晨诵午读暮省计划.docx

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1、晨诵午读暮省计划又是一年春草绿，某某学校沐春迎新，一行追梦人开始了新教育实验的幸福之旅。为了让新教育实验在我校生根、发芽、开花、结果，晨诵、午读、暮省工作室本期特制定以下工作计划：一、指导思想晨诵怡情，午读明理，暮省励志。我校今期将采取一定的措施，以学生发展为基础，通过读书活动，激发学生阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，增强阅读能力，提高学生的综合素质，增长他们的知识。让每个学生都想读书，爱读书，会读书，多读书，读好书，读好书。让学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的灵魂，体验读书的快乐。在校园内形成热爱读书的良好风气，让书香溢满校园，让心灵徜徉书海，让晨诵、午读、暮省成为生命的常

2、态！。二、学期目标本学期，我校将在师生的共同努力下，通过每周的晨诵常态课、晨诵展示课、晨诵课大赛等让师生体会到晨诵课的无穷魅力，喜爱晨诵；通过师生的共读、自读、读书汇报课、读书笔记展示等让读书成为习惯；通过暮省活动，培养孩子常思考、会写作的习惯和能力。让晨诵、午读、暮省成为教育教学中不可分割的一部分，让孩子遨游书海，与大师对话，为精神润泽；呼吸书香，与经典为友，为理想奠基；攀登书山，与真理为伴，为人生增彩。具体目标如下：1、晨诵熟读经典诗词。一年级：熟读背诵比较简单、易理解的诗词30首；二年级：熟读背诵比较简单、易理解的诗词40首；三年级：背诵必背诗词50首四年级：熟读背诵经典诗词60首；五六

3、年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词70首、80首2、午读组织学生开展“大阅读”活动。一二年级：每生月必读2本书；以图画书为主。三四年级：每生月必读适合本年级段的书2本。五六年级：每生月必读适合本年级段的书2本。3、暮省-让学生学习摘抄、表达数量要求：（1）一年级读学生感兴趣的儿童读物，对家长说说自己喜欢的词语，讲讲所读故事。（2）三六年级学生每周不少于四篇（含摘抄）。摘抄、写作内容：（1）一年级孩子可结合读写绘自行安排(2)二-六年级可自己摘抄的精美词句、语段，写一些读后感、或通过观察生活，写观察日记。三、具体安排晨诵安排1、每周二、四的早晨课前20分钟为晨诵课。2、晨诵课上，语文教师必须要有

4、晨诵教案，课前要通过小黑板将晨诵内容抄写好，也可将内容打印分发给学生。3、学生要有晨诵记录本，各班级的记录本式样要统一、美观，记录要整洁，老师要定期检查；一、二年级的记录本可采用粘贴的方式，晨诵内容可由老师打印分发给学生，学生再将内容粘贴在记录本上。4、学校将按计划开展晨诵记录本展示评比活动，评选晨诵课优秀班级。5、学校将通过晨诵课大赛，评选晨诵课优秀老师，引导晨诵课的教学。午读安排1、每周二、四的中午为午读课，午读课上，语文老师必须深入班级辅导，学生在此时间必须看课外书籍（一、二年级可自由安排）。2、语文老师要着力创造共读条件，精心选择共读书目，努力实现师生共读。暂时不能共读的班级，要引导学

5、生从图书室借阅书籍，也可代为学生借阅书籍，实现自读。3、三至六年级学生要有统一的读书摘抄或笔记本，进行精彩段落、词语摘抄、写读后感或读书收获等，并进行美化，养成边阅读边积累的好习惯。语文老师要定期检查，并在班级开展评比表彰活动。4、各班每月可适时开展读书笔记展示评比活动，学期末将进行读书采蜜集存档、评比和展览，评选书香班级。暮省安排1、三至六年级学生必须要有暮省日记，每周至少2篇，高年级可适当增加，日记本式样必须统一。2、语文老师要指导学生写好暮省日记，对学生暮省日记进行批阅，并定期对日记进行检查评比。3、学生还可以编制手抄报、绘画等形式暮省，教师要及时指导。4、学校将适时开展暮省日记评比展示

6、活动。5、学期结束，语文老师必须上交本班的暮省日记本。四、工作实施成立组织负责人：张某成员：潘某、刘某、金某、王某、关某、杨某2、制定晨诵课程、午读、暮省工作制度，保证项目正常开展。3、加强培训，让实验教师理解新教育儿童课程的意义，明确课程开发的途径，会自制课程所需要的课件，自主搜集课程资源。4、明确责任，狠抓落实。开展“晨诵、午读、暮省”活动，时间跨度大，三项内容并进，活动难度大。因此，各班级在学校统一布置下，由语文教师具体负责此项工作，明确目标，落实工作职责，切实把这项活动抓实、抓好、抓出成效。5、强化督查，力求实效。活动领导小组对各班级开展此活动的情况要加大督查力度，及时了解和解决在活动过程