中职计算机相关论文集与当今中职计算机专业课程的教法设计相关硕士学位论文.docx

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1、中职计算机相关论文集与当今中职计算机专业课程的教法设计相关硕士学位论文摘要笔者结合自己的工作实践,谈中职计算机专业课程教法设计策略,如创造环境,激发学生学习兴趣；确定学习目标,合理评价学生作品等,旨在提高中职计算机专业课程教学的实效性。关键词中职；计算机专业；课程设计本文所指的当今中职包含两层意思：从宏观经济角度看,随着知识经济的发展,未来起决定作用的是知识和技能；在收入分配上,受过教育、有一技之长与未受教育、无一技之长的人群相比,工作效率和收入上肯定会有很大的差别。从职业中学教育角度来看,国家允许职高学生通过3+证书考试进入高等学校进行深造,这对于当今中职的教学来说就面临着一个很现实的问题：

2、专业课教学怎样才能适应社会对中等人才的需求,怎样才能实现中职学生通过3+证书进入普通高校深造的梦想。本文将就此谈谈自己在这方面的思考与实践做一个总结。当今中职计算机专业课程的教法设计参考属性评定其实,当今中职面临的主要问题是确定培养人才的主要方向,其内在的要求也是教育要为国家培养高素质的人才。中职学生毕业出路不外乎就两条：一是掌握较硬的专业技能服务于社会；一是掌握一定的专业技能和理论知识进入高校继续深造,要实现这一目标,出路在于教学方法。老师在教学上要求结合学科特点,灵活地将理论实践相结合,对于技能性较强的课程应以老师为中心组织教学,地对于理论性较强的课程应置学生于中心地位,让学生能动性地去掌

3、握,下面将进行分类阐述。1、对于程序设计等理论性较强的学科的教法设计这类学科注重以学生为中心组织教学,它包括VB、SQL数据库、网络原理等科目。因为这些学科比较强调编程的思想,语句的含义,而无具体的讲解如何应用,所以学生在学习过程中最容易提出这样的问题“老师,学了VB有什么用”其实对于学生提出这样的问题并不出奇,说明学生有思考,对学生的正确引导直接关系到学生对本科的学习效果。在这方面我通常就以同学们生活为实例进行教学,如：在VB教学中我就以同学们去超市买东西出去时的收费系统为例进行讲解。对其所实现的功能进行分析,单项多少钱输进电脑（用到VB里的输入语句）,通过讲解累加技巧,显示出总金额（用到V

4、B里的求和函数,输出语句）,最后打印清单（用到VB里的PRINT,PRINTER语句）同时给学生讲解其软件的应用价值,告诉学生此类软件的开发时间和它的社会价值。这样同学既明白了VB的实践用途,又调动了学习兴趣。对于理论性较强的学科得根据职中学生的知识基础、知识结构来确定相应的教学目标和教学方法。具体实施教学中,以实例教学为主,以学生为中心,采用讨论分析法组织教学：（1）首先让学生欣赏,观看具体软件；（2）学生讨论其软件功能；（3）学生分析其功能实现所用语句；（4）教师总结,肯定学生的分析能力并适当讲解一些软件分析技巧。根据教学内容的不同,用相应的教学模式和教学方法令学生学得新鲜,学有所用。2、

5、对于Office系列等操作性较强课程的教法设计这类课程包括有WORD、ECEL、FLASH、DREAMweaver、POWERPOINT等。这类课程的教学就要以教师为中心组织教学。古人曰：“学高为师,名师出高徒”。这就要求老师要有独到的技艺,才能训练出精湛技艺的徒弟。在这类课程的学习阶段,首先不要追求创新,只要求掌握其技艺熟练,因为熟能生巧。为了达到这种效果我从以下四个方面去组织教学。2、1创造环境,激发学生学习积极性。我在OFFICE教学之前不是一贯地按以前传统的教学模式强调一些课堂纪律要求、作业要求,而是启发性地问同学们：“当今社会办公中（据家里有在外工作的人员介绍）必用什么软件同学们在街

6、上收到的那些五颜六色的传单、名片、在外张贴的广告、通知、工资表是用什么设计的”同时我还以ECEL强大的计算功能,向同学们提出这样的问题：“要统计全校同学中19岁以上的人数,要计算全校同学的期末平均分、总分等,现在用你们掌握的方法要花多长时间”同学们都说可能要几天,此时抓住同学们这种觉得工作难度大、时间长的心理,我告诉他们,用我们的ECEL只要1分钟的时间就可以完成以上功能。当时同学们都异口同声的“哇等哇”开了。也开始议论了,思维活跃了。都有一种跃跃欲试的感觉。所以在教学中要充分利用学生对计算机能够实现种种功能的好奇心、神秘感,都有一种寻根问底的心理,而激发学生的学习兴趣,探究动机,充分调动积极

7、性、能动性。2、2确定学习目标,充分利用上机时间,掌握技艺。计算机是一门知识性和技能性相结合的学科,理论与实践相结合是学科的内在要求,所以我们一定要充分利用上机实践,巩固技能操作,达到熟能生巧。充分利用上机时间相当重要,通常以下几步是不能少：（1）给学生布置上机任务,避免学生东碰一下西碰一下,最后什么都没掌握；（2）用广播教学对较难的操作进行示范；（3）要求学生在完成功能练习后再进行创意设计。如：我在WORD课的一节名片设计上机时安排：目的：设计一张名片。要求：用背景修饰,图文并排；创意：在完成功能后,要求同学们根据自身的特点对其进行创意设计；上交作品：每节上机一定要收看学生作品,并要及时评价

8、。这样让学生在掌握了基本技能的同时,又发展了创新意识。怎么写中职计算机本科论文播放:33137次评论:6316人2、3加强启发和指导,合理评价学生作品。教学活动是双向的,有教的过程,也有学的过程,但就计算机软件发展速度,就要求我们在教学过程中启发学生、引导学生有自主探究知识的能力,在教学过程中大胆安排一部分内容让学生自学,并及时检查学生自学作业,同时也适当地给予鼓励。如我在WORD教学中,对插入图片的处理部分让学生自学并上机做出自创效果上交。学生做出各具特色的效果,真是花样百出。此时绝不能放松了对学生的作品进行客观评价。对做得好的要表扬,对做得较差的要肯定其成绩的同时进行纠正,弥补不足。这样学生就会感到学有所用,学有所成,也可以总结出自主学习计算机知识的方法。在知识飞速发展的时代,社会对中等中职人才的要求越来越高。这就要求职业中学的专业教师要注意借鉴吸收他人科学、先进的教育思想、教育方法,不断总结出适合时代的专业知识教法,以提高自身业务水平,为社会培养出符合时代要求的建设性人才。