2023年5月心理咨询师二级--理论真题.doc

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1、科目代码：120 2023年5 月 国家职业资格二级理论知识 第一部分 职业道德（第 l 25 题，共 25 道题）一、 职业道德基础理论与知识部分 答题指导：（一）单项选择题（第 1 一 8 题） 1 、关于道德与法律关系的说法中，对的的是（ ）。 （A）道德与法律相辅相成、共同发展 （B）道德依附于法律，烘托法律的权威 （C）道德始终滞后于法律的发展 （D）道德与法律在本质上具有相同的规范功能 2 、英美等国的 从政职业法 、荣誉法典 ，其类型属于（ ）。 （A）行政许可法 （B）宪法 （C）职业道德法典 （D）劳动法 3 、我国社会主义职业道德的核心是（ ）。 （A）荣辱观 （B）为人民

2、服务 （C）爱岗敬业 （D）诚实守信 4 、职业活动内在的道德准则-“勤勉”的本质规定是（ ）。（A）总是处在忙碌状态之中 （B）早来晚走，埋头苦干，任劳任怨 （C）即使心猿意马，也要干好本职工作 （D）按照计划来开展工作，不能随意地把问题往后迟延 5 、在 IBM 公司的员工雇佣标准中，居于先决地位的条件是（ ）。（A）逻辑分析能力 （B）适应环境的能力 （C）创新能力 （D）敬业精神 6 、在职业活动中，对的解决“诚”、“信”关系的规定是（ ）。 （A）宁可“不诚”于己，也要“有信”于人 （B）承诺的事情要量力而为 （C）“信”是“诚”的基础 （D）“诚”、“信”均无前提，既己承诺，就要履

3、行（请结合下列事例和所学职业道德知识，回答第 7 8 题）目前，随着电脑和网络等自动化办公条件的改善，员工运用网络干私活的现象既隐蔽又普遍，如解决私人信件、网上种天、下载音乐、玩在线游戏等有调查显示，关于干私活的员工个人，在中国每周花费时间为 5 . 6 小时，比例达成 60 % ；在印度，员工比例为 26 % ；在巴西，员工比例为 6 % 美国等国家同样存在此类问题，但员工比例普遮较低但是，由于运用网络干私活会给少业带来严重损失，为此，美国通过立法形成一项新法案，规定公司可以对员工进行监视，而员工则不可以规定公司停止对其监视 7 、根据上述事例，可以鉴定（ ）。 （A）中国员工的职业素质是世

4、界上最差的 （B）对中国员工来说，职业道德在无人监督的情况下几乎不起作用 （C）宽松的管理体现了以人为本的理念和成效 （D）加强中国员工公私分明的职业道德教育势在必行 8 、根据上述事例，下列说法中对的的是（ ）。 （A）对员工来说，美国法律处在十分强势的地位 （B）“德”、“法”并用，可以取得更好的管理实效 （C）在网络时代，员工干私活的问题将无法主线解决 （D）公司对员工进行监视，侵犯了员工的人格及隐私权（二）多项选择题（第 9 16 题） 9 、下列说法中，属于我国传统职业道德精华的是（ ）。 （A）公忠为国的社会责任感 （B）自强不息、敢于革新的拼搏精神 （C）以礼待人、尊卑有序的和谐

5、观念 （D）见利思义、以利显义的价值取 10 、当代西方发达国家职业道德建设的重要经验和做法是（ ）。 （A）加强道德立法 （B）注重信用档案体系的建立 （C）实行职业道德表现“一票否决”制 （D）进行严格的岗前和岗位培训 11 、 公民道德建设实行纲要 提出的从业人员应遵循的职业行为准则涉及（ ）。 （A）以人为本 （B）热爱科学 （C）服务群众 （D）奉献社会 12 、关于职业化标准，下列说法中对的的是（ ）（A）建立职业化标准是实行职业化管理的关键环节 （B）确立职业化标准的基础重要依靠直觉、职业道德和制度变化 （C）在公司治理上，要采用战略规划和实行决策标准化 （D）在公司价值观指导下

6、，规章制度要进行法制化的标准体系的改造 13 、职业技能的特点涉及（ ）。 （A）时代性 （B）专业性 （C）层次性 （D）综合性 14 、规定员工严格执行操作规程的意义在于（ ）。 （A）它是长期实践经验的科学总结 （B）它是培养员工习惯性反映能力的需要 （C）它是维护技术先进性的有效手段 （D）它是保证产品质量的重要措施 15 、下列说法中，符合世界 500 强公司关于优秀员工的核心标准的是（ ）。 （A）良好的人际关系 （B）自动自发地工作 （C）善于反思，寻找借口 （ D）注重执行，少提建议 16 、根据 节约能源管理暂行条例 ，对的的说法是（ ）。 （A）公司应根据有关规定配备能源计

7、量器具 （B）重点公司应实行综合能耗考核和单项消耗考核制度 （C）引进国外工艺和设备，节能效果好的优先引进 （D）节能机构的相关人员必须无条件地接受节能培训二：职业道德个人表现部分（第 17 - 25 题） 答题指导： 该部分均为选择题，每题均有四个备选项，您只能根据自己的实际状况选择其中一个选项作为您的答案。 17 、假如你在某次活动中结识了几个“新朋友”，你会（ ）。 （A）由于没有利害冲突，觉得比过去的朋友更为亲切 （B）要把他们发展成为与自己的老朋友同样的朋友（C）所谓“新朋友”只是一种交际上的说法而己，一般并不可靠 （D）随缘 18 、假如你在某个特殊环境下结识了一个人，这个人掌握着

8、一种新技术，这种技术恰恰是你目前所在公司所梦寐以求的，你会（ ）。 （A）劝他“跳槽”，立即到你所在公司来 （B）立即把这一情况向公司领导进行报告（C）私下和对方商议一下，如何把他的技术变成经济效益 （D）研究如何把他的技术弄到自己的手里 19 、对于“蜗居”一族，你的感受是（ ）。 （A）他们太可怜 （B）可以肯定，他们的父母不是大款 （C）“蜗居”现象都是房地产开发商导致的 （D）他们将来的生活会好起来的 20 、时代变化不断加快，各种新生事物层出不穷，对此，你的感受是（ ）。 （A）新奇并乐于接受 （B）制造新事物的那些人一定很闲暇 （C）有时会烦躁不安 （D）没有特别的感受 21 、在

9、你看来，除官方信息外，网络上所发布的信息（ ）。 （A）绝大部分是虚假的，自己历来不相信 （B）绝大部分是真实的，自己会相信 （C）上网只是为了娱乐，不关心信息真伪 （D）“真”、“假”同在，希望政府对信息发布进行监管 22 、假如你在火车站候车，见一乘客手里拎着沉重行李，举步维艰，四处张望，很是无助这时，有陌生人走过来，表达要帮助乘客，但被拒绝了。你认为这位乘客的心理睬是（ ）。 （A）不信任陌生人 （B）不信任眼前的这位陌生人（C）半信半疑 （D）不信任任何人 23 、平常工作中，领导规定你做一些简朴而平凡的小事儿，你的见解是（ ）。 （A）对小事儿不屑一顾，大材小用 （B）领导不重视自己

10、 （C）既然是领导规定做的，那就做 （D）会尽心做好每一件小事儿 24 、假如你的上司是一个喜欢下属听话的人，但你发现在“听话”和“干好工作”之间时不时地会出现矛盾。事实证明，凡听了上司的话，工作就会产生维漏。为此，你的选择一般会倾向于（ ）。 （A）听话 （B）把活计干好 （C）辞掉工作 （D）表面上听话，事实上干自己的 25 、对于公司目前的管理制度，你的见解是（ ）。 （A）需要彻底修改 （B）需要适当完善 （C）申请调换岗位 （D）不关心第二部分 理论知识 一、单项选择题（ 26 85 题，每题 1 分，共 60 分。 26 、脑对物质现象的延续性和顺序性的反映是（ ）（A）距离知觉

11、（B）运动知觉 （C）时间知觉 （D）方位知觉 27 、下列说法中对的的是（ ）。 （A） 色觉有缺陷的人一般不能说出物体的颜色 （B）色觉有缺陷的人是靠饱和度的差别来辨认颜色的（C）色觉异常绝大多数是遗传因素导致的 （D）红绿色盲的人看不见光谱上的黄和蓝 28 、关于羞耻，对的的说法是（ ）。 （A）是一种负罪的情绪体验 （B）公共场合会易化羞耻感（C）是一种悲观的情绪体验 （D）羞耻者往往有良心上的自我谴责 29 、根据美国学者安德森的研究，个体最令人喜欢的品质是（ ）。 （A）善良 （B）热情 （C）真诚 （D）聪明30 、处在自律道德判断阶段的儿童的特性重要是（ ） （A）尚不能进行道

12、德判断 （B）进行道德判断时重要依据行为的物质后果 （C）道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配 （D）道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配31、小学儿童的概括水平发展阶段不涉及（ ）。（A）直观形象水平 （B）初步本质抽象水平（C）形象抽象水平 （D）初步语言概括水平 32 、常用的态度测量方法不涉及（ ）。 （A）量表法 （B）投射法 （C）实验法 （D）行为反映测量法 33 、焦急性人格障碍的重要表现是（ ）。 （A）过度规定严格与完美 （B）过度感情用事或夸张 （C）不能独立地解决问题 （D）习惯性夸大潜在危险 34 、其数值可以进行加、减、乘、除运算的量表是（ ）。（A）命名量表

13、（B）顺序量表 （C）等距量表 （D）等比量表 35 、样本团队的特性比如职业等会影响测验结果，使得测验对于不同的团队具有不同的预测能力，测量学上称这些特性为（ ）。 （A）主观影响变量 （B）测验变量 （C）客观影响变量 （D）干涉变量卷36 、弗洛伊德认为，正常心理活动的基础是（ ）。 （A）自我的力量足够强大 （B）本我、自我和超我三者达成力量平衡 （C）意识活动成为心理活动的重要成份 （D）潜意识活动成为心理活动重要成份 37 、儿童心理障碍的重要形式不涉及（ ）。 （A）袭击 （B）语言宣泄 （C）退缩 （D）多余动作 38 、对求助者心理问题严重限度的评估应当（ ）。 （A）是心理

14、干预中的重要环节 （B）在初步印象形成之前进行 （C）在心理诊断完毕之后进行 （D）建立在初步印象的基础上 39 、个人化是认知曲解的一种形式，其表现是求助者（ ）。 （A）积极为别人的过失或不幸负责 （B）非常自我中心 （C）积极为自己的过失或不幸负责 （D）自控能力过强 40 、正移情是求助者对心理征询师的一种（ ）。 （A）好感 （B）依赖 （C）帮助 （D）反感41 、内隐致敏法（ ）. （A）通过场景想象体验焦急 （B）是一种系统脱敏法 （C）运用想象产生厌恶刺激 （D）基于操作条件反射 42 、心理征询师激发求助者自身潜力和行为能力，表白其使用了（ ）。 （A）行为矫正技术 （B）

15、设身处地理解的技术 （C）语义分析技术 （D）无条件积极关注技术 43 、临床研究表白， WAIS-RC 中数字广度测验对智力较高者实际测量的是（ ）（A）短时记忆能力 （B）注意力 （C）瞬时记忆能力 （D）稳定性 44 、 HAMD 用于老年人时，在躯体症状的评分上也许（ ）。 （A）出现漏掉 （B）非常片面 （C）过度评价 （D）非常准确 45 、使用评估量表时，为保证评估者评估结果的一致性，一般规定 KaPPa 系数 （ )（A）与 Spearman 系数一致 （B）大于 0.5 （C）与 Pearson 系数一致 （D）大于 0.7 46 、剧烈的意向冲突引起的情绪状态一般属于（ ）

16、。 （A）心境 （B）激情 （C）应激 （D）情感 47 、注意的起伏事实上是注意的（ ）。 （A）转移 （B）动摇 （C）循环 （D）分派 48 、短时记忆中的信息是（ ）。 （A）不能被意识到的 （B）一种内隐信息 （C）能被意识到的（D）一种主观臆造49 、自我概念的形成与发展大体经历三个阶段，即（ ）。 （A）从生理自我到社会自我，最后到心理自我 （B）从生理自我到心理自我，最后到社会自我 （C）从社会自我到生理自我，最后到心理自我 （D）从心理自我到社会自我，最后到生理自我 50 、自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用，这是（ ）的观点 （A）马斯洛 （B）詹姆士 （

17、C）罗杰斯 （D）米德 51 、社交情绪是人际交往中个体的一种（ ）. （A）主观体验 （B）社会意识 （C）客观需要 （D）社会动机 52 、根据柯尔伯格的理论，处在服从和处罚的道德定向阶段的个体的特性是（ ）。 （A）对规则采用服从的态度 （B）认为每个人都有自己的意图和需要 （C）结识到必须尊重别人的见解和想法 （D）强调处罚的作用 53 、精神分析理论认为性别角色是（ ）。 （A）观测学习的结果 （B）激素变化的结果 （C）自我发展的结果 （D）对同性别父母认同的结果 54 、思维贫乏和思维迟缓的一个重要鉴别点是（ ）。 （A）语速是否减慢 （B）话语是否中断 （C）语句是否通顺 （D

18、）话语是否流畅 55 、根据印度学者古普塔的研究，由爱情结合的夫妻，一般是在婚后（ ）年开始爱的情感减退。 （A）3 （B）5 （C）7 （D）9 56 、某受测者在韦氏成人智力测验中言语智商为 102 操作智商为 110 己知两个分数都是以 100 为平均数、 15 为标准差的标准分数假设言语测验和操作测验的分半信度分别为 0 . 87 和 0 . 88 , 则该受测者的操作智商（ ）于言语智商。 （A）低 （B）不显著高 （C）等 （D）显著高 57 、受被测者动机影响不显著的是（ ）测验。 （A）成就 （B）能力倾向 （C）智力 （D）投射 58 、心理征询师在提出心理评估报告时必须做因

19、素诊断，因素诊断是鉴定（ ）。 （A）引发求助行为的因素 （B）求助者临床症状的类别 （C）引发心理问题的因素 （D）求助者临床症状的性质 59 、心理冲突的变形是（ ）。 （A）道德性的 （B）精神病性的 （C）现实性的 （D）神经症性的 60 、尊重求助者，其意义在于（ ）。 （A）使征询师最大限度地表达自己 （B）使求助者获得自我价值感 （C）使求助者充足显示自尊与自信 （D）以上三点61 、使用系统脱敏法时，建构抱负的焦急等级，应当注意做到的是（ ）。 （A）每一级焦急，应小到能被全身松弛所拮抗的限度 （B）焦急等级的设定重要取决于求助者本人 （C）各焦急等级之间级差尽量均匀 （D）以

20、上三点 62 、生物反馈法源于（ ）。 （A）社会学习理论 （B）动物内脏条件反射实验 （C）生物医学技术 （D）信息论中的反馈原理 63 、 CRT 的测试结果在转换为 IQ 分数之前，是先将受测者的原始分数转化成（ ）（A）Z 分数 （B）百分位数 （C）标准分 （D）百分等级 64 、汉密尔顿抑郁量表的英文缩写为（ ）。 （A）HAMA （B）SDS （C）HAMD （D）SAS 65 、某儿童 IQ 得分为 125 ，其智力等级属于（ ）。 （A）极超常 （B）超常 （C）高于平常 （D）平常 66 、在碰到危险时出现的高度紧张的情绪状态，称为（ ）。 （A）激情 （B）心境 （C）应

21、激 （D）情感 67 、巴甫洛夫所说的动力定型是指（ ）。（A）兴奋和克制的互相诱导的过程 （B）一种神通过程引起另一种神通过程的现象 （C）强烈刺激作用下出现的条件反射克制现象 （D）大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反映定型系统 68 、老年人听觉感受性减少的特点是一方面丧失对（ ）声音的听觉。 （A）低频 （B）中频 （C）高频 （D）低频和高频 69 、个体记住的往往是对他故意义的或者是以前知道的东西，这说明社会认知受影响。 （A）动机 （B）态度 （C）图式 （D）自我 70 、对不可控因素的归因，使人们较也许对未来的行为做出（ ）的预测。 （A）较准确 （B）不变 （C）不准确 （D

22、）变化 71 .个体胆怯孤独，希望与别人在一起建立协作和和谐联系的心理倾向是（ ） （A）亲合动机 （B）成就动机 （C）归属动机 （D）利他动机 72 、在发展心理学中，客体永久性是指（ ）（A）客体是永久存在的 （B）前运算阶段儿童具有的思维特性 （C）客体的耐用性（D）当某一客体从儿童视野中消失时，儿童知道该客体并非不存在了73 、一般来说中年人的工作满意度（ ）。 （A）达成一生的最低谷 （B）和青年期相比没有什么特点 （C）达成一生的最高峰 （D）起伏变化较大 74 、意识清楚时出现的谈话内容缺少逻辑性，也许是（ ）。（A）思维松弛 （B）思维不连贯 （C）思维中断 （D）破裂性思维

23、 75 、根据许又新的发展标准，评估心理健康水平时应当对个体心理发展状况进行（ ）（A）项目 （B）横向考察 （C）背景 （D）纵向考察 76 、将不是常态分布的原始分数常态化，这一转换过程是（ ）。 （A）线性的 （B）非线性的 （C）直接的 （D）间接的 77 、假如其他条件相同，样本团队越同质，分数分布范围越小，测验效度就越（ ）。 （A）高 （B）低 （C）好 （D）接近78 、心理征询师进行诊断评估时应当注意（ ）。 （A）精神分裂症患者也会自知力完整 （B）神经症性求助者也会出现某些思维障碍 （C）精神分裂症患者不会有人格变化 （ D）神经症性求助者一般不具有人格基础 79 、某求

24、助者把“要成为强者”作为支配自己行为的原则，这也许属于（ ）。 （A）完全对的的价值观 （B）功能失调性假设的一种类型-控制 （C）不应当出现的想法 （D）功能失调性假设的一种类型-成就80 、心理征询师将求助者谈话的实质性内容用自己的话表达出来，称之为（ ）。 （A）概括 （B）总结 （C）归纳 （D）释义 81 、系统脱敏法起源于（ ）。 （A）系统论的基本观点 （B）精神病人的临床实验 （C）动物的实验性神经症研究 （D）精神病学家的灵感82 、模仿法亦可称作（ ）。 （A）观测法 （B）暗示法 （C）示范法 （ D）参与法83 、在 w AIS一 RC 中，仅按反映的质量记分的分测验是

25、（ ）。（A）数字符号 （B）图片排列 （C）图形拼凑 （D）数字广度84 、在 BPRS 的 5 类因子中，不涉及（ ）。 （A）思维障碍 （B）焦急忧郁 （C）罪恶观念 （D）敌对猜疑 85 、 MMPI-2 涉及 10 个临床量表和 7 个效度量表，它们均属于（ ）。 （A）内容量表 （B）附加量表 （C）基础量表 （D）特殊量表二、多项选择题（ 86 125 题，每题 1 分，共 40 分。每题有多个答案对的，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分） 86 、声音的性质涉及（ ）。 （A）饱和度 （B）音调 （C）音色 （D）频率87 、表象的作用涉及（ ）。

26、 （A）积累理性知识 （B）从感知向思维过渡的桥梁 （C）为想象提供素材 （D）发明新形象88 、有助于增长利他行为的因素涉及（ ）。 （A）有吸引力的外貌（B）内疚体验 （C）利他行为的楷模 （D）利他的技能 89 、小学生学习爱好的特点涉及（ ）。 （A）最初对学习的内容更感爱好，以后逐步对学习的外部活动更感爱好 （B）最初的学习爱好是不分化的，以后才逐渐对不同学科内容产生不同的爱好 （C）游戏因素在学习爱好上的作用逐渐减少 （D）游戏因素在学习爱好上的作用逐渐加强 90 、协调性精神运动性兴奋的表现涉及（ ）。 （A）行为增多（B）意志减退 （C）行为可理解 （D）动作有目的91、在压力

27、作用后，出现滞后型临床症状，是由于潜在的模糊观念（ ）。 （A）因类似情境出现而被还原 （B）因被赋予新意义而明朗化 （C）再次发生效用并重新隐藏了起来 （D）再次发生效用并表现在临床相上 92 、假如两个复本的施测相隔一段时间，则称（ ）。 （A）重测复本信度 （B）重测信度 （C）复本信度 （D）稳定与等值系数 93 、心理征询师应当让求助者意识到（ ），才干帮助构建合理的行为模式。 （A）控制自己的思想和欲望 （B）将合理的思想和欲望付诸行动 （C）发展新的有效行为 （D）把握建立合理模式的最佳时94 、心理征询师在向求助者介绍心理征询的性质时应当说明（ ）。 （A）求助者积极参与非常重

28、要 （B）求助者的隐私会得到保护 （C）求助者有权终止征询过程 （D）求助者的某些问题难以解决95 、根据 ICD-10 ，抑郁症的诊断要点涉及（ ）。 （A）睡眠紊乱 （B）自杀观念 （C）心境低落 （D）快感缺失 96 、价值条件化是（ ）。 （A）建立在别人评价基础上的 （B）建立在自我评价基础上的 （C）接受别人价值观的过程 （D）对抗别人价值观的过程 97 、使用冲击疗法时，假如出现以下情况应当立即停止治疗（ ）。 （A）出现通气过度综合症 （B）发生晕厥或休克 （C）求助者试图协商退出治疗 （D）求助者坚决规定退出治疗98 、使用 BRMS 应注意其（ ）。 （A）内在效度比较差

29、（B）平行效度比较差 （C）评估的是近一周的情况 （D）仅能反映症状严重限度99 、受测者的WAIS-RC 分测验成绩与其他同龄人比较时 （ ）。 （A）8 分及以下为弱项 （B）13 分及以上为强项 （C）以 10 分为比较基础 （D）以 12 分为比较基础 100 、按照马斯洛的理论，休息属于（ ）。 （A）生理需要 （B）生长性需要 （C）社会需要 （D）缺失性需要101 、关于梦，对的的说法涉及（ ）。 （A）梦是一种特殊的意识状态 （B）睡眠中一般人人都做梦 （C）心情安静的时候睡觉不做梦 （D）梦剥夺会对个体的身体产生不良影响 102 、个体归因时遵循的重要原则涉及（ ）。 （A）

30、不变性原则 （B）折扣原则 （C）情感一致性原则 （D）协变原则 103 、下列说法中对的的涉及（ ）。 （A）分心会削弱说服效果 （B）预警会促进态度转变 （C）已成为既定事实的态度不易转变 （D）自尊水平高的接受者的态度不易转变 104 、婴儿手的抓握动作发展的重点涉及（ ）。 （A）拇指的运用 （B）五指分化 （C）手眼协调 （D）抓握力量的增长 105 、研究发现，人的健康状况与生活中小困扰的（ ）有关。 （A）出现频率 （B）变化 （C）出现顺序 （D）强度 106 、根据区分心理活动正常与异常的社会适应标准，正常人的行为一般应当（ ）。 （A）符合社会准则 （B）能按照社会认可的方

31、式行事 （C）遵守道德规范 （D）能完毕社会规定的各种活动107 、系统抽样规定（ ）。（A）目的总体有序可排（B）存在等级结构（C）目的总体无序可排（D）无等级结构存在 108 、心理征询师在摄入性会谈中，应当使用的话语方式是（ ）。 （A）提问 （B）引导 （C）评论 （D）阻止 109 、儿童心理障碍的重要特点涉及（ ）。 （A）蒙受刺激后容易泛化 （B）通常会有精神疲倦感 （C）更多以行为障碍为主 （D）大多数有自我评价低 110 、使用厌恶疗法时，应注意（ ）。 （A）要使用较低强度的刺激 （B）靶症状应当单一而具体 （C）一定要签订知情批准书 （D）刺激强度应当达成极限 111 、

32、贝克提出的认知治疗技术涉及（ ）。 （A）虚假性辨认 （B）辨认认知性错误 （C）真实性检查 （D）辨认自动化思维112 、HAMA 量表所包含的因子是（ ）。 （A）抑郁心境 （B）精神性焦急 （C）入睡困难 （D）躯体性焦急 113 、 MMPI 两点编码类型通常只考虑 8 个临床量表，一般不做编码分析的量表是（ ）（A）Hs （B）Hy （C）Mf （D）Si 114 、沙赫特认为情绪的产生是几种因素互相作用的结果，这些因素涉及（ ）。 （A）生理变化 （B）环境刺激 （C）动机作用 （D）认知过程 115 、梦的特点涉及（ ）。 （A）不连续性 （B）不协调性 （C）概括性 （D）认知

33、的不拟定 16 、关于社交焦急，下列说法中对的的涉及（ ）。 （A）是一种与人交往的时候，觉得不自然，紧张甚至恐惊的情绪体验 （B）社交焦急的个体与别人交往的时候一般没有生理上的症状 (C）是一种悲观的情绪体验（D）人们为了回避导致社交焦急的情境,通常会减少社会交往 117 、婚姻的动机涉及（ ）动机。 （A）经济 （B）繁衍 （C）承诺 （D）爱情 118 、不安全依恋涉及（ ）依恋。 （A）亲子 （B）环境 （C）回避型 （D）反抗型 119 、巴甫洛夫解释人的异常心理的基本概念涉及（ ）。 （A）消退 （B）兴奋 （C）分化 （D）克制 120 、各种神经症的共同特性是（ ）。 （A）都

34、属于心因性障碍 （B）具有躯体机能障碍且是器质性的 （C）都不是应激性障碍 （D）具有人格特质基础而非人格障碍 121 、分析构思效度时，可以采用的测验间比较方法有（ ）。 （A）内容效度 （B）相容效度) （C）区分效度 （D）因素分析法 122 、获取临床资料的途径涉及（ ）。 （A）家属报告 （B）摄入性会谈 （C）临床观测 （D）治疗性会谈 123 、根据 ICD -10 ，人格障碍的要素涉及（ ）。（A）快感缺失 （B）牢固持久的适应不良 （C）起自童年（D）长期的变形心理冲突 124 、模仿法的理论基础涉及（ ）理论。 （A）人本主义 （B）行为主义 （C）社会学习 （D）精神分析125 、求助者中心疗法认为个体经验与自我概念之间的关系涉及（ ）。（A）个体经验符合个体需要，被纳入自我概念（B）个体经验与自我概念不一致而被忽略 （C）经验和体验被歪曲或被否认，以解决自我概念与个体体验的矛盾 （D）自我概念成为个体经验的一部分