2023年高二物理学业水平测试模拟试题八.doc

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1、高二物理学业水平测试模仿试卷（八）第I卷 选取题一、单选题1下列说法，对的有： A物体在一条直线上运动，若在相等时间里通过位移相等，则物体运动就是匀变速直线运动B加速度均匀变化运动就是匀变速直线运动C匀变速直线运动是速度变化量为零运动D匀变速直线运动加速度是一种恒量2关于速度、速度变化量、加速度，对的说法是： A物体运动速度变化量越大，它加速度一定越大B速度很大1物体，其加速度可以很小，可觉得零C某时刻物体速度为零，其加速度不也许很大D加速度很大时，运动物体速度一定不久变大 3用图示办法可以测量一种人反映时间，设直尺从开始自由下落，到直尺被受测者抓住，直尺下落距离，受测者反映时间为，则下列说法

2、对的是： A B C D4物体沿一条直线运动，下列说法对的是： A物体在某时刻速度为3m/s，则物体在1s内一定走3mB物体在某1s内平均速度是3m/s，则物体在这1s内位移一定是3mC物体在某段时间内平均速度是3m/s，则物体在1s内位移一定是3mD物体在发生某段位移过程中平均速度是3m/s，则物体在这段位移一半时速度一定是3m/s5在下列各组力中，属于同一性质力是： A重力、弹力、摩擦力、动力、拉力B拉力、压力、支持力、推力、提力C重力、拉力、电磁力、动力、阻力D重力、分子力、摩擦力、电磁力、推力 6下列关于摩擦力说法中，对的是： A静摩擦力一定发生在两个静止物体之间B两个运动物体之间也会

3、有静摩擦力作用C滑动摩擦力一定发生在两个运动物体之间D滑动摩擦力一定发生在静止与运动物体之间7同始终线上两个力F1和F2作用在同一物体上，已知F1=20N，F2 =30N它们合力也许是： A大小为50N，方向与F1相反 B大小为50N，方向与F2相反C大小为10N，方向与F1相似 D、大小为10N，方向与F2相似8下列说法对的是： A体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时处在失重状态B蹦床运动员在空中上升和下落过程中都处在失重状态C举重运动员在举起杠铃后不动那段时间内处在超重状态D游泳运动员仰卧在水面静止不动时处在失重状态9下列说法中对的是： A 物体所受合外力为零时，物体速度必为零B物体所受合

4、外力越大，则加速度越大，速度也越大C物体速度方向一定与物体受到合外力方向一致D物体加速度方向一定与物体所受到合外力方向相似10关于曲线运动，下面论述中对的是： A物体做曲线运动时所受合外力一定是变力B匀变速运动不也许是曲线运动C当物体所受合外力方向与物体速度方向有夹角时，物体一定作曲线运动D当物体所受合外力方向与物体加速度方向有夹角时，物体一定作曲线运动 11在平坦垒球运动场上，击球手挥动球棒将垒球水平击出，垒球飞行一段时间后落地若不计空气阻力，则： A垒球落地时瞬时速度大小仅由初速度决定B垒球落地时瞬时速度方向仅由击球点离地面高度决定C垒球在空中运动水平位移仅由初速度决定D垒球在空中运动时间

5、仅由击球点离地面高度决定12甲、乙两物体做平抛运动初速度之比为21，若它们水平射程相等，则它们抛出点离地面高度之比为： A12 B1 C14 D41 13某物体运动由水平方向和竖直方向两个分运动构成已知水平方向加速度为8m/s2，竖直方向加速度为6m/s2，则该物体实际运动加速度大小为： A14m/s2 B2m/s2 C10m/s2 D不能拟定 14航天飞机中物体处在失重状态，是指这个物体： A不受地球吸引力 B地球吸引力和向心力平衡C受向心力和离心力平衡 D对支持它物体压力为零15下列说法中不对的是： A万有引力定律揭示了自然界物体间普遍存在着一种基本互相作用引力作用规律B卡文迪许用实验办法

6、证明了万有引力定律C引力常量单位是Nm2/kg2 D两个质量为1kg质点相距1m时万有引力为6.67N 16下面关于万有引力说法中对的是： A万有引力是普遍存在于宇宙空间中所有具有质量物体之间互相作用D重力和引力是两种不同性质力C当两物体间有另一质量不可忽视物体存在时，则这两个物体间万有引力将增大D当两个物体间距为零时，万有引力将无穷大17设人造卫星绕地球做匀速圆周运动，卫星离地面越高，则卫星： A速度越大 B角速度越大C向心加速度越大 D周期越长18在下面实例中，机械能守恒是： A小球自由下落，落在弹簧上，将弹簧压缩后又被弹簧弹起来B拉着物体沿光滑斜面匀速上升C跳伞运动员张开伞后，在空中匀速

7、下降D飞行子弹击中放在光滑水平桌面上木块19两个互相垂直力F1和F2作用在同一物体上，使物体运动，如图所示，物体通过一段位移时，力F1对物体做功4J，力F2对物体做功3J，则力F1与F2合力对物体做功为： A7J B2J C5J D3.5J20如下关于电场线论述，对的是： A电场线是电荷移动轨迹B电场线是仅受电场力作用且从静止开始运动电荷运动轨迹C仅受电场力作用时，电荷不也许沿电场线运动D电荷运动轨迹有也许与电场线重叠21关于电荷，下列说法对的有： A毛皮和硬橡胶棒摩擦后，毛皮带负电荷B电量为2.010-19C电荷事实上是找不到C只有导体才会带电，绝缘体是不会带电D导体能感应起电，绝缘体也能感

8、应起电22下列说法对的是： A磁场中某处磁感强度大小，等于长为L，通以电流I一小段导线放在该处时所受磁场力F与乘积IL比值B一小段通电导线放在某处如不受磁场力作用，则该处磁感应强度为零C由于BF/IL，因此磁场中某处磁感应强度大小与放在该处导线所受磁场力F大小成正比，与IL大小成反比D磁场中某处磁感应强度大小与放在磁场中通电导线长度、电流大小及所受磁场力大小均无关23下列说法对的是： A运动电荷在磁感应强度不为零地方，一定受到洛伦兹力作用B运动电荷在某处不受洛伦兹力作用，则该处磁感应强度一定为零C洛伦兹力即不能变化带电粒子动能，也不能变化带电粒子速度D洛伦兹力对带电粒子永不做功24有一种高速磁

9、悬浮列车设计方案是在每节车厢底部安装强磁铁（磁场方向向下），并在两条铁轨之间沿途平放系列线圈下列说法中不对的是： A当列车运动时，通过线圈磁通量会发生变化B列车速度越快，通过线圈磁通量变化越快C列车运动时，线圈中会产生感应电流D线圈中感应电流大小与列车速度无关25关于磁通量，下列说法对的是： A穿过某个面磁通量为零，该处磁感应强度也为零B穿过任一平面磁通量越大，该处磁感应强度也越大C穿过垂直于磁场方向某个平面磁感线条数等于该处磁感应强度D当闭合线圈平面跟磁场方向平行时，穿过这个线圈平面磁通量一定为零26所有电磁波在真空中具有相似： A频率 B波长 C波速 D能量27传感器是一种采集信息重要器件

10、。如图所示是一种测定压力电容式传感器。当待测压力F作用于可动膜片电极时，可使膜片产生形变，引起电容变化，将电容器、灵敏电流计和电源串联成闭合电路，那么： 当F向上压膜片电极时，电容将减小当F向上压膜片电极时，电容将增大若电流计有示数，则压力F发生变化若电流计有示数，则压力F不发生变化A B C D28唱卡拉OK用话筒，内有传感器。其中有一种是动圈式，它工作原理是在弹性膜片背面粘接一种轻小金属线圈，线圈处在永磁体磁场中，当声波使膜片先后振动时，就将声音信号转变为电信号。下列说法对的是： A该传感器是依照电流磁效应工作B该传感器是依照电磁感应原理工作C膜片振动时，穿过金属线圈磁通量不变D膜片振动时

11、，金属线圈中不会产生感应电动势第II卷 非选取题29如图所示，质量为m小球用绝缘细线悬挂在O点，放在匀强电场中，在图示位置处在平衡状态匀强电场场强大小为E，方向水平向右，那么小球带电性质是_， 其带电量_，此时，将细线剪断，小球在电场中运动轨迹是_，小球加速度为_30完毕下面图中未完毕某些：31运用自由落体运动做验证机械能守恒定律实验时：(1)有下列器材可供选取：铁架台；打点计时器；复写纸；纸带；低压直流电源；天平；秒表；导线.其中实验中不必要器材是(填序号)；缺少器材是.(2)若已知打点计时器电源频率为50Hz，本地重力加速度g=9.80m/s2,重物质量为mkg.实验中得到一条点迹清楚纸带

12、如图所示，其中0为第一种点，A、B、C为此外3个连续点，依照图中数据，可知重物由0点运动到B点，重力势能少量Ep=J;动能增长量Ek=J;产生误差重要因素是.三、计算题32质量m=2kg物块在倾角为=37斜面上，受一沿斜面向上拉力F=17.2N作用，如图从静止开始运动，已知物块与斜面间动摩擦因数=0.25，sin37=0.6，cos37=0.8.求：（1）5s内物块位移多大？（g取10m/s2）（2）外力F在作用10s后及时被撤去，撤去外力后物块还能沿斜面上滑多大距离？（设斜面足够长）33质量为小钢球以水平速度抛出，下落时撞击一钢板，撞后速度正好反向，求：（）钢板与水平面夹角（）刚要撞击钢板时

13、小球动能（取）34某游乐场里赛车场地为圆形，半径为100m一赛车和乘客总质量为100kg，车轮胎与地面间最大静摩擦力为600N（1）若赛车速度达成72km/h，这辆车在运动过程中会不会发生侧移？（2）若将场地建成外高内低圆形，且倾角为30，并假设车轮和地面之间最大静摩擦力不变，为保证赛车行驶安全，赛车最大行驶速度应为多大？35地球质量为M，半径为R，万有引力恒量为G，发射一颗绕地球表面附近做圆周运动人造卫星，卫星速度称为第一宇宙速度。（1）试推导由上述各量表达第一宇宙速度计算式，规定写出推导根据。（2）若已知第一宇宙速度大小为v=7.9km/s，地球半径R=6.4103km，万有引力恒量，求地

14、球质量（成果规定二位有效数字）。江苏省高二物理学业水平测试模仿试卷（八）一参照答案1D2B3C4B5B6B7D8B9D10C11D12C13C14D15D16A17D18A19A20D21B22D23D24D25D26C27C28B29带正电，直线，a=20m/s2 30完毕下面图中未完毕某些：31.第(1)问答案是、；重物、厘米刻度尺、低压交流电源.由纸带提供数据可得：(取三位有效数字)Ep=mghB=9.800.776m=7.62mJ.Ek=mv2B=m()2=()2=7.59mJ.由于在实验误差允许范畴内，Ep=Ek,其机械能守恒.产生误差重要因素是重锤下落时受到阻力作用.32（1）7.

15、5m（2）2.25m 33（）450（）10J34（1）车在运动过程中不会发生侧移（2）35.6m/s35（1）设卫星质量为m，它在地面附近作圆周运动时圆半径可取为地球半径R，运动速度为v；作圆周运动所需向心力由向心加速度及牛顿第二定律F=ma有F向=；又由于F万，F向=F万 ，（2）由小学语文学习必要理解59个通假字，你孩子都懂得吗？1、说（yu）：通“悦”，快乐。学而时习之，不亦说乎？（论语十则）2、女：通“汝”，你。知：通“智”，聪颖。诲女知之乎？是知也。（论语十则）3、还：通“旋”，回转，掉转。扁鹊望桓侯而还走。（扁鹊见蔡桓公）4、齐：通“剂”。在肠胃，火齐之所及也。（扁鹊见蔡桓公）5

16、、止：通“只”。担中肉尽，止有剩骨。（狼）6、亡：通“无”河曲智叟亡以应。（愚公移山）亡：通“无”。日之其所亡。（乐羊子妻）7、屏：通“摒”。屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。（为学）8、帖：通“贴”。火：通“伙”。对镜帖花黄。火伴皆惊忙。（木兰诗）9、尔：通“耳”，相称于“罢了”。无她，但手熟尔。（买油翁）10、争：通“怎”。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。（如梦令李清照）11、见，通“现”。路转溪头忽见。（西江月辛弃疾）见：通“现”。才美不外见（马说）见：通“现”。何时眼前突兀见此屋。（茅屋为秋风所破歌）12、（口技）坐：通“座”。满坐寂然，无敢哗者。13、扳：通“攀”，牵，引。日扳仲永环谒于邑人

17、。（伤仲永）14、反：通“返”。寒暑易节，始一反焉。（愚公移山）15、惠：通“慧”，聪颖。甚矣，汝之不惠。（愚公移山）16、厝：通“措”，放置。一厝逆东，一厝雍南。（愚公移山）17、那：通“哪”，怎么。问渠那得清如许。（观书有感）18、阙：通“缺”。两岸连山，略无阙处。（三峡）19、强：通“僵”，僵硬。昂首观之，项为之强。（闲情记趣）20、道：通“导”，引导。傧者更道，从大门入。（晏子故事两篇）21、曷：通“何”。缚者曷为者也？（晏子故事两篇）22、熙：通“嬉”，开玩笑。圣人非所与熙也。（晏子故事两篇）23、辑：通“缉”，连缀。饰以玫瑰，辑以翡翠。（买椟还珠）24、遽：通“讵”，岂。此何遽不为

18、福乎？（塞翁失马）25、距：通“拒”，挡。子墨子九距之。（公输）26、诎：通“屈”，折服。公输盘诎，而曰（公输）27、有：通“又”。舟首尾长约八分有奇。（核舟记）28、衡：通“横”。左手倚一衡木。（核舟记）衡：通“横”，梗塞，这里指不顺。困于心，衡于虑。（生于忧患，死于安乐）29、甫：通“父”。虞山王毅叔远甫刻。（核舟记）30、简：通“拣”，挑选。盖简桃核修狭者为之。（核舟记）31、错：通“措”。以君为长者，故不错意也。（唐雎不辱使命）32、仓：通“苍”。要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。（唐雎不辱使命）33、裁：通“才”，仅仅。数至八层，裁如星点。（山市）34、適：通“谪”。发闾左適戍渔阳九百人

19、。（陈涉世家）35、唱：通“倡”，提倡。为天下唱，宜多应者。（陈涉世家）36、以：通“已”。得鱼腹中书，固以怪之矣。（陈涉世家）37、被：通“披”。将军身被坚执锐。（陈涉世家）被：通“披”。同舍生皆被绮绣。（送东阳马生序）38、食：通“饲”，喂。食马者不知其能千里而食也。（马说）39、材：通“才”。食之不能尽其材。（马说）40、邪：通“耶”，表达疑问，相称于“吗”。其真无马邪？（马说）41、僇：通“戮”，遭到贬谪。自余为僇人，（始得西山宴游记）42、暴：通“曝”。而游者皆暴日中。（峡江寺飞泉亭记）43、畔：通“叛”。寡助之至，亲戚畔之。（得道多助，失道寡助）44、曾：通“增”。曾益其所不能。（

20、生于忧患，死于安乐）45、拂：通“弼”，辅佐。入则无法家拂士。（生于忧患，死于安乐）46、具：通“俱”，全，皆。政通人和，百废具兴。（岳阳楼记）47、属：通“嘱”。属予作文以记之。（岳阳楼记）48、赀：通“资”，资财，钱财。馔酒食，持其赀去。（越巫）49、不：通“否”。客问元方：“尊君在不？”（陈太丘与友期）50、直：通“值”。玉盘珍馐直万钱。（行路难其一）51、辟：通“避”，规避。故患有所不辟也。（鱼我所欲也）52、辩：通“辨”，辨别。万钟则不辩礼义而受之。（鱼我所欲也）53、得：通“德”，恩惠，这里是感激。与：通“欤”，语调词。所识穷乏者得我与？（鱼我所欲也）54、乡：通“向”，从前。乡为

21、身死而不受。（鱼我所欲也）55、信：通“伸”。欲信大义于天下。（隆中对）56、已：通“以”。自董卓已来（隆中对）57、徧：通“遍”，遍及，普及。小惠未徧，民弗从也。（曹刿论战）58、支：通“肢”。四支僵硬不能动。（送东阳马生序）59、埘：通“橛”，指为栖鸡做木架。鸡栖于埘，日之夕矣，牛羊下来（君子于役）小学语文学习必要理解59个通假字，你孩子都懂得吗？1、说（yu）：通“悦”，快乐。学而时习之，不亦说乎？（论语十则）2、女：通“汝”，你。知：通“智”，聪颖。诲女知之乎？是知也。（论语十则）3、还：通“旋”，回转，掉转。扁鹊望桓侯而还走。（扁鹊见蔡桓公）4、齐：通“剂”。在肠胃，火齐之所及也。（

22、扁鹊见蔡桓公）5、止：通“只”。担中肉尽，止有剩骨。（狼）6、亡：通“无”河曲智叟亡以应。（愚公移山）亡：通“无”。日之其所亡。（乐羊子妻）7、屏：通“摒”。屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。（为学）8、帖：通“贴”。火：通“伙”。对镜帖花黄。火伴皆惊忙。（木兰诗）9、尔：通“耳”，相称于“罢了”。无她，但手熟尔。（买油翁）10、争：通“怎”。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。（如梦令李清照）11、见，通“现”。路转溪头忽见。（西江月辛弃疾）见：通“现”。才美不外见（马说）见：通“现”。何时眼前突兀见此屋。（茅屋为秋风所破歌）12、（口技）坐：通“座”。满坐寂然，无敢哗者。13、扳：通“攀”，牵，引。日

23、扳仲永环谒于邑人。（伤仲永）14、反：通“返”。寒暑易节，始一反焉。（愚公移山）15、惠：通“慧”，聪颖。甚矣，汝之不惠。（愚公移山）16、厝：通“措”，放置。一厝逆东，一厝雍南。（愚公移山）17、那：通“哪”，怎么。问渠那得清如许。（观书有感）18、阙：通“缺”。两岸连山，略无阙处。（三峡）19、强：通“僵”，僵硬。昂首观之，项为之强。（闲情记趣）20、道：通“导”，引导。傧者更道，从大门入。（晏子故事两篇）21、曷：通“何”。缚者曷为者也？（晏子故事两篇）22、熙：通“嬉”，开玩笑。圣人非所与熙也。（晏子故事两篇）23、辑：通“缉”，连缀。饰以玫瑰，辑以翡翠。（买椟还珠）24、遽：通“讵”

24、，岂。此何遽不为福乎？（塞翁失马）25、距：通“拒”，挡。子墨子九距之。（公输）26、诎：通“屈”，折服。公输盘诎，而曰（公输）27、有：通“又”。舟首尾长约八分有奇。（核舟记）28、衡：通“横”。左手倚一衡木。（核舟记）衡：通“横”，梗塞，这里指不顺。困于心，衡于虑。（生于忧患，死于安乐）29、甫：通“父”。虞山王毅叔远甫刻。（核舟记）30、简：通“拣”，挑选。盖简桃核修狭者为之。（核舟记）31、错：通“措”。以君为长者，故不错意也。（唐雎不辱使命）32、仓：通“苍”。要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。（唐雎不辱使命）33、裁：通“才”，仅仅。数至八层，裁如星点。（山市）34、適：通“谪”。发闾

25、左適戍渔阳九百人。（陈涉世家）35、唱：通“倡”，提倡。为天下唱，宜多应者。（陈涉世家）36、以：通“已”。得鱼腹中书，固以怪之矣。（陈涉世家）37、被：通“披”。将军身被坚执锐。（陈涉世家）被：通“披”。同舍生皆被绮绣。（送东阳马生序）38、食：通“饲”，喂。食马者不知其能千里而食也。（马说）39、材：通“才”。食之不能尽其材。（马说）40、邪：通“耶”，表达疑问，相称于“吗”。其真无马邪？（马说）41、僇：通“戮”，遭到贬谪。自余为僇人，（始得西山宴游记）42、暴：通“曝”。而游者皆暴日中。（峡江寺飞泉亭记）43、畔：通“叛”。寡助之至，亲戚畔之。（得道多助，失道寡助）44、曾：通“增”。

26、曾益其所不能。（生于忧患，死于安乐）45、拂：通“弼”，辅佐。入则无法家拂士。（生于忧患，死于安乐）46、具：通“俱”，全，皆。政通人和，百废具兴。（岳阳楼记）47、属：通“嘱”。属予作文以记之。（岳阳楼记）48、赀：通“资”，资财，钱财。馔酒食，持其赀去。（越巫）49、不：通“否”。客问元方：“尊君在不？”（陈太丘与友期）50、直：通“值”。玉盘珍馐直万钱。（行路难其一）51、辟：通“避”，规避。故患有所不辟也。（鱼我所欲也）52、辩：通“辨”，辨别。万钟则不辩礼义而受之。（鱼我所欲也）53、得：通“德”，恩惠，这里是感激。与：通“欤”，语调词。所识穷乏者得我与？（鱼我所欲也）54、乡：通“

27、向”，从前。乡为身死而不受。（鱼我所欲也）55、信：通“伸”。欲信大义于天下。（隆中对）56、已：通“以”。自董卓已来（隆中对）57、徧：通“遍”，遍及，普及。小惠未徧，民弗从也。（曹刿论战）58、支：通“肢”。四支僵硬不能动。（送东阳马生序）59、埘：通“橛”，指为栖鸡做木架。鸡栖于埘，日之夕矣，牛羊下来（君子于役）END问并回答活动2中段落。1)大明祖父母喜欢什么？2)大明妈妈喜欢什么？贝蒂表妹喜欢什么？第二步：听写让学生在单元2中写出单词和短语，并检查她们与否掌握了要点用法。Step 3:Practice1.进行阅读竞赛。让两个学生阅读活动2中短文，看看谁读得更好。2.让学生阅读框中单词

28、和活动3中短文。选取，音乐会，昂贵，火柴，钱，丝绸，花，周末大明妈妈(一)_ ncle喜欢在(6)_上看电视上足球，但从不去看足球(7)_3.让她们用方框中单词对的形式完毕文章。4.让三个学生展示她们答案，然后检查答案。钥匙：(1)花费(2)钱(3)丝绸(4)昂贵(5)音乐会(6)周末(7)火柴(8)choose5、让学生大声朗读课文。Step 4:Writing1.让学生阅读活动4中句子。大明祖父母有时穿T恤衫。贝蒂表妹喜欢去看电影。托尼姐姐经常买她最喜欢歌曲CD。玲阿姨和叔叔不去看足球比赛，她们看电视。(5)大明妈妈不买巧克力。2.看这些句子。3.Now underline apostro

29、phes ()4.检查答案。Keys：(1) Damings (2) Bettys (3) Tonys(4)Linglings (5)Damings5.看看活动1，选取给你家人和朋友生日礼物。英译汉写一篇关于为你家人和朋友挑选生日礼物文章。我妈妈喜欢她总是去我普通给她买保证对的使用撇号()。Step 5:Homework1.完毕写作任务。2.完毕工作簿。板书设计她经常去听音乐会。(活动3-活动6)1.Damings grandparents sometimes wear T-shirts.贝蒂表妹喜欢去看电影。托尼姐姐经常买她最喜欢歌曲CD。4.玲姨妈和叔叔不去看足球比赛，她们看电视。5.大明

30、妈妈不买巧克力。Step 1:Review复习当前连续时态。Step 2:Practice1.与整个类一起阅读活动4中表达式。开车起来躺在阳光下睡觉在公共汽车上打篮球学习历史拍照看电视写明信片2、Mime为你伴侣猜一种动作。3.阅读与全班示例对话。A:Youre running for a bus!B:No!A:Youre playing basketball!B:Yes!4.使用这些短语来协助你。5.Work in pairs.第三步：学习当你复习你词汇时，选取对你有用单词，然后把它们写成句子。明信片：度假时，我普通会给朋友寄四五张明信片。第四步：环游世界time zones在美国，从纽约到

31、夏威夷，有好几种时区。这是纽约正午，人们正在吃午饭。洛杉矶上午9点，孩子们开始上学。在夏威夷，当前是早上7点。 大多数人都站起来了。1.让学生看这幅画，讨论她们能看到东西。2.让学生阅读这张通行证。在阅读之前，先教核心单词和短语。3.让几种学生读一读，最后翻译成中文。4.解决学生在阅读中碰到问题。5.让她们一起读这篇文章。Step 5:Module task:做广播报道1.三人或四人一组地工作.筹划一份无线电报告谈论你想报道新闻。列出要报告活动。对这个消息做了笔记。写你要说话。2.向全班同窗展示你报告。3.选取最佳报告。Step 6:Homework1.Finish the writing.2

32、.修改整个模块。总结注意事项1一定要实事求是，成绩不夸大，缺陷不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训基本。2条理要清楚。总结是写给人看，条理不清，人们就看不下去，虽然看了也不知其因此然，这样就达不到总结目。3要剪裁得体，详略适当。材料有本质，有现象；有重要，有次要，写作时要去芜存精。总结中问题要有主次、详略之分，该详要详，该略要略。总结基本格式1、标题2、正文开头：概述状况，总体评价；提纲挈领，总括全文。主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。结尾：分析问题，明确方向。3、落款署名，日期The summary of the note 1. We must seek truth from fact

33、s，our achievements are not exaggerated，our shortcomings are not reduced，and we must not resort to fraud. This is the basis for analysis and lessons learned. 2. Be well-organized. Summaries are written for people to see，disorganized，people can not look down，even if they do not know why，so it will not

34、 achieve the purpose of summing up. 3. To cut properly，the details are appropriate. Material having essence，having phenomenon；There are important，there are secondary，when writing to eliminate the essence. The problems in the summary should be divided into major and minor points. The details should b

35、e detailed and the outline should be omitted. Basic format of the summary 1，title 2，beginning of the body：overview，overall evaluation；Outline and summarize the full text. Main body：analyze the lack of achievement，summarize the experience and lessons. End：Analyze the problem and clarify the direction

36、. 3，drop signature，date小学语文学习必要理解59个通假字，你孩子都懂得吗？1、说（yu）：通“悦”，快乐。学而时习之，不亦说乎？（论语十则）2、女：通“汝”，你。知：通“智”，聪颖。诲女知之乎？是知也。（论语十则）3、还：通“旋”，回转，掉转。扁鹊望桓侯而还走。（扁鹊见蔡桓公）4、齐：通“剂”。在肠胃，火齐之所及也。（扁鹊见蔡桓公）5、止：通“只”。担中肉尽，止有剩骨。（狼）6、亡：通“无”河曲智叟亡以应。（愚公移山）亡：通“无”。日之其所亡。（乐羊子妻）7、屏：通“摒”。屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。（为学）8、帖：通“贴”。火：通“伙”。对镜帖花黄。火伴皆惊忙。（木

37、兰诗）9、尔：通“耳”，相称于“罢了”。无她，但手熟尔。（买油翁）10、争：通“怎”。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。（如梦令李清照）11、见，通“现”。路转溪头忽见。（西江月辛弃疾）见：通“现”。才美不外见（马说）见：通“现”。何时眼前突兀见此屋。（茅屋为秋风所破歌）12、（口技）坐：通“座”。满坐寂然，无敢哗者。13、扳：通“攀”，牵，引。日扳仲永环谒于邑人。（伤仲永）14、反：通“返”。寒暑易节，始一反焉。（愚公移山）15、惠：通“慧”，聪颖。甚矣，汝之不惠。（愚公移山）16、厝：通“措”，放置。一厝逆东，一厝雍南。（愚公移山）17、那：通“哪”，怎么。问渠那得清如许。（观书有感）18、阙：通

38、“缺”。两岸连山，略无阙处。（三峡）19、强：通“僵”，僵硬。昂首观之，项为之强。（闲情记趣）20、道：通“导”，引导。傧者更道，从大门入。（晏子故事两篇）21、曷：通“何”。缚者曷为者也？（晏子故事两篇）22、熙：通“嬉”，开玩笑。圣人非所与熙也。（晏子故事两篇）23、辑：通“缉”，连缀。饰以玫瑰，辑以翡翠。（买椟还珠）24、遽：通“讵”，岂。此何遽不为福乎？（塞翁失马）25、距：通“拒”，挡。子墨子九距之。（公输）26、诎：通“屈”，折服。公输盘诎，而曰（公输）27、有：通“又”。舟首尾长约八分有奇。（核舟记）28、衡：通“横”。左手倚一衡木。（核舟记）衡：通“横”，梗塞，这里指不顺。困于

39、心，衡于虑。（生于忧患，死于安乐）29、甫：通“父”。虞山王毅叔远甫刻。（核舟记）30、简：通“拣”，挑选。盖简桃核修狭者为之。（核舟记）31、错：通“措”。以君为长者，故不错意也。（唐雎不辱使命）32、仓：通“苍”。要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。（唐雎不辱使命）33、裁：通“才”，仅仅。数至八层，裁如星点。（山市）34、適：通“谪”。发闾左適戍渔阳九百人。（陈涉世家）35、唱：通“倡”，提倡。为天下唱，宜多应者。（陈涉世家）36、以：通“已”。得鱼腹中书，固以怪之矣。（陈涉世家）37、被：通“披”。将军身被坚执锐。（陈涉世家）被：通“披”。同舍生皆被绮绣。（送东阳马生序）38、食：通“饲”，喂。食马者不知其能千里而食也。（马说）39、材：通“才”。食之不能尽其材。（马说）40、邪：通“耶”，表达疑问，相称于“吗”。其真无马邪？（马说）41、僇：通“戮”，遭到贬谪。自余为僇人，（始得西山宴游记）42、暴：通“曝”。而游者皆暴日中。（峡江寺飞泉亭记）