让求助者明白真相 62 、移情的两种不同类型是（ ）。 （A）正移情和反移情 （B）真移情和假移情 （C）负移情和正移情 （D）明移情和暗移情气63 、不属于 WAIS 一 RC 言语测验的分测验是（ ）。 （A）算术 （B）数字符号 （C）相似性 （D）数字广度 64 、 MMPI 是采用（ ）编制的客观化测验。 （A）因素分析法 （B）总加评估法 （C）经验效标法 （D）理论推演法 65 、 SCL 一 90 每个项目采用的都是（ ）级评分。 （A ） 2 （B）3 （C） 4 （D）

20、565 、一对青年夫妇，想生孩子又怕麻烦，这种矛盾心理属于（ ）。 （A）双趋式冲突 B）双避式冲突 （C）趋避式冲突 （D）双重趋避式冲突 67 、睡眠属于（ ）状态。 （A）潜意识 （B）无意识 （C）前意识 （D）特殊的意识 68 、由于反复操作而形成的，从事某种活动前的心理准备状态叫（ ）。（A）思想准备 （B）定势 （C）知觉准备 （D）策略 69 、良好人际关系的原则不涉及（ ）。 （A）互换原则 （B）平等原则 （C）强化原则 （D）互相原则 70 、信息出现的顺序对印象形成有重要影响，反映在（ ）中。 （A）光环效应 （B）刻板印象 （C）近因效应 （D）期待效应 71 、罗特

21、关于个体归因倾向的理论叫（ ）理论。 （A）控制点 （B）三维 （C）可控性 （D）平衡 72 、处在自律道德判断阶段的儿童的特性重要是（ ）。 （A）尚不能进行道德判断 （B）进行道德判断时重要依据行为的物质后果 （C）道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配 （D）道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配 73 、婴儿期思维的典型特性是（ ）。 （A）直觉行动思维 （B）表象思维 （C）具体形象思维 （D）逻辑形象思维 74 、临床上最常见的幻觉是（ ）。 （A）幻味 （B）幻触 （C）幻视 （D）幻听75 、生物调节系统功能状态好，可以减轻压力后果的（ ） 。 （A）行为反映限度 （B）情绪

22、化症状 （C）错误认知限度 （D）躯体化症状76 、解释心理测验分数的比较基础是（ ）。 （A）常模分数 （B）常模 （C）导出分数 （D）分数 77 、同质性信度重要反映测验内部（ ）间的一致性。 （A）两半测验 （B）题目与分测验 （C）所有题目 （D）分测验与分测验 78 、不管从哪个方面入手归纳和解释资料，都应具有的先决条件是（ ）。 （A）保证资料可靠 （B）遵守保密原则 （C）注意第一印象 （D）慎选谈话方式 79 、情神活动内在一致的重要作用是（ ）。 （A）使得人格稳定 （B）使自知力完整 （C）保证对客观世界的反映准确和有效 （D）保证心理活动与客观世界的一致性 80 、对的

23、的征询态度包含的五种要素是尊重、热情、真诚、共情和（ ） 。 （A）积极 （B）充满爱心 （C）乐观 （D）积极关注 81 、心理征询终极目的的含义是（ ）。 （A）统一多层次目的 （B）建立积极有效的目的 （C）完善求助者的人格 （D）整合近期与远期目的 82 、面质技术的含义是（ ）。 （A）当面质问求助者 （B）求助者对征询师质疑 （C）征询双方当面对质 （D）指出求助者身上存在的矛盾 83 、韦氏智力量表的分量表重要涉及（ ）。 （A）城市量表和农村量表 （B）言语量表和操作量表 （C）成人量表和儿童量表 （D）个体量表和团队量表 84 、在各类标准分数中，标准十分的平均数为 5.5

24、，标准差为（ ） 。 （A） 3 （B） 1.5 （C） 10 （D） 15 85 、 SCL 一 90 不合用于（ ）。 （A）诊断求助者的各类心理疾病 （B）了解求助者的心理症状情况 （C）了解躯体疾病患者精神症状 （D）调查不同群体心理卫生问题二、多项选择题（ 86 一 125 题，每题 l 分，共 40 分。每题有多个答案对的，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、请少选、多选，均不得分） 86 、一般来说，心理过程涉及（ ）。 （A）意志 （B）情感 （C）能力 （D）注意 87 、记忆是（ ）。 （A）改变信息和知识经验的存储方式的过程 （B）人脑对输入的信息进行编码、储存和

25、提取的过程 （C）过去的经验在头脑中的反映 （D）人脑对客观事物间接的、概括的反映88 、侵犯的构成要素涉及（ ）。 （A）伤害行为 （B）侵犯动机 （C）社会评价 （D）社会规范89 、游戏对儿童心理发展的意义在于（ ） （A）促进认知 （B）实现自我价值 （C）培养健全入格 （D）增强体质90 、强制性思维的重要特点是（ ） 。 （A）思潮大量涌现并不受意愿支配 （B）某种观念反复出现无法摆脱 （C）思维内容与环境保持联系 （D）思潮的内容往往杂乱多变91、严重心理问题的特点涉及（ ）。 （A）内容充足泛化 （B）可具有较强烈的初始情绪反映（C）没有人格缺陷 （D）由相对强烈的现实因素激发

26、92 、抽样的方法一般涉及（ ）。 （A）分层抽样 （B）系统抽样 （C）分组抽样 （D）简朴随机抽样93 、心理征询中搜集资料的重要途径涉及（ ）。（A）摄入性谈话与记录 （B）观测与记录（C）实验室记录 （D）心理测量、问卷调查记录94 、心理征询工作中（ ）。 （A）应当向求助者说明保密原则 （B）要在任何情况下都做到保密（C）应当对求助者所有资料保密 （D）假如泄密将会承担法律责任95 、心理诊断中应当（ ） 。 （A）注意避免“贴标签” （B）注重现实临床表现 （C）选择恰当的干预性措施 （D）通过会诊解决疑难问题96 、倾听时容易出现的错误涉及（ ）。 （A）做结论过于谨慎 （B）

27、不作道德判断（C）轻视求助者问题 （D）转移求助者话题97 、心理征询师可以运用移情（ ）。 （A）宣泄求助者情绪 （B）强化求助者阻抗 （C）减弱求助者依赖 （D）引导求助者领悟98 、16PF 中国修订版制订的常模涉及（ ）。（A）小学生 （B）中学生 （C）大学生 （D）研究生99 、 SAS 可以用来（ ）。 （A）自评焦急症状 （B）反映焦急者的主观感受 （C）鉴别各种神经症 （D）临床确诊焦急症100 、按照马斯洛的理论，交友的需要属于（ ）。 （A）安全的需要 （B）生长性需要 （C）爱和归属的需要 （D）缺失性需要101 、通用的问题解决策略涉及（ ）。 （A）算法策略 （B）

28、元认知策略 （C）复述策略 （D）启发式策略102 、人类社会化的基本条件涉及（ ）。（A ）较长的生活依附期 （B）人脑复杂的神经网络（C ）良好的社会规范 （D）社会角色的引导103 、影响自尊的因素涉及 （ ）。（A ）家庭教养方式 （B）行为表现的反馈（C ）活动的性质 （D）参照群体 104 、婴儿动作发展遵循的原则涉及（ ）。 （A）上下原则 （B）头尾原则 （C）近远原则 （D）大小原则 105 、适应障碍在发病时间上的特点是（ ）。 （A）通常在遭受生活事件后 1 个月内起病 （B）通常在遭受生活事件后数小时内起病 （C）病程一般不超过 3 个月 （D）病程一般不超过 6 个月

29、 106 、面临压力时，人的认知系统对局面的控制类型涉及（ ）控制。 （A）人格的 （B）认知的 （C）环境的 （D）适应力 107 、效度具有相对性，因此在评价测验的效度时，必须考虑测验的（ ）。 （A）信度 （B）目的 （C）功能 （D）长度 108 、彩色的特性涉及（ ） 。 （A）饱和度 （B）明度 （C）照度 （D）色调 109 、对求助者形成初步印象的工作程序涉及（ ）。 （A）对求助者心理健康水平进行衡量 （B）对求助者心理问题的因素作解释 （C）对求助者的问题进行量化的评估 （D）对某些含混的临床表现作出鉴别 110 、解释是一种影响性技术，其含义是（ ）。 （A）不厌其烦地说

30、明情况 （B）解答求助者提出的问题 （C）运用理论说明求助者行为背后的因素 （D）运用理论揭示求助者情感反映的实质 111 、各种心理征询方法有效的共同因素涉及（ ）。 （A）使求助者摆脱孤独，燃起希望 （B）为求助者提供新的信息作为学习的基础 （C）使求助者产生成功的体验，应用所学的东西 （D）有扎实的理论基础和具体的方法技术 112 、第三次修订的 中国比内测验 的创新点重要涉及（ ）。 （A）将合用年龄扩大为 2 至 18 岁 （B）采用离差智商表达测验结果 （C）编制了 中国比内测验简编 （D）分为 L 型和 M 型两个等值量表 113 、肖水源编制的“社会支持评估量表”共有 10 个

31、条目，其维度可分为（ ） 。 （A）客观支持 （B）主观支持 （C）心理支持 （D）对支持的运用度114 、关于需要，对的的说法涉及（ ）。 （A）需要都有具体对象 （B）动物也有社会需要（C）人和动物的自然需要没有本质区别 （D）物质需要和精神需要之间有密切的联系 115 、正常人错觉的性质涉及（ ）。 （A）错觉是对客观事物的歪曲知觉 （B）错觉所产生的歪曲带有固定的倾向 （C）错觉是比较容易纠正的 （D）只要具有产生错觉的条件，错觉就一定会发生 116 、影响社会知觉的主观因素涉及（ ）。 （A）情绪 （B）爱好 （C）动机 （D）经验 117 、态度的特点涉及（ ）。 （A）完整性 （

32、B）内在性 （C）稳定性 （D）对象性118 、处在前运算阶段的儿童具有（ ）的特性。 （A）泛灵论 （B）自我中心 （C）思维的可逆性 （D）掌握守恒 119 、与心理不健康有关的人口学因素可涉及（ ）。 （A）文化限度 （B）性格特点 （C）动机水平 （D）生活方式 120 、变态心理学的研究对象涉及（ ）。 （A）变态心理的定义 （B）变态心理的种类 （C）异常心理的特点 （D）异常心理的转归 121 、常模的构成要素涉及（ ）。 （A）抽样分数 （B）原始分数 （C）导出分数 （D）对常模团队的具体描述 122 、初诊接待时，心理征询师应当（ ）。 （A）态度平和诚恳 （B）表现谦逊随

33、和 （C）使用礼貌语言 （D）尽量有求必应 123 、一般临床资料的整理与评估工作程序涉及（ ）。 （A）分析资料来源的可靠性 （B）分析资料可靠性（C）对资料按性质分类整理 （D）归纳一般性资料 124 、关于不同征询流派的征询目的，下列说法中对的的是（ ）。 （A）人本主义学派强调求助者自我实现 （B）行为主义学派帮助求助者消除适应不良行为 （C）合理情绪疗法发展求助者成功的统整感 （D）完形学派帮助求助者消除不合理的信念 125 、阳性强化法的基本原理是（ ）。 （A）漠视或淡化异常行为 （B）以奖励为手段建立或保持某种行为 （C）以正面强化为主，及时奖励正常行为 （D）以严厉处罚为手段

34、消除某种行为 第一部分 技能选择题 （1 100 题，共 100 道题）本部分由十三个案例组成。请分别根据案例回答 1 100 题，共 100 道题。每题 1 分，满分 100 分。每小题有一个成多个答案对的，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。案例一：一般资料：求助者，女性， 18 岁，大专学生。下面是心理征询师与求助者的一段征询谈话：心理征询师：你好，请坐。你有什么问题，咱们谈谈吧！求助者：我心情很不好，总是烦躁，老感到有什么事情要发生，你能帮帮我吗？心理征询师：你能谈谈心情怎么了吗？什么让你烦躁？求助者：我原先学习一直很好，一年前由于头痛期末考试没考好，以

35、后一到考试前就紧张、心慌。近一个月来，不愿去教室，在教室里总感到心慌，看书也不能集中注意力。现在人多时感到浑身不舒适，呼吸都感到不顺畅，当众写字手会发抖。很烦躁，睡眠也不好。你说我该怎么办？我不学习没办法毕业，前程就毁了。心理征询师：哦，听了你说的情况我也很为你着急，本来应当在学校上课，却为此缺课这么多，这让你感到心烦是吗？求助者：是的，所以就来求你告诉我该怎么办。心理征询师：我想告诉你，我年轻时也曾考试紧张，所以，我很理解你现在的心情。求助者：你能告诉我该怎么办吗？心理征询师：我还需要进一步了解你的情况，然后我们共同讨论下一步怎么办，好吗？单选：1 、该求助者当众写字手发抖最也许是一种（ ）

36、（A）情绪症状 （B）躯体疾病 （C）行为症状 （D）精神疾病单选：2 、该求助者的情绪症状不涉及（ ）（A）痛苦 （B）烦恼 （C）焦急 （D）气愤单选：3 、该求助者的行为症状最突出的是（ ） （A）生活退缩 （B）冲动失控 （C）学习困难 （D）社交困难单选：4 、该求助者的求助行为表现为（ ）（A）积极求助 （B）被动求助 （C）家人逼迫 （D）医生转介单选：5 、该求助者的自知力表现在对（ ） （A）躯体疾病的了解 （B）心理问题的解释 （C）内心感受的觉察 （D）生活现实的分析单选：6 、引发该求助者心理问题的最重要因素是（ ） （A）严重躯体疾病 （B）缺少社交 （C）缺少社会理

37、解 （D）认知偏差多选：7 、该求助者心理冲突的性质是（ ）的。 （A）道德性 （B）变形 （C）非道德性 （D）常形多选：8 、心理征询师在这段征询中使用的提问方式涉及（ ）。（A）间接询问 （B）直接逼问 （C）开放提问 （D）封闭提问单选：9 、心理征询师在这段征询中不恰当的提问方式是（ ）。 （A）间接询问 （B）直接逼问 （C）开放提问 （D）封闭提问多选：10 、心理征询师在这段征询中使用的技术涉及（ ）。（A）情感表达 （B）情感反映 （C）内容反映 （D）内容表达单选：11、心理征询师在这段征询中使用过的技术是（ ）。 （A）自我开放 （B）解释技术 （C）面质技术 （D）指导

38、技术多选：12 、心理征询师在这段征询中表现出（ ） 。 （A）完全接纳 （B）感同身受 （C）通情达理 （D）耐心指导单选：13 、心理征询师在这段征询中没有（ ）。 （A）表达共情 （B）表达热情 （C）积极关注 （D）表达尊重多选：14 、心理征询师在这段征询中应当（ ）。 （A）明确表白态度 （B）介绍求助者权利 （C） 介绍保密原则 （D）给出具体指导多选：15、心理征询师在下段征询中最也许进行的工作涉及（ ）。（A）商定征询目的 （B）商定征询方案 （C）评估征询效果 （D）修正错误认知案例二：一般资料：求助者，女性， 47 岁，本科学历，外资公司高级职工。案例介绍：求助者三个月前

39、，偶尔得知十七岁的女儿谈恋爱了，男友是外来打工者。老师反映，其女儿经常无端缺课，成绩逐步下滑。求助者曾经严厉批评女儿，并去找女儿的男友，让他与女儿断绝来往。常为琐事和女儿吵架，沟通困难。求助者近期经常失眠，吃不下睡不着，爱忘事。为女儿的事影响了工作，不想去上班，甚至想辞职，专门管女儿。在朋友的劝说下来征询。心理征询师观测了解到的情况：求助者好强，办事干练，同事反映，最近她的工作效率明显减少，经常一个人发呆，注意力不集中，记忆力减退，经常对下属发脾气，经常缺席公司的例会。多选： 16 、该求助者与认知有关的症状涉及（ ） 。 （A）注意力不集中 （B）爱好下降 （C）记忆力减退 （D）烦恼失眠单

40、选： 17 、该求助者的心理状态重要是（ ） 。 （A）逼迫 （B）抑郁 （C）焦急 （D）恐惊多选： 18 、该求助者社会功能受损的标志不涉及（ ）。（A）记忆力减退 （B）工作效率下降 （C）经常发脾气 （D）经常一人发呆多选： 19 、引发该求助者心理问题的也许因素涉及（ ）。 （A）女儿恋爱 （B）个性强 （C）工作压力 （D）更年期单选： 20 、对该求助者最也许的初步诊断是（ ）。 （A）一般心理问题 （B）器质性疾病 （C）严重心理问题 （D）精神类疾病多选： 21 、本案例最恰当的征询目的涉及（ ） 。（A）重新结识女儿的问题 （B）促使女儿加紧学习 （C ）改善求助者情绪状态

41、 （D）促使女儿停止恋爱多选： 22 、该求助者存在（ ）。 （A）情绪问题 （B）明显人格障碍 （C）错误观念 （D）社会功能受损单选： 23 、对于倾听技术，错误的理解是，倾听时应当（ ）。（A）做适当反映 （B）关注地听 （C）积极参与 （D）认真地听多选： 24 、心理征询师若不适本地运用征询技巧，易出现的问题涉及（ ） 。（A）询问过多 （B）不适当的内容反映 （C ）概述过多 （D）不适当的情感反映单选： 25 、根据心理征询的性质，心理征询师在解决求助者心理问题时的作用是 （ ）。（A） 教育 （B）协助 （C）诱导 （D）训练案例三：一般资料：求助者，男性， 18 岁，某部新兵。案例介绍：求助者从外地入伍，开始了部队生活每