浅谈改进中职学生思想道德教育对策.docx

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1、浅谈改进中职学生思想道德教育对策摘要：中职学生的思想道德素质直接关系着国家和民族的未来。目前，中职学生的思想道德状况堪忧。加强和改进中职学生的思想道德教育，需要在实践中不断地探讨。本文在分析中职学生思想道德教育现状的基础上，提出四大对策。目前，中职学校面临“三难”问题：招生难、管理难、教学难。其中，最难的是学生管理。而难管的主要原因是学生没有养成正确的道德、礼仪和行为习惯。主要表现在：行为习惯差，不文明，没礼貌，没耐心；学习基础差，学习没兴趣；纪律观念差，自我控制能力差，稍不如意，就用“武力”解决；意志力差，缺乏吃苦耐劳精神；感恩意识不强，不懂得回报；法制观念淡薄，对生命不够尊重。这些不良思想

2、、行为如果不纠正，就不能成为合格的技能型人才。这就要求中职学校不仅要传授给学生知识和技能，更要加强对他们的思想道德教育。一、抓好细节，注重养成教育二、加强“三理教育”一是开展心理教育。建立、完善未成年人心理健康辅导中心，配备专职心理咨询教师，配置心理咨询设备，普及心理卫生知识，及时发现并疏导学生的不良情绪。二是开展伦理道德教育。开设文明礼仪课程，邀请道德、礼仪专家讲解待人接物的常识性礼仪，使学生在活动中感知文明、道德、礼仪的重要性，从而知礼、懂礼、习礼、用礼。三是开展生理卫生教育，使学生健康成长。三、加强教职工队伍建设1.加强班主任队伍管理学校要通过提高班主任津贴、优秀班主任晋升职称优先等措施

3、充分调动班主任工作的积极性。在选聘班主任时，应严格把关，优中选优。利用各种机会和渠道培训班主任，使他们具备良好的思想素质和奉献精神，起到引领示范作用。2.加强教师队伍建设中职学校必须加强对教师的师德教育，强化自身修养，做精神文明的传播者、高尚道德的先行者，达到“德高为师”的目的。学校要对教师的师德考核列入日常工作中。教师要说服制止学生的不文明行为，帮助学生解决问题。教师应经常和学生沟通，约束学生的行为，使学生学会做人、学会做事。教师要充分利用每一节课，运用现代教育技术，精心组织授课内容，多欣赏学生、鼓励学生，不失时机地对学生进行思想品德教育，变“教书育人”为“育人教书”。四、学校、家庭、社会形成教育合力总之，思想道德工作必须坚持以人为本，既要教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人，又要尊重人、理解人、关心人、帮助人。对于“三理”尚不成熟的中职学生来说，思想道德教育是一项长期的、艰苦的、细致的工作，需要社会、学校、家庭三方配合，全员参与，持之以恒，使学生形成良好的思想品德，成为国家的有用之才。