2023年5月三级理论真题及答案.doc

《2023年5月三级理论真题及答案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年5月三级理论真题及答案.doc（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年5月心理征询师三级理论真题及答案第二部分 理论知识 (技能真题添加扣扣群：6-1-3-0-1-0-0-1-4申请下载） (26125题，共100道题，满分为l00分)一、单项选择题(2685题，每题l分，共60分。每小题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑)26、弗洛伊德认为，心理健康的充足和必要条件是( )。298-4 (A)发展、完善“超我”的功能 (B)合理地克制各种本能的欲望 (C)发展出各种“防御机制” (D)合理地度过“性心理”发展各阶段27、个体在抑郁状态下出现的病理性感觉阈限增高的临床表现是( )。303-4 (A)感觉过敏 (B)感觉减退 (C

2、)假性幻觉 (D)内感性不适28、逼迫观念属于( )。310/308 (A)思维内容障碍 (B)意志行为障碍 (C)思维形式障碍 (D)感知综合障碍29、假如未能得到及时治疗，( )经常进一步发展为被害妄想。310-4 (A)虚无妄想 (B)妄想心境(C)妄想知觉 (D)自罪妄想又称疑病妄想30、健康心理学关注的重点是( )。339-4 (A)矫正心理异常 (B)身体健康与心理因素的关系 (C)维护心理健康 (D)解决各种心理不健康的问题31、人们在经历强大的自然灾害后，出现焦急、紧张、失眠、注意力下降等症状，说明其处在“劫难征候群”的( )。346-4 (A)警惕期 (B)惊吓期 (C)恢复

3、期 (D)康复期32、中国第一位临床心理学家是( )。431-6 (A)曹日昌 (B)丁瓒 (C)张耀翔 (D)潘菽33、心理征询结束，征询关系( )。428-6 (A)可继续 (B)转变成师生关系 (C)即终止 (D)转变成朋友关系34、社会学习论强调儿童习得社会行为的重要方式是( )。201-3 (A)联结 (B)观测学习 (C)模仿 (D)阳性强化35、“智力的本质是适应”，这是( )的观点。203-3 (A)班杜拉 (B)维果茨基 (C)皮亚杰 (D)艾里克森36、前运算阶段儿童思维的特点不涉及( )。207-3 (A)自我中心性 (B)泛灵论 (C)不可逆性 (D)守恒性37、根据艾

4、里克森的人格发展阶段理论，获得完善感是( )的发展任务。208-3 (A)青少年期(B)成年初期 (C)成年中期(D)成年后期38、“要理解和描述行为，人和他所处的情境必须被当作是一个互相依赖的因素群”，这是( )的观点。105-2 (A)麦独孤 (B)GW奥尔波特 (C)勒温 (D)FH-奥尔波特39、道德社会化的内容不涉及( )。123-2 (A)道德行为 (B)道德认知 (C)道德意志 (D)道德情感40、不同部门或人群对教师职业有不同的期待，使得教师有时候左右为难，这是( )。126-2 (A)角色间冲突 (B)角色不清 (C)角色内冲突 (D)角色混乱41、儿童生理自我基本形成的年龄

5、是( )。127-2 (A)1岁左右 (B)3岁左右 (C)5岁左右 (D)7岁左右42、 在竞争的条件下，个体倾向于把别人的成功外归因，这是一种( )。139-2 (A)动机性归因偏差 (B)认知性归因偏差 (C)自我价值否认倾向 (D)情感性归因偏差43、有的小朋友玩游戏勇争第一，学习上马马虎虎，这重要是由于( )。143-2 (A)游戏吸引力大 (B)学习上容易收获成功 (C)游戏的挑战性大 (D)学习上的竞争性不强44、一般来说，青年期自我意识的中心是( )。127-2 (A)社会自我 (B)心理自我 (C)抱负自我 (D)反思自我45、属于非正式沟通网络的是( )。163-2 (A)

6、Y式 (B)集束式(C)轮式 (D)圆周式非正式沟通是流言式、集束式、偶尔式。46、现阶段我国城市的重要家庭结构模式是( )。191-2 (A)主干家庭 (B)单亲家庭 (C)核心家庭 (D)联合家庭47、强调从整体上研究心理现象，这是( )心理学派的主张。10-1 (A)机能主义 (B)构造主义 (C)格式塔 (D)行为主义48、传入神经元也称为( )神经元。19-1 (A)联络 (B)运动 (C)中间 (D)感觉49、有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激做出的规律性应答是( )。25-1 (A)经典条件反射 (B)反射 (C)操作条件反射 (D)反馈50、“一心二用”是( )。68-1

7、 (A)有条件的 (B)任何时候都做不到 (C)无条件的 (D)任何时候都能做到51、有预定目的，但不要意志努力的注意是( )。67-1 (A)故意后注意 (B)故意注意 (C)不随意注意 (D)无意注意52、看见“天安门”三个字，脑子里就出现天安门的形象，这是( )。60-1 (A)表象 (B)再认 (C)想象 (D)语义记忆53、由于过去经验的影响，人们在从事某种活动前往往有一种心理准备状态，这是 ()。57-1 (A)迁移 (B)启发 (C)定势 (D)图式54、色觉异常的人似乎也能对的地说出物体的颜色，重要是由于他们对( )很敏感。32-1 (A)色调 (B)饱和度 (C)明度 (D)

8、均匀度55、威尔尼克中枢位于( )。60-1 (A)角回 (B)额中回 (C)颞上回 (D)额下回56、“温度的零点是人定的，0。并不意味着没有温度”，这种说法( )。356-5 (A)对的 (B)不准确(C)错误 (D)不严谨(技能真题添加扣扣群：6-1-3-0-1-0-0-1-4申请下载） 57、对的的测验观是( )。362-5 (A)测验万能论 (B)心理测验尚不完善 (C)测验无用论 (D)心理测验就是智力测验58、系统抽样又称为( )抽样。368-5 (A)分层 (B)比例 (C)分组 (D)等距59、计算分半信度通常是在测验实行后( )。380-5 (A)按项目编号的奇偶数将测验分

9、为两半 (B)按被试编号的奇偶数将测验分为两半 (C)按项目编号从中间将测验分为前后两半 (D)按被试编号从中间将测验分为前后两半60、新编测验与已有的成熟测验之间得分的相关系数称为( )效度。3889-5 (A)区分 (B)内容 (C)相容 (D)效标61、项目难度P值越接近( )，区别力越高。340-5 (A)05 (B)063 (C)10 (D)075(技能真题添加扣扣群：6-1-3-0-1-0-0-1-4申请下载） 62、WAJS最早由( )于1955年编制。197-9 (A)高尔顿 (B)卡特尔 (C)比内 (D)韦克斯勒 63、在应对方式问卷(CSQ)的6个因子，与解决问题正相关限

10、度最高的是( )。253-9 (A)退避 (B)幻想 (C)自责 (D)合理化64、社会支持评估量表(SSRS)的主观支持维度的条目数是( )个。249-9 (A)2 (B)3 (C)4 (D)565、施测生活事件量表(LES)时，事件影响时间若在半年内则应记( )。245-9 (A)1分 (B)2分 (C)3分 (D)4分66、SCL-90共有90个项目，每个项目采用的均是( )级评分制。2237-5 (A)2 (B)3 (C)4 (D)567、联合型瑞文测验(CRT)的记分方法是原始分( )标准分。208-9 (A)通过查常模表换算成 (B)根据实足年龄和总分查表得到 (C)按年龄和性别常

11、模转换成 (D)换算成百分等级再转化为68、“尊重”的心理学核心和本质是心理征询师对求助者的( )。53-8 (A)认同 (B)接纳 (C)同情 (D)共情69、心理征询师收集资料所围绕的七个问题中，“how”指的是( )。69-8 (A)发生了什么事 (B)事情发生的因素是什么 (C)事情是如何演变的 (D)事情是在什么样的环境下发生的70、调整求助动机是心理征询过程中( )的工作。 81-8 (A)诊断阶段 (B)征询阶段 (C)评估阶段 (D)巩固阶段71、心理征询师使用内容反映技术的目的重要是( )。100-8 (A)加强理解、促进沟通 (B)引起求助者对自己某句话的重视或注意，以明确

12、要表达的内容 (C)协助求助者清楚、准确地表达他们的观点及所经历的事件 (D)指出求助者身上存在的矛盾，促进其探索72、阳性强化法的基本原理是( )。125-8 (A)经典条件反射 (B)交互克制理论 (C)操作条件反射 (D)社会学习理论73、饱和策略属于( )。128-8 (A)增强法 (B)处罚法 (C)消退法 (D)代币法74、“控制话题”属于( )上的阻抗。162-8 (A)发言限度 (B)发言内容 (C)发言方式 (D)征询关系(技能真题添加扣扣群：6-1-3-0-1-0-0-1-4申请下载） 75、征询过程中无论哪种类型的多话，均可运用( )加提出新问题的方式解决。154-8 (

13、A)内容反映技术 (B)情感反映技术 (C)内容表达技术 (D)情感表达技术76、求助者说“您说我是找工作还是考研究生呢?”，这种形式的依赖属于( )的形式。157-8 (A)不易察觉 (B)间接的 (C)阻抗 (D)直接的77、心理征询师与求助者会谈时，应保持()。2-7 (A)个人距离 (B)社交距离 (C)密切距离 (D)公众距离78、心理征询师在会谈过程中控制会谈和转换话题的技巧不涉及( )。6-7 (A)内容反映 (B)中断 (C)情感反映 (D)引导79、心理征询师针对求助者心理和行为问题所进行的会谈属于( )。10-7 (A)鉴别性会谈 (B)治疗性会谈 (C)征询性会谈 (D)

14、应急性会谈80、对临床资料进行解释时，错误的是( )。18-7 (A)抓住“显眼和突出”的事件一方面给以解释 (B)使用问卷和心理测验并比较同一资料的不同来源 (C)抓住偏离正常标准的行为表现去考虑问题 (D)注重行为观测，在现象与也许的因素之间建立联系81、严重心理问题的病程是( )。337-4 (A)2个月以内 (B)2个月到半年 (C)3个月以内 (D)3个月到一年82、可疑神经症与严重心理问题进行鉴别时最重要的是( )。337-4 (A)症状的严重限度 (B)冲突连续时间 (C)心理冲突的性质 (D)情绪是否泛化83、属于引发求助者心理问题的社会性因素的是( )。 (A)身体状况 (B

15、)家庭教养 (C)人格特性 (D)认知模式84、心理征询师解释临床资料的先决条件是( )。18-7 (A)资料的来源 (B)良好的征询关系 (C)资料的可靠性 (D)心理征询师的经验85、在了解求助者既往史的过程中，错误的做法是( )。20-7 (A)了解求助者患过何种疾病，进行过何种治疗，疗效如何 (B)分析求助者躯体、心理方面的因素有哪些 (C)对以往心理征询过程做具体的了解，认同权威机构的诊断 (D)对本来患有精神疾病的来访者现在的问题仔细进行辨别 二、多项选择题(86-125题，每题1分，共40分。每题有多个答案对的，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选。均不得分)8

16、6、“非真实感”可见于( )。305-4 (A)抑郁发作 (B)严重心理问题 (C)神经症 (D)精神分裂症87、精神分裂症患者认为有人嫉妒其才干要加害于他，并用高科技手段控制他的思想和行为，这些症状属于( )。309-1 (A)关系妄想 (B)被害妄想 (C)嫉妒妄想 (D)影响妄想88、急性短暂性精神障碍的特点涉及() 。320-4 (A)一周内急性起病 (B)起病前有相应心因 (C)3个月内完全恢复 (D)有幻觉、妄想症状89、在“一般适应征候群”搏斗阶段，人的心理、生理和行为特性涉及( )。347-4 (A)个体变得敏感、脆弱 (B)呼吸、心跳加速 (C)血压、体温升高 (D)微小困扰

17、即可引发强烈情绪90、人的心理发展是有规律的，其表现涉及( )。196-197/3 (A)既具有普遍性，又具有特殊性 (B)有固定顺序性 (C)各年龄阶段的发展速度具有不平衡性 (D)有拟定的方向性91、关于教育和教学与心理发展的关系，维果茨基提出的命题涉及( )。203-3 (A)学习和指导有最佳期限 (B)儿童发展的也许性取决于最近发展区 (C)动作是心理发展的源泉(D)教学应当走在发展的前面 92、影响婴儿动作发展的因素涉及( )。215-3 (A)成熟 (B)环境提供的活动机会 (C)刺激物的支持 (D)母亲的抚养方式93、 少年期记忆的特点涉及( )。261-3 (A)记忆广度达成顶

18、峰 (B)各种材料的记忆成绩都达成高值 (C)能有效地运用各种记忆策略 (D)记忆的发展进入全盛时期94、单维态度量表涉及( )。159-2 (A)瑟斯顿量表 (B)奥斯古德量表 (C)李克特量表 (D)博加达斯量表95、有助于提高个体自尊水平的方法涉及( )。129-2 (A)减少抱负水平 (B)与相似的人进行社会比较 (C)积极参与并扬长补短 (D)被别人欣赏96、根据凯利的三维理论，归因要考虑的因素涉及( )。138-2 (A)完整性 (B)一致性 (C)特异性 (D)集中性97、费斯廷格的认知失调理论认为，认知失调的因素涉及( )。157-2 (A)逻辑的矛盾 (B)情感上的冲突 (C

19、)新旧经验的矛盾 (D)文化价值的冲突 98、在海德的POX模型中，处在平衡状态的情况是( )。156-2 (A)三种关系都是否认的 (B)两种关系否认，一种关系肯定 (C)三种关系都是肯定的 (D)两种肯定，一种否认99、人际互动的重要形式涉及( )。173-2 (A)合作 (B)侵犯 (C)竞争 (D)利他100、属于巴甫洛夫学说的概念涉及( )。25-27/1 (A)操作性行为 (B)互相诱导 (C)动力定型 (D)条件反射101、可以用来描述人气质的特性涉及( )。94-1 (A)内向 (B)灵敏 (C)冷静 (D)蛮横102、人格的特性涉及( )。89-1 (A)整体性 (B)独特性

20、 (C)功能性 (D)易变性103、关于情绪情感，对的的说法涉及( )。75-1 (A)是一种心理过程 (B)可以直接观测 (C)以需要为中介 (D)随着有生理变化104、声音的特性涉及( )。34-1 (A)音色 (B)频率 (C)振幅 (D)响度105、关于色觉异常，对的的说法涉及( )。32-1 (A)绝大多数是遗传的结果 (B)分为部分色盲和全色盲两种 (C)男性色盲比女性多 (D)红黄色盲无法分辨红色和黄色106、心理测验按照测验材料的性质分为( )测验。360-5 (A)文字 (B)客观 (C)投射 (D)操作107、心理测验的目的分析因测验的不同而异，一般涉及( )。402-5

21、(A)工作分析 (B)拟定测验的具体内容 (C)编制双向细目表 (D)对特定的概念下定义108、心理测验命题时在文字方面的规定重要涉及( )。404-5 (A)题目不能令人费解 ? (B)尽量少使用双重否认句 (C)使用准确的当代语言 (D)最佳是一句话说明一个概念109、由于练习效应而使测验成绩提高的情况多发生在( )。416-5 (A)智力较高者 (B)教育背景较差者 (C)经验较多者 (D)着重速度的测验110、关于MMPI，对的的说法涉及( )。220-9 (A)年满16岁以上者合用 (B)所需时间经常是45分钟能做完 (C)涉及399个自我报告形式的题目 (D)合用于初中以上的文化水

22、平的受测者111、在16PF测验中，兴奋性因素的高分特性涉及( )。230-9 (A)轻松兴奋 (B)澎湃激荡 (C)随遇而安 (D)当机立断112、关于SAS，对的的说法涉及( )。242-9 (A)有10个正向评分题 (B)评估最近一周的实际感觉 (C)合用于有焦急症状的任何人 (D)评估焦急症状在治疗中的变化(技能真题添加扣扣群：6-1-3-0-1-0-0-1-4申请下载） 113、关于SDS测验，对的的说法涉及( )。242-9 (A)临床分级应特别注重要害症状 (B)SDS标准分在53分以上即可诊断为抑郁 (C)除参考量表分值外，重要还应根据临床症状 (D)量表总分仅能作为一项参考指

23、标而非绝对标准114、内容表达技术涉及( )。112-8 (A)指导 (B)具体化 (C)解释 (D)提出建议115、罗杰斯认为自我实现的人所具有的特性涉及( )。80-8 (A)乐于接受一切经验 (B)时刻保持生活充实 (C)相信自己机体的感受 (D)有较强的发明性116、征询方案中需要明确求助者的义务涉及( )。83-8 (A)尊重征询师 (B)遵守征询机构的相关规定 (C)执行商定好的征询方案 (D)提供与心理问题有关的真实资料117、关于倾听技术，对的的理解涉及( )。92-8 (A)认真地听 (B)关注地听 (C)适度地听 (D)积极参与118、对于依赖和移情的区别，描述对的的涉及(

24、 )。159-8 (A)移情是一种信任 (B)移情是填补过去的情感 (C)依赖是一种好感 (D)依赖是寻求现实的帮助119、对于真诚的理解，对的的涉及( )。58-8 (A)真诚是指征询师把自己放在专业角色下帮助求助者 (B)真诚应当实话实说、实事求是 (C)表达真诚应适可而止，过度的真诚反而适得其反 (D)身体姿势、目光、声音、语调都可以表达真诚120、对于征询中使专心理测验的问题，描述对的的涉及( )。14-7 (A)征询师应根据测验结果进行心理诊断 (B)征询师在选用量表时应征得求助者批准 (C)征询师应根据心理问题的性质选择恰当的测验项目 (D)测量结果与临床观测结论不一致，应以测验结

25、果为准121、以下各类人群中，无自知力的涉及( )。28-7 (A)焦急神经症患者 (B)精神分裂症患者 (C)躁狂发作的患者 (D)可疑神经症患者122、采用桑德伯格提纲搜集求助者人口学资料，内容应涉及( )。10-7 (A)性别、年龄 (B)文化水平 (C)宗教、教育 (D)文化背景123、心理评估报告的内容应当涉及( )。45-7 (A)心理问题的因素分析 (B)问题的严重限度 (C)征询目的和征询方案 (D)心理问题的性质124、关于引发心理问题的关键点的对的描述涉及( )。22-7 (A)是多数临床表现的因素 (B)与多数临床表现有内在联系 (C)在个体发展中持久存在 (D)随生活环境变化改变其性质125、心理征询师给临床资料赋予意义的方法涉及( )。19-7 (A)补充提问 (B)心理测验 (C)分析迹象 (D)相关分析