某区司法局孝道扶贫活动实施方案范文.docx

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1、某区司法局孝道扶贫活动实施方案范文为大力弘扬孝善养老传统美德，充分发挥孝道文化在脱贫攻坚工作中的作用，实现政府引导、家庭为主、子女尽孝的中华民族传统养老模式，充分发挥司法行政职能，落实子女对父母的赡养责任，切实解决农村贫困老人的脱贫问题，现结合我局实际，特制定本方案。一、指导思想深入落实党的十九大精神和习近平总书记扶贫开发重要战略思想，大力弘扬以“孝”为首的传统文化，积极探索开展“孝道扶贫”，引导和督促贫困老人子女履行好赡养义务，促进“政府扶贫和成年子女扶贫相结合”的脱贫攻坚新格局，确保高质量完成脱贫攻坚工作任务。二、工作目标按照“子女尽孝、家庭为主、村民自治、政府引导、社会善助”的原则，建立

2、健全法治宣传、人民参与和法律监督相结合的工作机制，实现“子女尽孝、集体尽力、社会尽心、政府尽责”，引导子女赡养老人尽孝心，形成“孝道扶贫”的新模式。重点面向全区农村60岁以上建档立卡贫困老年人（病残老人不受年龄限制），开展“孝道扶贫”工作。以孝善养老促脱贫为导向，切实解决农村贫困老年人的贫困问题，实现老年贫困人口稳定脱贫。三、活动内容（一）加强法治宣传力度推进农村孝道文化建设，加大普法宣传力度，通过法律宣传、法律咨询等形式，宣传老年人赡养相关法律法规，激发农村子女的养老意愿，营造尊老、敬老、爱老的浓厚氛围。督促教育子女履行好赡养、照顾好贫困老人的义务，让老年人了解自身权益，明确赡养等权利受法律

3、保护。（二）发挥人民调解作用充分发挥基层司法所、各级人民调解委员会的职能作用，依托相关部门组织开展农村贫困老人赡养问题常态化排查，对排查出来的纠纷和相关案件当事人，进行“一对一”思想劝导、道德感化和法律法规政策教育。通过教育转化彻底扭转其错误思想和行为，筑牢群众依法履行赡养义务意识。（三）提供法律援助服务建立赡养案件专项法律援助制度，对涉及不履行赡养义务的案件，特别是不履行贫困老人赡养义务的案件，引导被赡养人依法提起诉讼，由法律援助中心对当事人诉讼活动提供免费法律援助服务，切实维护老年人的合法权益，营造良好法治环境，努力做到老有所养。四、工作要求孝道扶贫是孝老爱亲、扶贫济困、乐善好施的优秀传统

4、与扶贫工作的有机结合，是切实解决农村老年贫困人口脱贫的重要举措，要把开展孝道扶贫作为一项重要政治任务，高度重视，周密部署，根据活动安排，着力推进活动扎实开展，快速行动，让更多贫困老人尽快享受到家庭、政府和社会的关爱。文章信息量很大！3月21日下午，临泽一中团委和高一年级部举行“弘扬孝道文化，继承传统美德”主题实践系列活动启动仪式。在启动仪式上，学校副校长葛松才强调，“孝”作为中国传统文化的核心，是“立人之本”、“人伦之本”，是一切德行之源，也是做人的最基本的条件。我们广大青少年要潜心学习古今圣贤之道，“人人知孝行，人人践孝道”，塑造自己的品行，争做少年君子。学生代表也向全体同学发出热情洋溢的倡

5、议，倡议同学们传承中华美德，将孝心化作实际行动，勤奋学习回报父母。活动期间，高一年级部将在开展丰富多彩的“孝道”活动的同时，充分利用家庭教育的力量，以“孝行跟踪表”为抓手，引导学生用心体悟父母养育之恩，以实际行动践行孝道。在感恩父母的基础上，推而广之，培养学生对老师、对同学、对朋友、对社会的感恩之情。（张建新陈云）启动仪式拉开了我校德行系列教育活动的序幕，此后，学校还将陆续开展“诚信为本”、“读书知礼”等德育主题教育活动，从中国传统文化中寻找答案，响应素质教育的号召，将国学经典诵读与新时期德育目标相结合，塑造青少年良好的人格品质，为青少年的可持续发展奠定深厚的人文底蕴。启动仪式上，政教处张主任

6、强调，“孝”作为中国传统文化的核心，是“立人之本”、“人伦之本”，是一切德行之源，也是做人的最基本的条件。我们广大青少年要潜心学习古今圣贤之道，“人人知孝行，人人践孝道”，用一件件的“养德”小事，塑造自己的品行，争做少年君子。学生代表也向全校同学发出热情洋溢的倡议，倡议大家学习当代孝子佘银花侍母的感人事迹，传承中华美德，将孝心化作实际行动，回报父母。临泽一中举行“弘扬孝道文化，继承传统美德”主题实践活动启动仪式3月21日下午临泽一中团委和高一年级部联合共同组织全体师生在该校校园广场隆重集会举行“弘扬孝道文化、继承传统美德”主题宣传教育活动启动仪式。此次活动向全体同学发出“弘扬孝道文化，继承传统

7、美德，提升个人素质，共建和谐校园”倡议。随后高一年级部1200多名学生在“弘扬孝道文化，继承传统美德”的横幅上签下自己的姓名，并将以自己的实际行动来大力弘扬孝道文化，继承发扬优良传统，构建和谐进步文明的校园。最后该校林校长在讲话介绍了中国悠久的孝道历史，提出了对故人敬，敬出传统；对长辈敬，敬出感恩；对同辈敬，敬出和谐；对小辈敬，敬出高风亮节的思想与全体师生共勉。篇2：关于开展中华孝道活动方案关于开展“弘扬孝道文化，继承传统美德”主题实践活动方案为认真贯彻落实上级文件通知精神，进一步加强青少年思想道德教育，弘扬孝道文化，继承传统美德，构建和谐家庭，促进社会和谐。学校研究确定在全校开展“弘扬孝道文

8、化，继承传统美德”主题实践活动。现将有关事项通知如下：一、指导思想以党的十八大精神为指导，坚持德育为先、育人为本，继承中华民族的传统美德，积极倡导孝敬父母、尊敬长辈、悌爱兄长的道德风尚，加强青少年思想道德教育、弘扬孝道文化，努力营造孝敬父母，感恩社会的良好社会氛围，促进社会主义和谐社会建设。二、活动目的百善孝为先，“弘扬孝道文化，继承传统美德”主题实践进校园活动对于加强青少年思想道德教育，构建和谐家庭关系，进而推动和谐社会建设具有重要意义。青少年要从小懂得孝敬父母，关心父母生活，关爱父母健康，多与父母谈心交流；要懂得尊重他人，发扬尊师重教、尊老爱幼美德；要懂得回报社会，自立自强，发奋努力，为社

9、会发展进步贡献青春力量。三、活动内容“弘扬孝道文化，继承传统美德”主题实践活动要紧紧围绕“读一本孝道文化书籍，讲一个孝道经典故事，做一件敬老爱老好事，写一篇孝道感悟文章，出一期孝道文化专刊，举办一次敬老孝老国旗下的讲话，推荐一批优秀亲子教育书籍”等活动，弘扬中华民族传统美德，使广大学生了解和理解孝道的历史意义和现实意义，成为孝文化的传播者和践行者，为推进和谐潮河建设作贡献。1、读一本孝道文化书籍。各班组织学生读一本有关敬老的书籍，通过读书让他们了解孝道文化在中华传统文化中的重要地位，懂得尊老敬老是中华民族的传统美德。2、讲一个孝道经典故事。各班要开展一次以“行孝道、知感恩”为主题的讲故事比赛，

10、用敬老爱老的故事来教育引导青少年学生。3、做一件敬老爱老好事。各班要组织开展敬老爱老助老实践，要通过开展“我为爷爷奶奶洗洗脚、梳梳头”、“我为爸爸妈妈洗洗碗、捶捶背”、“我为长辈做件有意义的事”等活动，培养广大青少年敬老爱老助老的良好道德风尚。4、写一篇孝道感悟文章。四年级以上的班级要通过读敬老书籍、做敬老好事等，组织学生写一篇孝道方面的文章，深化青少年对孝道文化的认识。5、出一期孝道文化专刊。学校团总支、少先队大队部和各班要出一期敬老爱老专题板报，也可开展敬老爱老专题黑板报竞赛活动，积极营造敬老爱老的氛围。6、举行一次敬老孝老国旗下讲话。各班要举行一次升旗仪式讲话，作一次“孝道文化进校园”动

11、员，通过升旗讲话教育引导全体青少年学生要弘扬传统美德，尊老敬老，做一名尊老敬老助老的好少年。四、活动要求1、提高认识，加强领导。“弘扬孝道文化，继承传统美德”主题实践活动是在全社会倡导敬老爱幼道德风尚、弘扬中华民族传统美德的重要举措，也是加强青少年思想道德教育，积极构建和谐家庭、和谐社会的重要内容。学校成立以校长为组长，胡彬杨小平为副组长，学校其余中层以上干部为成员的领导小组。负责落实各项工作，全面推进活动开展。2、广泛宣传，营造氛围。充分利用教师会、学生会、家长会等各种会议和活动以及标语、版报、红领巾广播站等多种渠道，采取多种形式，大张旗鼓地开展孝道文化宣传活动，坚持做到重点宣传与普及宣传相

12、结合，重大节假日、重大活动，重点宣传；平时德育课渗透、主题班会等形式，形成人人尊老敬老、个个孝敬长辈的良好氛围。3、强化教育，培养意识。各班要通过多种渠道，让孩子增强孝敬长辈的观念，从小事入手训练培养孩子孝敬长辈的行为习惯。教育孩子听从长辈教导，关心长辈健康，分担长辈忧虑，参与家务劳动，不给长辈添乱。做让父母舒心、省心、放心、称心、顺心的事。4、认真组织，确保实效。各班要围绕今年“弘扬孝道文化，继承传统美德”主题实践活动的主题和内容，结合实际，统筹安排，制定方案，认真组织实施，确保“弘扬孝道文化，继承传统美德”主题实践活动取得实效。德育处、团总支、少先队要掌握各班活动的落实情况，及时发现、总结

13、和宣传活动中涌现出的先进典型，以推动全校“弘扬孝道文化，继承传统美德”主题实践活动深入扎实地开展。对在活动中开展好的班级体和先进个人进行表彰奖励。台营学区初级中学篇3：感恩孝道活动方案三甲街道三九小学“感恩孝道”歌咏比赛活动方案2022年5月5日三甲街道三九小学“感恩孝道”歌咏比赛活动方案为深入贯彻党的十八大精神，落实中央、省、市、县进一步加强和改进未成年人思想道德建设的要求，在广大未成年人中积极培育和践行社会主义核心价值观，按照省、市、县文明委“明礼知耻”主题实践活动统一布署，根据省、市、县文明办2022年“祖国好家乡美”主题系列活动方案的要求，结合我校实际，特制定本方案。一、活动内容及要求

14、开展“感恩孝道”歌咏比赛。1、各班主任要认真组织本班学生参赛，参赛歌曲由班级自定，自行组织训练。2、各班主任在活动前积极调动学生，自主确定好参赛曲目，曲目内容要能体现少年儿童活泼、健康、向上的特点。3、各班必须做到全员参与，着装整齐。二、领导小组组长：张坤副组长：张洁成员：各班主任三、分工安排日常事务：张洁安全管理：杨正锋后勤保障：赵从林摄像：张洁评委：张英涛杨金荣李龙涛高霞杨仕忠统分：王大松主持：杨莉弦会场纪律：各班主任四、活动时间：2022年5月6日15日为活动准备阶段。2022年5月16日进行比赛。五、评分标准：1、歌曲内容健康，符合要求。（1分）2、歌曲旋律、节奏准确，咬字吐字清楚。（

15、4分）3、学生的表情及服装的整体效果好。（1分）4、艺术处理及合唱的整体音乐效果好。（2分）5、指挥不出现重大失误。（中高年级学生指挥，低年级可以教师指挥）（1分）6、上下场有序不乱。（1分）六、比赛时间、地点：1、时间：2022年5月16下午2、地点：学校操场七、奖项设置：一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名，优秀奖三名。八、其它事项：1、各班在5月9日前将参赛曲目报张洁老师处，并于5月16日上午抽签决定比赛顺序。2、比赛按抽签顺序进行，各班主任要加强参赛学生的安全教育与管理，比赛时场内要保持安静，确保活动正常开展。3、比赛本着公开、公正、透明的原则，当场亮分，并评出等级，进行颁奖。三九小学2

16、022年5月5日篇4：孝道文化教育活动方案开展孝道文化教育活动实施方案（修订稿）尊敬长辈、孝敬父母是中华民族的传统美德，是中国优秀传统文化最基本的价值观。“要将德育教育融汇在各学科教育中，尤其是如何开展好孝道文化教育”、“要进一步改革创新，推动教育事业健康发展。要突出立德树人。要把道德教育摆在重要地位，从教育学生孝敬父母、每天要求学生做一件孝敬父母的事情开始，切实加强孝道教育，做有孝心、有爱心、有善心、爱家乡、爱社会、爱祖国的人”。一、指导思想和活动目标以党的十八大提出的社会主义核心价值观和2022年9月9日习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈讲话精神为指导，紧紧围绕社会主义核心价值体系建设

17、，把“孝德”教育作为德育教育的重要内容，将“孝德”教育渗透到每一个教学环节当中，使教师以身作则，为人师表，切实发挥示范引领作用；使学生学会感恩，养成孝敬父母、尊敬师长、关爱社会、报效祖国的优良品德。二、基本原则坚持孝道文化教育与教师、学生日常行为相结合，与课程相结合，与德育教科研工作相结合，与特色学校创建相结合，与校园文化建设相结合，与法制校园建设相结合。三、活动主题孝德校园尚法明礼四、组织领导为切实开展好孝道文化教育活动，成立孝道文化教育活动工作领导小组。副组长：各办主任成员：年组组长、教研组长五、主要内容（一）成立“孝道文化教育活动演讲团”，定期进行演讲4.宣传机制：要加大宣传力度，策划活

18、动、营造氛围，通过开展师生、学生家长广泛参与的活动，让孝道文化教育通过学校举目可见、家喻户晓、人人皆知。（三）积极开展教师、学生校园文明礼仪基本规范动作的训练和普及教师基本规范动作1.站姿挺拔、轻松、自然。2.走姿从容、平稳、轻盈、充满自信。3.坐姿端正、文雅、自如。4.教师上课应做到微笑、和气、文雅、不恶语伤人，不将个人不良情绪带进课堂。5.用普通话教学，并多用敬语“请”和尊敬手势。6.仪态举止优雅。讲课时不坐着，不靠着，也不过多地来回走动，注意避免不雅举止。学生基本规范动作1.出必告，返必面。上学跟父母鞠躬道别，放学跟父母鞠躬禀报。2.路遇老师、长辈、客人，微笑鞠躬行礼，称老师好、您好，并

19、让路于旁。3.上下课向老师鞠躬致敬。4.升降国旗、唱国歌时，肃立致敬。5.老师、长辈呼唤，应勿缓；命，行勿懒；教，须敬听；责，须顺承。6.长者立，幼勿坐；长者坐，命乃坐；长者来，必起立。（四）强化学生的孝德教育一是以传统节日为重点，开展“感恩父母，践行孝心”实践活动和道德体验活动，增进爱祖国、爱家乡、爱父母的情感。二是每年举行一次学生孝道文化知识竞赛。三是每个月开展一次以“孝德”为主题的班（团、队）会。四是每学期组织一次主题为“春晖寸草心，算算亲情账，感知父母恩”的算亲情账活动。五是在学生中大力倡导节约之风，杜绝浪费、攀比现象，开展“为父母节约一元钱”活动。六是每学期组织一次全市中小学生“学会

20、感恩孝敬父母”主题教育比赛和征文活动。七是每学期组织学生学唱一首以“尊敬长辈、孝敬父母”为内容的歌曲。八是继续做好“我与弟子规”的收看及回访工作。九是要组织学生收看、收听与“孝道文化”相关的节目、讲座，特别是组织学生收看中央电视台的最美孝心少年的相关节目。十是每年在评选表彰最美孝心少年。（五）进一步加强“六结合”的教育教学模式一是孝道文化教育要与教师和学生的日常行为教育相结合。学校要建立严格的教师和学生的文明礼仪行为规范及督促检查机制，并将其落实到对教师的绩效考核当中，使之真正起到促进作用。二是各校要真正做到孝道文化教育学科渗透，做到孝道文化教育校本课程、特色课程与学科教育的结合。三是孝道文化

21、教育要与学校教科研工作相结合。四是全市中小学要抓住“优秀传统文化进校园活动”、“孝道文化教育活动”的有利契机，将孝道文化教育活动与特色学校创建相结合。五是孝道文化教育要与学校环境建设相结合。各校要篇5：“孝道文化”实施方案“孝道文化”实施方案高密市大牟家镇大牟家小学一、孝道文化提出的背景的十八大指出：“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化。”在中华民族发展过程中形成的孝道文化，正是中华民族传统文化的重要组成部分。孝道对于一个人乃至于一个民族的价值是不言而喻的。一个不懂孝道的人，是不完整的人；一个不讲孝道的民族，是道德残缺的民族。因此在促进社会和谐的当下，继承、发展和弘扬孝道文化，在全

22、社会倡导敬老爱老助老风尚，具有重要的现实意义。孝道从娃娃抓起，从小培养学生的孩子的孝道感恩意识和行为，作为学校有着得天独厚和条件和义不容辞的责任。二、指导：以创建和谐文明、健康安全、幸福感恩为目标，以不断提升教育内涵为根本，以教师、班主任、学生、家长为主体，以“孝道文化”建设为重点，探索建立“学生知行感恩、教师引领感恩、家庭幅射感恩、社区倡扬感恩”的长效运行机制，推进我校教育工作科学快速发展。三、孝道文化的界定孝道文化强调的尊老敬老等精神，不管社会如何进步，社会文明如何发达，这种美德什么时候都不能丢。对学生而言，孝道文化具有义务性、平等性、互益性、及时性、广义性和幅射性，能从小知孝感恩，享受“

23、向父母长辈行孝”的快乐，体味并推进社会的和谐建设，为未来的幸福人生奠基。对教师而言，就是能从职业中获得成就感和愉悦感，引导人生质量的提高，引导学生健康向上成长，促进社会和谐发展。对家长而言，能依靠本身的行孝积淀及从孩子身上感知到的孝道行为，在继续做好尊老爱幼的同时，幅射并带动周边人群，传承孝道这一社会优良传统。进而，我们期望整个社区形成“你追我感践行孝道文化，共享社会和谐”的浓厚氛围。四、孝道文化实施1、打造浓郁的孝德文化扭转，感染师生知孝行孝。在教学楼前墙壁及校园西墙打造了100余米的文化长廊，创设了良好的校园文化氛围。教学楼门厅里，创新设计励志图景，激发老师和学生的动力。教学楼道内按不同层

24、次设置适合各级部学生的教育内容，“习惯养成文明礼仪科技创新”给学生一片崭新的天空。国旗台上，用心安排“诚、信、孝、礼”四字标语，宣传栏内，不定期更换的新鲜内容更成了师生们休闲时间的葳蕤大餐，“诚做每件事，善待每一人”的校训更彰显着学校教育的方向2、举行丰富多彩的孝道文化活动，提升师生精神品味。注重榜样引领，学校隔周进行“小孝星评选”和“最孝媳妇评选”活动，选用宣传栏宣传人物事迹，成立“孝道人物”宣讲报告团，利用班队会及闲暇时间，在师生提出申请后宣讲团成员进行演讲报告，给师生送去面对面的鼓励。每天都安排因人而异的孝道作业，给长辈梳头发、洗脚、剪指甲、剃胡子等，即时性践行孝道。借助老人节等活动，分

25、享一个蛋糕，共唱一首歌曲，共道一声祝福，共讲一个故事，温暖彼此孝心，体味一份充实。举办“我是小孝星”演讲比赛及“孝道赛诗”等活动，激发师生争做孝星的动力。3、落实家校联手，延伸孝道传承。邀请家长到校参与师生孝道活动，谈感受道体会，铺设牵手倡扬孝道文化的桥梁。4、创建孝道课堂，提高行孝意识。每节课，师生共同背诵一首与孝道有关的古诗词，从精神上做到引领，传承孝道文化。5、鼓励文明活动，践行孝道文化。在校每一天，与老师同学和谐相处，养成见面问好的习惯，上下楼梯互让的习惯，同学有困难互助的习惯等。五、工作措施（一）学生孝道文化建设1、强化学生孝道文化建设教育。利用课堂教学、闲暇时间及重要节日，开展系列

26、孝道建设教育。2、布置孝道作业。合理优化课外作业设置，努力落实践行孝道作业。3、提高孝道社会实践能力。落实家校牵手活动，建设校外孝道实践基地，定时开展走进社区、走进空巢老人、走进敬老院等活动，锻炼学生，提升学生的实践能力。4、注重学生孝道习惯养成。从细节入手，着力关注学生的言行举止、文明礼仪、自理能力，抓实学生的文明行为规范。（二）教师孝道文化建设1、加强孝德教育。通过各种方式加强教师孝道思想道德建设。结合师德标兵评选、孝德论坛等活动，给老师一个前提。2、提升自身素质。定期开展孝德交流、读书论坛、学习参观、撰写心得和反思等孝道教育活动，利用“最孝媳妇”评选，“孝道故事”等活动，靠集体环境的影响

27、，催生教师心底的孝道意识，提升自身的孝德素质。3、关注教师生活。开展“你有困难我伸手”活动，积极鼓励老师把困难说出来，通过集体的力量，感染并帮助教师，倡扬整体的和谐，影响教师的孝德行为。4、塑造教师心态。加强教师心理健康教育与指导，提高教师的自我调适能力。邀请心理健康专家、学者开展心理辅导讲座，促进家庭和谐交流，进而提升教师的职业工作积极性、乐趣感、身心轻松感和时代责任感。（三）家长孝道文化建设1、重宣传，树形象。加大孝德宣传，让全社会了解学校，了解“行孝工程建设”。2、树榜样，带群体。持续开展“百名教师访千家，师生情谊传千家”家访活动，结合家访，评选学校的“十大孝德家长”，广泛开展榜样带领作

28、用。3、请进来，带出去。加大对“家长到校谈孝德”力度，高度重视家庭孝道故事对师生的影响。让家庭故事走进学校，带出学校，到社会。4、引民智，聚民力。积极推进家长委员会建设，实施“家校合理育人”工程，完善学校家长委员会工作领导机构，丰富学校孝道课程资源，加强家校沟通，形成教育合力，为孝道文化建设加码。四、工作要求：1、加强领导。学校成立“孝道文化”建设领导小组，负责统筹规划、督促指导，推动该项工作的有效开展。学校工作小组做好“孝道文化”建设工作的安排、部署和落实。2、明确责任。校长是建设“孝道文化”的第一责任人。各科室要明确为什么建设“孝德文化”、如何建设“孝德文化”、怎样建设“孝德文化”等关键性问题，创造性地开展创建工作。3、加强宣传。加大对“孝德文化”建设意义的宣传，统一思想认识，及时总结经验，争取学生家长和社会各界的有力支持，形成浓厚的创建氛围。