机电机械设计与制造专业授课计划.docx

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1、机电机械设计与制造专业授课计划课程性质：公共课教材及教参名称、编者、出版社、适用程度及处理意见教材：应用数学；周金玉、邓总纲、欧阳章东、肖前军；北京理工大学出版社；适用于高职工科、经管类专业。教参：1.高等数学；同济大学数学系；高等教育出版社。2.MathCAD2001及概率统计应用；郝黎人、李宝麟等；中国水利水电出版社。授课计划编制依据，2022版应用数学课程标准任课教师教学表学生知识能力素质现状的分析1、高职院校学生数学学习的基本功相对较弱，这一特点决定了他们系统地学习高等数学理论的能力相对较弱；2、学习高等数学的积极性和主动性不高，畏难情绪偏大；3、学生在个性和智能存在较大差异；4、学生

2、错误地认为高等数学用处不大。主要教学目标技术知识（职业知识）目标：1理解函数极限、导数与微分、不定积分和定积分，并学会利用导数的概念、定积分的概念的思想来解决实际问题；2掌握极限、导数与微分、不定积分和定积分的基本计算公式与计算方法，会求简单函数的极限、导数与微分、不定积分和定积分、微分方程；3了解微积分学的发展简史，关注数学科学的主要成就和数学对专业学习和经济、社会发展的影响.5掌握用数学软件MathCAD解决各类计算问题的方法，掌握利用现代计算技术处理各类数学计算与数学图象的方法，为专业课的学习打下良好的数学基础。职业能力目标：1通过对具体案例的分析过程的理解，结合导数和定积分的定义的探究

3、过程，尝试应用导数、定积分这些数学工具研究专业中的具体问题，验证数学规律。2通过极限、导数和定积分、微分等概念的学习过程的探究过程，了解数学的探究方法，认识数学模型和数学工具在相关专业中的作用。3培养分析和解决问题能力、应用导数、定积分、微分这些数学工具解决实际问题的能力和交流合作能力。职业素养目标：1、能领略数学工具解决实际问题的奇妙，发展对数学的好奇心，能体验数学工具解决实际问题的艰辛与喜悦.2、有将数学知识应用于专业学习和生产实践的意识，勇于探究与专业学习和生产生活有关的数学问题.3、具有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神.4、有主动与他人合作的精神，有将自己的见解与他

4、人交流的愿望，敢于坚持正确观点，勇于修正错误，具有团队精神.5、了解并体会数学对专业学习和经济、社会发展的贡献.教学重点：函数极限、导数与导数的应用、定积分及定积分应用、微分方程等模块知识的基本概念和基本计算方法，及其在生产生活实践中的应用和在专业课中的应用；熟练掌握数学软件MathCAD。教学难点：培养学生应用数学方法分析和解决实际问题的能力；熟练掌握数学软件MathCAD。提高教学质量的措施1.不断修正和完善教学改革方案、应用数学课程标准、应用数学教材。2.打破高等数学传统课程模式，以“理论够用”为原则，实施模块化教学。3.改革教学方法。以案例教学法为中心，概念性内容应注重发现式教学法的运用，理论性内容应侧重探究式教学法的运用，应用性内容应着眼于讨论式教学法的运用，利用数学软件（MathCAD）以数学实验辅助教学。4.有目的地实施差异化教学。5.改革学生评价。学期授课进度表学期授课进度计划表