2023年二级人力资源理论知识考点.doc
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1、第一章 :1、(任务与目的原则)是组织设计最基本原则。P2 2、公司组织构造变革方式不涉及(任务与目的原则)。P12 3、如下关于组织设计理沦说法不对的是(组织设计理论又被称为广义组织理论)。P1 4、以(成果)为中心设计部门构造涉及事业部制和模仿分权制。P21 5、回归分析法是根据(偏好原理)对人力资源需求总量进行预测。P68 6、转换比率法目是将公司业务转换为对人员需求,这是一种适合(短期需求预测办法)。P66 7、(人力资源供应保障问题)是人员规划中应解决核心问题。P50 8、人员晋升筹划最直接作用就是(勉励员工)。P46 9、某公司筹划用任务总工时为5050,公司定额工时为50,筹划期
2、劳动力生产率变动系数为0.0l。运用工作定额法预测该公司人力资源需求量应为(100人)。 P70 10、以(成果)为中心设计部门构造涉及事业部制和模仿分权制。P21 11、公司在分析决策权应当归属于哪一管理层次和部门时,无需考虑因素是(决策环境)。P26 12、如下公司人员需求预测办法中,不属于量化分析办法是(德尔菲法)。P64 13、SWOT分析法中,O表达(机会)P58 14、(人员比率法)不属于定员定额分析法。P70-71 15、人员晋升筹划最直接作用就是(勉励员工)。 P46 16、(人力资源供应保障问题)是人员规划中应解决核心问题。P50 17、转换比率法目是将公司业务转换为对人员需
3、求,这是一种适合(短期需求预测办法)。 P66 18、动作经济原理不涉及(德尔菲法)P39 19、(失业人员、流动人员)预测比较困难。 P89 20、(马尔可夫模型)可以用于公司人力资源供应预测。P70 21、如下关于公司人力资源预测说法对的有(1预测成果不是绝对,可进行调节2预测基本原理是依照过去推测将来(3人力资源需求预测要注意需求与净需求区别(4人力资源需求预测是人力资源规划核心和前提(5人力资源供应预测须考虑组织内外部供应因素)。P54 22、狭义人力资源规划涉及(1人员补充筹划2人员配备筹划3人员晋升筹划)。P46 23、动作经济原理可以分为(1人体运用(2工作地布置(3工作条件改善
4、(4工具和设备设计) P39 24、办法研究具体应用技术涉及(1程序分析2动作研究)P37 25、影响劳动环境物质因素涉及(1照明与色彩(2设备、仪表和操控器配备(3工作地组织P36 26、在进行工作岗位设计时,必要一方面要明确每一岗位(1责任(2权限(3利益) P33 27、关于以科学劳动分工为基本设计工作岗位,下列说法对的是(1有助于员工发挥各自技术专长(2提高专业技能内在含量(3便于明确岗位工作任务和责任)P33 28、公司人力资源需求预测重要内容涉及(1公司人力资源存量预测2公司人力资源增量预测3公司人力资源构造预测4公司特种人力资源预测)。P55 29、有效管理幅度不是一种固定值,它
5、受(1职务性质(2人员素质(3职能机构健全限度)等条件影响。 P3 30、解决公司人力资源过剩惯用办法有(1减少员工工作时间(2勉励提前退休或内退(3勉励某些员工自谋职业(4合并和关闭某些臃肿机构)。P95-96 31、回归分析法(1是人力资源需求预测办法2)对历史数据规定比较高)。 P68 32、(1工作岗位阐明书2组织构造图图3管理业务流程)属于组织构造调查内容。P25-26 33、组织构造分析内容有(各种职能性质及类别哪些是决定公司经营核心性职能内外环境变化引起公司经营战略目的变化 )P26 34、(1招聘费用2调配费用3奖励费用)应列入人力资源费用筹划预算范畴。P53 35、狭义人力资
6、源规划,涉及年度筹划有)人员配备筹划)人员晋升筹划)人员补充筹划)。 P46 36、有效管理幅度不是一种固定值,它受1职务性质2人员素质3职能机构健全限度)等条件影响。P3 37、人力资源需求预测定性办法涉及1描述法2经验预测法3德尔菲法) P65 38、(1顾客需求变化2生产需求3劳动力成本趋势4追加培训需求5生产率变化趋势)是影响人力资源需求预测普通因素。 P57 39、制定公司人员规划基本原则涉及1保证人力资源需求2与战略目的相适应3)保持适度流动性)P50 40、(1科技环境2人口环境3经济环境4法律环境)属于人力资源规划外部环境P48 第二章:1、某公司要给管理人员做培训,培训前先做
7、了一种综合素质测评,这属于(开发性)测试。P111 2、(设计测评与选拔原则体系)是员工测评与选拔活动中心与纽带。P1133、学习能力测评方式不涉及(投射测验)P1204、解决员工素质测评成果惯用数理记录办法不涉及(综合分析)P1325、作为员工素质测评成果分析一种办法,要素分析法不涉及(曲线分析法)P1346、应聘者一进入面试现场,面试考官就觉得她很不错,这种面试偏见属于(首因效应)P1597、“你仿佛不适合咱们这里工作,你看呢?”这属于构造化面试中(压力性问题)P1648、作为一种招聘决策办法,群体决策法特点不涉及(运用有关分析办法)P1739、评价中心技术不涉及(构造化面试)P17710
8、、(员工素质测评)作为测量“人”尺度,在员工与岗位之间架起了桥梁。P11011、作为员工素质测评量化重要形式,类别量化与模糊量化都可以看作是(二次量化)。P12212、员工素质测评原则体系构成要素不涉及(时间性要素)。P11513、若选用集中方式对员工进行素质测评,则测评时间应当选在(星期三)。P13014、(单独面试)又称为序列化面试。P15015、“您尚有什么事项需要补充阐明?”此类题目普通用于面试实行过程(结束阶段)。P15616、在招聘人事专人过程中,关于劳动人事制度和法令面试题属于( .知识性)问题。P16417、无领导小组讨论中,(两难式)问题让被评价者在两种互有利弊选项中选取其中
9、一种。P18818、反映被测者素质性质员工素质测评办法是 (定性测评)P12219、无领导小组讨论中,一组被评人数量为(69人)。P17720、可以对不同类别不同质素质测评对象进行量化办法是 (当量量化)P12321、选拔性员工素质测评特点涉及(.强调测评区别功能.测评指标具有灵活性.测评原则刚性强.强调测评过程客观性)P11022、素质测评原则体系横向构造涉及(1.行为环境要素2.工作绩效要素3.构造性要素)P115 23、员工素质测评基本原理涉及(1.个体差别原理2.人岗匹配原理3.工作差别原理)P109-110 24、员工测评指标标度有(1.数量式2.级别式3.定义式4.量词式5.综合式
10、)等几类P114 25、员工素质测评中,能力测试普通涉及(1.发明力测试2.特殊能力测评3.学习能力测评4.普通能力测评)P120 26、员工素质测评前准备工作涉及(1.制定测评方案2.组织测评小组3.收集必要资料)P127 27、选拔性员工素质测评重要特点涉及(1.强调测评区别功能2.测评过程强调客观性3.测评指标具有灵活性4.成果体现为分数或级别)。P110 28、员工素质测评指标标度形式有(1.量词式2.级别式3.定义式4.综合式)。P114 29、员工素质测评指引语内容重要涉及(1.员工素质测评目2.填表前准备工作与填表规定3.举例阐明填写规定4.测评成果保密、解决及反馈)。P130
11、30、面试中常用问题有(1.面试目不明确2.面试原则不具体3.面试缺少系统4.问题设计不合理5.面试考官存在偏见)P158 31、构造化面试规定面试考官(1.理解组织状况和岗位规定2.有丰富社会工作经验3.掌握有关人事测评技术4.具有良好个人品德修养)。P168 32、无领导小组讨论题目应具有(1.科学性2.实用性3.可评性4.易评性)等特性。P180 33、无领导小组讨论缺陷有(1对评价者和测评原则规定较高2题目质量影响测评质量3被评价者行为仍然有伪装也许4应聘者体现易受同组其她成员影响)P179 34、员工素质测评指标标度形式有(1.量词式2.级别式3.定义式4.综合式)。P114 35、
12、人事测评小构成员应涉及(1公司高层管理人员2招聘岗位资深任职人员3公司人力资源管理人员4招聘岗位所在部门主管 )。P166 36、面试中常用问题有(1.面试目不明确2.面试原则不具体3.面试缺少系统性4.问题设计不合理5.面试考官存在偏见)。P158 37、关于FRC品德测评说法,对的有(1需借助计算机分析技术2报告方式可以是个别谈话3可以做出定性与定量评估4属于考核性品德测评办法)P118 38、员工素质测评类型涉及(1选拔性测评2开发性测评3诊断性测评4考核性测评)。P110 39、美国教导学家布鲁姆提出了 教导认知目的分类学 。将认知目的由低到高分为(1.理解2.应用3.分析4.综合5.
13、评价)P119 40、投射技术具有特点有 (1.测评目隐藏性2.内容非构造性3. 内容开放性4.反映自由性).P119 第三章:1、如下关于员工培训规划说法不对的是(对培训与技能开发起辅助作用)P211 2、教学筹划是实行培训执行性筹划,它内容不涉及(教师选定)P241 3、公司设立培训课程应体现基本原则不涉及(应尽量紧跟当前行业发展趋势)P239 4、在培训效果评估体系中,(成果评估)是第四级评估P293 5、对培训效果进行反映评估办法不涉及(笔试法)P292 6、对培训效果进行行为评估,评估者应为(学员直接主管)P293 7、反映评估评估办法不涉及(演讲)P294 8、员工培训规划(普遍性
14、),是指规划必要体现可靠性、针对性、有关性和高效性等。P215 9、(信度)是指对培训项目所获得成效进行测试时,其测量成果长期稳定限度。P295 10、在培训效果评估过程中,(建设性评估)是以改善而不是以与否保存培训项目为目评估。P300 11、在培训效果评估层级体系中,反映评估评估内容是(受训者对培训项目主观感觉或满意限度如何)。P294 12、(有关度)是指衡量培训成果原则与培训筹划预定训练或学习目的之间有关性。P294 13、“您对该培训项目满意吗?”运用了(调查问卷法)办法。P297 14、如下属于员工培训直接培训成本是(教材印发购买费用)P214 15、培训印刷材料中,(学员手册)是
15、培训中指引和参照材料P256 16、(培训易于控制)不属于外部聘请师资长处。P257 17、管理技能开发模式中,替补训练长处不涉及(管理人员能全力以赴进行学习)P274 18、如下关于培训效果正式评估说法不对的是 (完全排除评估者主观因素影响)P299 19、对培训效果进行成果评估时间应为(半年或一年后来)P294 20、(质量原则)不属于培训情感成果评估原则。P297 21、培训课程筹划内容重要涉及(1.培训范畴拟定2.开发时间估算3.重要课题界定4.课程开发费用初步预算)P248 22、作为公司培训过程中重要印刷材料,工作任务表(1.强调课程重点2.提高学习效果3.关注信息反馈)P256
16、23、培训效果评估作用涉及(1.可以检查出培训费用效益2.可以客观地评价培训者工作3.可觉得管理者决策提供所需信息4.可以对培训效果进行对的合理判断)P28524、对培训效果进行定性评估长处涉及(.简朴易行.需要数据资料少.综合性强.可充足运用评估者经验)P300 25、如下不属于公司直接培训成本是(1.培训项目设计费用2.培训对象受训期间工资福利)。P214 26、在培训所使用各种媒体中,岗位指南长处涉及(1.查阅快捷2.重点突出3.使用简易4.记忆以便)P256 27、起草公司培训规划应做好工作涉及(1进行综合平衡2分派培训资源3拟定具体项目子目的 4制定培训总体目的)。P221 28、培
17、训课程中,提高时间运用率途径重要涉及(1巧妙地分派课程时间2使学员积极参与3科学地安排课后作业)。P241 29、在制定培训规划时 ,必要保证培训规划 (1.普遍性2.有效性3.原则化4.系统性) 。P215-216 30、培训课程项目系列是有效实行培训课程基本,涉及层次有 (1.公司培训课程大纲2.培训课程系列筹划3.员工培训课程筹划) 。P248 31、外部培训资源开发途径有 (1.从大中专院校聘请教师2.聘请专职培训师3.在网络上寻找并联系教师4.聘请本专业专家、学者5.从顾问公司聘请培训顾问 专业网上辅导机构) 。P257 32、管理技能开发模式有 (1.敏感性训练2.角色扮演3.替补
18、训练4.案例评点法5.职务轮换) 。P274-278 33、对培训效果进行学习评估具体办法有 (1.角色扮演2.演讲法3.笔试法) 。P294 34、从规划内容上看,公司员工培训规划可分为(1.员工培训开发战略规划2.员工培训开发管理规划3.其她培训规划)P212 35、短期培训筹划要充足考虑培训规划项目(可操作性)和(培训效果)两个重点问题P213 36、短期培训筹划要明确事项涉及(1.培训时间2.培训对象3.培训内容4.培训组织工作分工)P213 37、属于培训间接成本是(1.培训项目管理费用2.培训项目设计费用3.培训对象受训期间工资福利P214 38、公司员工培训规划可以从(1.内容2
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- 2023 二级 人力资源 理论知识 考点
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