2023年教师资格证统考综合素质终极押题卷小学.doc

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1、一、单项选择题1、“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有( )。A.复杂性B.发明性C.示范性D.专业性2、对选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考察的条件说法错误的是( )。A.作风正派，心理健康，为人师表B.热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通C.爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力D.关爱集体3、夏天午后的课堂上。有学生昏昏欲睡了。下列解决方式，最恰当的一项是()。A.立即提醒,让学生站起来B.不予理睬,继续课堂教学C.稍作停顿,批评谴责学生D.随机说了句诗：“春风吹得书生醉，莫把课堂当睡堂。”4、下列选项中不属于孟子思想的一项是()。A.富贵不能淫,贫

2、贱不能移,威武不能屈B.一日暴之,十日寒之,未有能生者也C.人伦明于上,小民亲于下D.知之者不如好之者.好之者不如乐之者5、现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最主线的特点是()。A.以升学为最终目的B.升学是为了就业C.以人为核心.以促进人的发展为目的D.以学生为主体.教师为主导6、教师的教育专业素养除规定先进的教育理念、良好的教育能力外，还规定具有一定的()。A.交往能力B.研究能力C.管理能力D.学习能力7、对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的()。A.能力B.学识C.态度D.方法8、学生在学校各项权利中最重要、最基本的一项权利是()。A.受教育权B.生命健康权C.人格

3、尊严权D.人身自由权9、“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观是指()。A.东北平原B.青藏高原C.成都平原D.内蒙古高原10、下列著作中属于语录体散文集的是()。A.汉书B.战国策C.论语D.左传11、加强班主任队伍建设是坚持( )、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作发明有利条件，保障其享有的待遇与权利。A.关爱学生B.心理健康C.育人为本D.为人师表12、( )是教师专业发展不竭的动力。是时代发展的规定，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，敢于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。A.关爱学生B.爱岗敬业

4、C.教书育人D.终身学习13、诗经的分类不涉及以下哪种类别?()A.风B.赋C.雅D.颂14、古诗鹅可供儿童吟咏，其作者是()。A.蒲松龄B.李汝珍C.施耐庵D.骆宾王15、维也纳古典乐派的三个代表人物是( )A.巴赫、海顿、贝多芬B.海顿、贝多芬、莫扎特C.巴赫、贝多芬、莫扎特D.贝多芬、莫扎特、舒伯特16、在新课程改革中，教师的教学行为发生变化，下列选项中对的的是( )A.在对待自我上，新课程强调反思B.在对待师生关系上，新课程强调权威、批评C.在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑D.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立自主精神17、阅读下面文段，回答问题玉不琢，不成器;人不学，不

5、知道。学记下列选项中对上文理解不对的的一项是()。A.说明学习的重要性B.比方人不通过培养、锻炼，不能成材C.玉石不经雕琢.就不能变成好的器物;人不通过学习，就不会明白道理D.说明磨难的重要作用18、一项最新研究发现，经常喝酸奶能减少儿童患蛀牙的风险。在此之前，也有研究人员提出酸奶可防止儿童蛀牙，尚有研究显示，黄油、奶酪和牛奶对预 防蛀牙并没有明显效果。虽然多喝酸奶对儿童的牙齿有保护作用，但酸奶能减少蛀牙风险的因素仍不明确。目前一种说法是酸奶中所含的蛋白质可附着在牙齿表面， 从而防止有害酸侵蚀牙齿。以下哪项假如为真，最能支持这项研究发现( )A.黄油、奶酪和牛奶的蛋白质成分没有酸奶丰富，对儿童

6、牙齿的防蛀效果不明显B.儿童牙龈的牙釉质处在未成熟阶段，对抗酸腐蚀的能力低，人工加糖的酸奶会增长蛀牙的风险C.有研究表白，儿童每周至少食用4次酸奶可将蛀牙发生率减少l5%D.世界上许多国家的科学家都在研究酸奶对防止儿童蛀牙的作用19、有一个岛上住着两种人，一种是说真话的人，一种是说假话的人。一天，一个人去岛上旅游，碰到甲、乙、丙三个岛上居民，便问起他们谁是说真话的 人，谁是说假话的人。甲说：“乙和丙都是说假话的人。”乙说：“我是说真话的人。”丙说：“乙是说假话的人。”这三个人中有()是说假话的人。A.0B.1C.2D.3二、材料分析题20.王老师是某市初级中学特级教师，“假如我是孩子”“假如是

7、我的孩子”，是她从教35年始终坚持的教育格言。她用自己朴实的工作作风和“读懂学生，科学地爱生”的“换位思考”德育艺术，使教育产生了最大的效果。一次，王老师班上有三名同学在逛超市时看到几枝喜欢的圆珠笔，一时控制不住，悄悄放进了自己的口袋。王老师得知后并没有对其严厉批评，而是去超市买了三支笔送到学生家中，用真诚唤醒了孩子们的良知。可见，当学生犯错误本该受到责罚时，假如我们以“假如我是学生”的情感去体会孩子的内心世界，以童心去理解他们的“荒唐”，宽容他们的“过失”，有 礼貌地对待他们，让他们时时体验到一种高于母爱、超越友情的师生情，这就也许成为学生改正错误的内在驱动力。对孩子来说，有时候宽容比处罚更

8、有力量。请评析王老师的做法，并且结合案例说明作为一名教师应当如何“换位思考”来鼓励或唤醒犯错误的学生?21.阅读下面材料，回答问题。小刘到某小学工作以来注重尖子生的培养，培养的尖子生多次在全校学生诗歌比赛、演讲比赛中获得好的成绩。但校长发现她经常对那些不听课、顽皮、不讲 卫生的学生采用罚站、不许进教室、罚打扫卫生等措施处罚他们。家长知道后，多次找她互换意见，但小刘不仅不认为然，并且还对家长进行批评。问题：请运用所学习的教师职业道德知识对小刘的做法进行分析。22.阅读下面的文章，按规定回答问题。关于价值概念的理解近些年来，价值观问题受到社会各界的高度重视。但是，作为价值观核心概念的“价值”及相关

9、概念，在国内理论界一直存在着许多似是而非的见解，影响了我们对价值观问题的理解，因而有必要理清一些基本概念。现代价值观的“价值”概念，直接来自于经济学的使用价值与互换价值，但就其拉丁词的本义和现代哲学语境中的含义而言，却远远超过了经济学的范畴， 是一个包含伦理学、美学、宗教学、政治学所指的具体价值形态的，与“善”通用的概念。因而，价值一方面指的是人们所希冀和追求的“好”生活，表征着人的存在 的目的性;经济学意义的含义只是第二位的。但目前存在的一些对价值的界说，恰恰是这种意义的倒置。无论是过去把“价值”归结为“效用”，还是现在把价值等同于“利益”，都是倒置的例证。如 此一来，价值的抱负性和超越性不

10、见了，因而也就谈不上对各种效用和利益问题的批判性审阅了。其实，正是价值由现实趋向抱负的向度，在人们的观念世界耸立起 一个与完满和终极的整体相关联的价值观。所以，作为人的生命之自觉形态的价值观，不仅可以引导人们追求自身的利益，协调人们之间的利益冲突，还可以召唤人 们不断地走向更高的精神境界，实现自由全面的发展。假如把价值归结为利益，又进而把利益作为思想的坐标，那就只能产生功利的并且是近似的价值观以官职、金钱、称号等外在形式化的东西作为人的价 值尺度，而不是看重人的思想情感、道德品行、真才实学、精神境界。的确，“名利”并不纯然是人的“身外之物”，而是构成人的社会规定性的要素，这些要素能 够在一定限

11、度上确证人的社会存在和能力，在现代社会特别如此。但是，这些东西只是人们借以实现自由的有限手段。假如人们在某一社会中普遍地陷入名缰利索， 人的生命价值的平等和人格尊严得不到应有的尊重和维护，那么这个社会就“异化”了。这也是我们反对把“价值”作功利性、工具化理解的主线因素。问题：(1)文章第自然段提出了“与完满和终极的整体相关的价值观”，请简要阐述这个价值观所产生的作用。(2)文章结尾画线处“反对把价值作功利性、工具化理解的主线因素”，这个“主线因素”是什么?三、写作题以“教育从心开始”为题，写篇议论文，800字以上。参考答案及解析一、单项选择题1、【答案】B。欣瑞专家解析：“教育有法可依，但无定

12、法可抄”，这说明教师劳动具有发明性。教师劳动的发明性：教师工作是变动不居、最富有发明性的劳动。教师劳动的发明性，还表现在教育教学过程中，教师对各种突发情况所做出的及时反映、妥 善解决的应变能力上，即教育机智。教师劳动的发明性，并不意味着教师的活动必然会有发明性。教师要发明性地开展教育教学工作，必须经历艰苦的劳动和长期的 积累，涉及加强自身素质的锻炼和提高进一步地亲近与了解学生，善于反思与探究，机智地开展工作，才干使自己的教育活动涌现发明性。2、【答案】D。欣瑞专家解析：中小学班主任工作条例规定选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考察以下条件：作风正派，心理健康，为人师表;热爱学生，善于与学

13、生、学生家长及其他任课教师沟通;爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。3、【答案】D。欣瑞专家解析：老师本着对学生负责的态度，纠正其错误。居高临下的严厉批评，往往使学生很难接受：风趣化解，不仅不会损害学生的自 尊心.使学生觉得老师给我留了“面子”，理解老师的良苦专心,是在提醒自己,从而彻底改正自己的缺陷达成“亲其师而信其道”的教育效果.这会使师生关系更 加融洽。4、【答案】D。欣瑞专家解析：ABC三项是孟子的思想，选自孟子。D项选日论语。5、【答案】C。欣瑞专家解析：现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最主线的特点，是以人为核心，以促进人的发展为目的。社会主义建设者和接班人是主体人，

14、是有人格自尊的人，是国家的主人.也是自己生命的主人。6、【答案】B。欣瑞专家解析：教师的职业特点决定了教师的教育专业素养除规定先进的教育理念、良好的教育能力外.还规定具有一定的研究能力。7、【答案】C。欣瑞专家解析：无论是教师的能力，学识还是方法影响的只能是学生在学习知识，运用知识的素质上，而教师的态度则更多的影响学生的价值观、人生观，是成人与成才方面综合的教育.对学生全面素质的提高起关键作用。故选C。8、【答案】A。欣瑞专家解析：受教育权是公民的一项宪法性权利，我国宪法第四十六条规定，公民有受教育的权利和义务。对中小学生来说，受教育 权是其在学校各项权利中最重要、最基本的一项权利。常见的学生

15、受教育权涉及：(1)学生受教育机会平等的权利。(2)学生参与考试的权利。(3)学生上课 学习的权利。(4)学生受教育的选择权。(5)学生在升学复学方面的同等权利。故选A。9、【答案】D。欣瑞专家解析：这句诗出自中国古代敕勒族民歌，这是一首歌唱大草原的景色和游牧民族生活的诗歌.它具体描写的是内蒙古高原。10、【答案】C。欣瑞专家解析：汉书是纪传体断代史书，战国策是国别体史书，左传是编年体史书，论语是语录体散文集。11、【答案】C。欣瑞专家解析：加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作发明有利条件，保障其享有的待遇与权利。12、【答案】D。欣瑞专家

16、解析：终身学习是教师专业发展不竭的动力。终身学习是时代发展的规定，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，敢于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。13、【答案】B。欣瑞专家解析：诗经中作品的分类有三类，分别是：风、雅、颂。14、【答案】D。欣瑞专家解析：咏鹅是唐代诗人骆宾王七岁时的作品。故选D。15、【答案】B。欣瑞专家解析：维也纳古典乐派的代表人物是海顿、莫扎特、贝多芬。故答案为B项。16.【答案】A。欣瑞专家解析：在新课程改革中，教师的教学行为发生变化，表现在：在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏;在对待教学关系上，新课程强调帮

17、助、引导;在对待自我上，新课程强调反思;在与其他教育者的关系上，新课程强调合作。17、【答案】D。欣瑞专家解析：“玉不琢，不成器;人不学，不知道”的意思是玉石是天生生成的，但要成为有用的东西,还得要通过打磨加工。用这个道理来说明学习的重要性。故答案为D。18、【答案】C。欣瑞专家解析：本题为加强支持型，本题的论点是喝酸奶可减少儿童蛀牙的风险。论据有两个：一是对比黄油、奶酪和牛奶没防止蛀牙效 果;二是酸奶中的蛋白质能防止蛀牙。B、D两项显然不能支持;A项运用到差异法，但显然没有说明尚有其他差异存在。C项巧用数据说明食用酸奶的确可以减少 蛀牙发生率，所以对的答案为C项。19、【答案】C。欣瑞专家解

18、析：由乙和丙的话为矛盾命题可知必有一真一假，则甲必然说的是假话，因此不管是乙说假话还是丙说假话，甲、乙、丙三个人中必然有两个是说假话的人。二、材料分析题20.【答案要点】人性化的教育就是规定教师将心比心，和学生做一个换位思考。想想遇事时我们会想得到什么，不希望得到什么，然后就把想要的给予学生，避免将胆怯得到的施加给学生，那么，作为一名教师应当怎么样进行“换位思考”?(1)赏学生所长。学生有被欣赏、肯定的欲望。教师要捕获学生的闪光点，赞扬他们的优点，就能激发学生的潜能和发明力。(2)除学生所疑。教师要授业解惑。还要信任学生，解放学生。把教师“导”转化为学生的探索性研究，充足发挥学生的主体作用，调

19、动学生学习的积极性，提高学生的学习效率。(3)宽学生之过。教师要谅解学生的过错。俗话说“金无足赤，人无完人。”对学生的错误要客观分析，对的面地，给学生改正错误的机会。教师要了解他们在想什么。只有这样，才干在教育教学中，在实际工作中从学生的利益出发，做到有的放矢，对症下药。21.【答案要点】小刘的做法是错误的。(1)小刘违反了爱国守法这一教师职业的基本道德规范，教师要自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权 利，不得有违反党和国家方针政策的言行。(2)小刘违反了关爱学生这一教师职业的基本道德规范，关爱学生是师德的灵魂，对后进生的转变更需要教师的爱心、 耐心和责任心，没有爱就没有教育。(3)小刘没

20、有做到尊重家长，教师与家长之间的沟通和合作具有重要的教育意义，而尊重是教师与家长沟通合作的前提。22.【答案要点】(1)引领人们用积极的行为争取达成自身的利益，并协调人际利益关系;召唤人们不断提高自己的精神境界;使人的自由全面发展成为现实。(2)假如认为价值就是利益，只能产生功利，追求诸如官职、金钱、称号等外在形式化东西的价值观。社会因而会普遍追求名利，不尊重和维护人的生命价值的平等和人格尊严。社会就会被“异化”。三、写作题(写作思绪)教育从心开始“教育从心开始”早就被人们提出来了，但一般的人都会认为这是指对学生的关爱，而我认为它更深、更广的含义应当指教育的机智。被人们誉为太阳底下最 光辉的职

21、业教育，是塑造人类灵魂的职业，那么，它不是一门艺术吗?由于艺术需要体现美和发明性，而教育正好体现了这个特点，一个搞艺术的人，难道不需 要专心吗?教育从心开始，就是要给学生师爱。教育假如没有爱无疑于茫茫沙漠没有水源。但这“爱”，是需要讲究方式方法的。方式恰当的爱能让学生感受到雪中送炭 的温暖与幸福，这种爱如同涓涓的细流能让学生干涸的心田得到滋养;反之会让学生感受到火上浇油的烦躁与愤恨。要做一名深受学生爱慕的优秀教师一定要了解学 生，真正做到因材施“爱”。教育从心开始，就是要在教学中讲究技巧。中学时期，我的音乐老师李老师成功教学案例就深深印在我的脑海里。我班新选的那个音乐委员由于胆量小放不 开，高

22、音部分总是上不去，李老师就对她说：“你的声音很好听，这首歌更好听，我想跟着你学，请把我也当你的同学，放开了唱，一定能唱好的。”在老师的鼓励 下，她圆满地完毕了教学任务。那以后，自信点燃了她学习的激情，笑容随时在她脸上绽放。就是这句微局限性道的鼓励却让这个学生得到了学习的快乐。所以我想起 人们常说的：老师的一句话可以成就学生辉煌的人生，也可以摧毁学生抱负的城堡。教育从心开始，就是要注意解决偶发事件的策略。遭遇偶发事件一定要冷静，要解决得灵活。有的年轻教师发现学生在课堂上看课外书，硬逼学生交出看的书 籍，可有的学生就是不愿交，于是和学生抢、厮打，最终不了了之。用一个眼神、一句话去提醒他，让他自己把书收到课桌下，下课后再找他谈。难道这不是良策 吗?课堂上尚有更多的偶发事件，比如教室忽然飞进不速之客，并且已经虏获了学生的心，不妨就此开一个“如何保护动物”的主题班会;再比如罕见的白雪让学生 目不转睛的时候，何不让他们一次看个够?当今这个社会只要你能取得教师资格证，能被学校聘用，你就可以成为一名教师，就这一点来说当老师很容易，但要成为学生的良师益友真的很难，学生是活 生生的发展的个体，教学中有很多问题是我们无法预料的，所以，需要我们在实践中不断地去探索、改善、完善我们的教育方法。既然选择了做人梯，那么我们就应 该捧着一颗爱心，带着一双慧眼，用机智去经营教育。