幼儿绘画教学设计借鉴.docx

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1、幼儿绘画教学设计借鉴教学目标：能通过仔细的观察会议，表现一家子亲亲密密的生活场景，了解粉印吹塑纸版画的表现风格。通过创作表现一家子的亲密场景，激发学生的爱心，培养丰富的情感世界。教学重点：运用粉印吹塑纸版画的形式，表现一家子亲亲密密的生活场景。教学难点：具体情节的表现、颜料水分的掌握。课前准备：吹塑纸、彩纸或黑卡纸、水粉色、水粉笔、调色盘等。每人准备一张和家人的亲密合影，或者从报刊、杂志上收集表现人与人之间或动物间亲情图片。教学过程：一、导入新课。请学生在实物投影仪上展示图片。1展示自带照片，讲述和家人在一起的快乐时光。2比赛：谁说出家庭成员生日多。3介绍动物家庭的感人故事。二、表演。请三个同

2、学分别扮演爸爸、妈妈、孩子。内容：1、三人离很远。2、三人搂在一起笑的很开心。(通过比较使学生感受到，人物间的距离，他们的眼神，动作等在画面中的作用。)三、认识新材料。吹塑纸(是一种轻质的发泡材料，结构疏松的，很容易在表面划出痕迹)。四、教师演示。1、在已画好稿的的吹塑纸上覆盖黑卡纸或白纸，将纸张固定好，以免错位。2、教师掀开纸的一边用笔蘸色在吹塑纸上填色。提问：还记得这种表现方法叫什么吗(对印)3、怎样才能像书中作品那样对印出清晰的轮廓五、提出作业要求：1、运用粉印吹塑纸版画的形式，表现一家子亲亲密密的生活场景。2、欣赏一组表现人或动物间亲情场面的图片六、作业步骤：1、构思2、制版(用软铅笔

3、或一次性筷子刻板，没有把握同学可以先用铅笔画稿)3、对印(颜色先前后深)七、自主创作。引导学生，巡视辅导八、展示评价。将画与图比较：在哪方面对照片进行了在创作，效果怎样九、课堂小结。板书设计：亲亲密密一家子你的家里都有谁感受到家庭的温暖和亲情。最温暖、最甜蜜的表情是什么教后反思：备课时间：讲课时间：课时：2课时课业类型：造型表现教学目标:知识目标:通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。能力目标:能以线为主画一幅具有黑白对比效果的作品。情感目标:通过学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣。教学重点:线描画中的黑白对比知识及造型手法。教学难点:掌握线条的粗细疏

4、密排列，点线面合理安排教学方法:欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。教学准备:范画若干、粗细黑色或兰色水性笔、若干图片教学过程第一节一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。二、范画导入，揭示课题1.你们看，今天的绘画有什么特点呢2.你能它的表现风格吗揭题：线描画(板书)学生欣赏。装饰风格和写实风格。三、新授线描画，感知学习线描画的绘画形式1.鸭子、鱼欣赏，你能感受线条的魅力吗这些线条分别是怎么表现鸭子和鱼的纹样的呢2.线条的种类：点(大点、小点);线条(点的延长);面(点的聚集和线条的增粗)板书：多样3.感受作品中线条所产生的对比效果(

5、1)门神印第安人对比，你发现有什么不同板书：线条粗细疏密(2)门神牛仔裤对比，你能发现同样是线描作品，他们又有什么最明显的不同呢(3)想一想，这些黑白作品在画面中有什么作用呢板书：黑白对比4.欣赏感悟引导学生分析书本学生作品：哪幅画对你的启发最大呢能不能谈谈你的感受呢(可以和色彩画相比较)小组探究，汇报线条的粗细不同;线条的疏密排列不同;线条的各种样式不同黑白色块。小组讨论相互的感受，分析其线的组织和黑白灰关系。四、学生实践1.如此魅力的表现手法，你也先过来尝试一下吗，那你想画什么呢2.生活中的小物件，动物、植物、花卉、照片、风景、人物都是你绘画的主题呢!3.练习用线描述物体，力求表现物体的质

6、感，讲究线的疏密粗细、黑白对比。作画步骤：(1)构思(2)起稿(3)线描(4)调整4.学生设计。学生练习，教师辅导。五、小结展示学生作业，指出优点与需要改进的地方。教学反思：备课时间：讲课时间：第二节一、组织教学，稳定情绪检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。二、作品展览，进行评优1.学生活动：你觉得教室里同学们的线描作品哪张最吸引你呢2.为你的好朋友提点绘画建议或者帮他修改一下作品学生回忆。分析作业的优点与不足，研究改进方案。三、继续完成，教师辅导优秀作品欣赏，强调黑白对比比较自己的绘画作品，找出存在的优缺点。教师指出共性问题，并作个别指导。继续完成作业。四、展示作业展示其他内容的线描作

7、品，引导学生回家进一步学习。设计师介绍自己的作品。学生间互提意见。板书设计：线描画中的黑白对比多样线条粗细疏密黑白对比教后反思：备课时间：讲课时间：幼儿的美术教育中，孩子不须要求对色彩配置的考究，强调的是想像翅膀自由自在地飞翔;不须担心形象造型的可笑，强调的是心灵之窗毫无顾忌的敞开;不须要求构图形式的变化，强调的是随心所欲大胆任意的挥笔;一起来看看幼儿绘画教学活动设计精选示例，欢迎查阅!绘画教学活动设计1设计意图：丰富的想象力是孩子特有的魅力，他们能够在想象空间里驰骋，甚至天马行空。陶行知提出“创造教育”理论，旨在培养孩子的想象力和创造力。我在活动中把孩子们带到特定的情境下让孩子们自由想象，用

8、简单的线条和图形，以他们的自我的方式表现出来，用油水分离的美术方法让他们的想象神秘的展现出来，既贴合幼儿好奇，求知欲强的特点，又满足了幼儿游戏的兴趣需要，同时促使孩子自由想象，自我表达，寓教于乐，体现了活动的趣味性、知识性和目的性的统一。一、活动目标：1.感受大自然的奇景，了解油画棒和水粉颜料一齐画画的新玩法。2.尝试用简单的线条、图形大胆的表现自我的想象，并用油水分离的方法展现出来。3.在想象、创作、展现过程中，体验美术的乐趣。二、活动准备：物质准备：PPT旅行，音乐飞舞的芬多精一段，已调好的各种颜色的水粉颜料，报纸若干，刷子、白色油画棒、素描纸人手一份已有的知识经验准备：幼儿国庆节去旅行的

9、所见所闻三、活动过程1.回忆假期的旅行，引起幼儿的兴趣师：小朋友们，国庆节放假有没有去旅行啊!我请小朋友来说说你去哪里旅行了，看到了哪些美丽的景色，哪些好玩的的东西(请个别幼儿举手回答)(评析：引导幼儿回忆已有了经验，感受旅行的乐趣，激发幼儿的兴趣。)2、欣赏PPT，感受眼睛旅行看到的美丽，奇特的景色师：今日，教师也要带你们去旅行，可是是带你们的眼睛去旅行，所以小朋友们的眼睛要准备好了，紧紧跟着我，好朋友机器猫带着我们一齐去。教师和幼儿一齐欣赏，并以“你看到了什么”让孩子边看边自由说说，亦可适当的提醒。(评析：课件中孩子们欣赏到了很多大自然的奇景，有太空，海洋，各种各样的奇异山水风景，梵高的星

10、月夜，世界奇观等，从各个方面丰富了幼儿的科学知识，同时在一些事物的图形上也有必须的认识，如月亮的圆，海星的五角星形状，金字塔的三角形等。这在视觉感官上给了幼儿一些初步的印象，为下头的创作做铺垫。)3、引导和鼓励幼儿伴随音乐，大胆的想象师：刚才小朋友们的眼睛去了好多好玩的地方旅行，看到了各种各样奇妙的东西，开心吗还想不想去旅行(加儿歌：小刷子，手中拿，盘中转一转，跳个圆圈舞，扁扁舞，再去纸上走一走，向左走，向右走，到处都走遍。让孩子一边说一边也做动作)(评析：以儿歌的形式表现刷子的刷法，既清楚的表达操作的方式，又贴合幼儿的兴趣，给活动增添乐趣，使之更完美)。师：你们看到了什么我到了哪里旅行(引导

11、幼儿边看边说)师：神奇吗想不想明白其中的秘密其实我已经用白色的油画棒把我的旅行先在这张纸上画好了，然后用有颜色的颜料涂上去，它们就会出现。5、幼儿在音乐中，大胆想象、创作并展示，相互欣赏师：你们想不想玩怎样玩，每个小朋友先用笔在白纸上画好你的想象旅行，再涂上你喜欢的颜料师：要求：1.你们各自的想象应当是不一样的;2.涂颜料的时候要把整张纸涂满，可是不能涂的太多，纸会破的;3.注意颜料不要弄到身上，衣服上;4.涂完后把作品放在旁边窗台上晾干，然后把手洗干净;5.能够互相欣赏别人的作品，可是坚持安静，不能影响别人6、评价结束师：我们来一齐看看小朋友的画，说说他们去哪旅行了，看到了什么。师：我们今日

12、的旅行顺利完成，你们开心吗下课后能够拿着自我的作品告诉你的好朋友你去哪里旅行了。总评析：整个活动过程突出的是：神秘、趣味、五彩斑斓。不需要画出多好的作品，只要你把自我的想象用简单的线条和图形表现出来，然后让他们神秘的展现出来，就是一个完美的过程。幼儿在活动中体验到了美术的神秘和趣味，看到了自我想象的精彩和五彩缤纷，调动了他们对美术的兴趣，激发他们大胆地感受美、创造美、表现美。没有一幅好与不好的作品，每个人都有自我的想象，每幅作品都是一个很好的表现。幼儿的美术教育中，孩子不须要求对色彩配置的考究，强调的是想像翅膀自由自在地飞翔;不须担心形象造型的可笑，强调的是心灵之窗毫无顾忌的敞开;不须要求构图

13、形式的变化，强调的是随心所欲大胆任意的挥笔;不须害羞表现方法的稚拙，强调的是全心投入乐在其中的玩耍。解放孩子，让孩子想象飞起来，身体动起来，大胆说出来，在充足的空间时间里驰骋，让孩子们任意涂鸦，说出他们对现实世界的精彩理解，创造出五彩斑斓、个性十足、名副其实的儿童画。绘画教学活动设计2母鸡下蛋活动目标：1、幼儿学会画一个又一个完全封闭的椭圆形，巩固对圆形的认识。2、提高幼儿的动手本事(均匀涂色)以及对美术活动的兴趣活动准备：母鸡胸饰、幻灯片、幼儿操作活动过程：1、小朋友你们吃过鸡蛋吗2、鸡蛋是谁生的呀3、那里有好多鸡妈妈，(幻灯片)它们会生很多很多的鸡蛋，你们想不想看一看鸡妈妈是怎样生鸡蛋的(

14、操作幻灯片：鸡妈妈蹲着不动，在它的屁股底下生下了好多鸡蛋)4、小朋友看看这些鸡蛋是什么样貌的(明白鸡妈妈生下的是圆圆的鸡蛋)二、引导幼儿学画鸡蛋1、鸡妈妈教本领(背景音乐)教师扮演鸡妈妈：“今日，教师向来学鸡妈妈生鸡蛋，我生了一个圆圆的鸡蛋，我生完后找个空地方再生一个，我生了一个又一个圆圆的鸡蛋。教师提问：“鸡妈妈生个几个鸡蛋呀鸡蛋是什么样貌的2、提出要求教师分发胸饰，交代要求：“你们想不想学鸡妈妈生鸡蛋，我给能干的宝宝带上请你按照教师的方法，生一个又一个圆圆的鸡蛋。然后再找个空地方下一个又一个圆圆的鸡蛋我明白你们都很能干的!”3、幼儿动手操作教师重点指导幼儿正确画圆方法，帮忙本事差的幼儿完成

15、任务。三、结束部分1、展示作品：鸡妈妈们生了好多的鸡蛋，某小朋友你今日来当鸡妈妈了，你生的鸡蛋是什么样貌的(请58个幼儿说说)2、游戏：教师：教师跟你们商量个事，你们愿不愿意跟贾教师出去玩滑滑梯先请小朋友把画好的鸡蛋送给爸爸妈妈，快快跟贾教师开火车到外面去玩喽!绘画教学活动设计3一、活动目标1、引导幼儿愿意参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。2、初步培养幼儿的观察力和想象力。3、引导幼儿从头到身体有序地添画，并能均匀涂色。重点：幼儿能够添画五官和服饰。难点：幼儿能画准五官的位置，并能用简单的花纹装饰衣服。二、活动准备：娃娃1个、范画、水彩笔、纸三、活动过程1、出示娃娃，引导幼儿观察五官和服饰。教

16、师：小朋友你们喜欢娃娃吗你都见过什么娃娃教师今日也带来一个娃娃，我们看看它长得什么样脸上有什么娃娃穿得什么衣服是什么颜色2、出示范画，引导幼儿学习添画五官和服饰。教师：丁教师可喜欢娃娃了，还给娃娃画了个像呢。(引导幼儿从头到身体有序地添画，画准五官的位置，启发幼儿运用简单的花纹装饰服饰。)3、幼儿作画，教师巡回指导。绘画要求：1)画的时候要先画五官再给娃娃画漂亮的衣服，涂色要均匀。2)画画时注意坐姿，眼睛不要离画纸太近保护好眼睛。4、作品展示及点评。教师：请你和旁边的小朋友说说，你最喜欢哪一个娃娃哪个娃娃画的好是五官画的好还是衣服装饰得漂亮小朋友给娃娃画上漂亮的五官和服饰，娃娃的心境会怎样样不枝不蔓,语言朴实。很喜欢，很佩服。