一年级英语期末质量分析.docx

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2、数平均分合格率60优秀率85一888894。8310090。18%各小题通过率(每校统计2-3个有代表性的班级，通过率=每小题实得分每小题满分。题目总数以各学科试卷的实际数量为准，可在制表时增加。以各小题为单位统计.）196.73%611295.33712377。56813490。66914599。23%1015教学主要 成绩一年级的测试题主要考察了Module1-Module10的重点句和重点单词。第一大题， Listen and tick.根据听到的内容在相应图片上打“”，本小题的得分率为98。88%，本小题考察的是学生的听音判断句子以及看图的能力，即听，认读与反映的能力,大部分学生能在语

3、流中,抓住主要的单词.学生们已经学会在听之前，看一下图片，并依据图片摘取关键单词，这样听到句子的时候，学生就会有所准备.大部分同学能够掌握，主要考察了They are baby tigers. They are shoes。 出错最多的就是上学期学过的sit down 和这学期的Lets 的结合，学生们没有及时反映过来,导致勿选。第二题Listen and number. 请根据听到的内容，给图片标号。本大题有个别学生出错,共五幅图片，学生们听到的是：Lets go swimming。 They like football. I like football。 There are two lio

4、ns. There is a pair of shoes over there。因为录音内容不是机器录音,而是人工读的录音的，这种形式会造成单词重读不清楚，有的学生是因为没有听明白而错选，图片不清楚也是一部分原因。这个题作答的并不是很好，出错最多的是They like football. I like football.同学们对于they 和I区分的不好。第三题listen and judge.听一听,判断对错。考察了Lets play football。 Lets play basketball. Lets dance.有的学生学会了做题的方法，认真听录音找关键词,以此来选择正确的句子.还有

5、的学生对于方位词“Lets play football。 Lets play basketball.的答语No， I am tired。”掌握的不好，理解不清，没有及时反应过来，导致错误出现,影响听力成绩。检测发现的 问题第四题,听一听，连一连。将相应的句子与图片连线。考察了重点句“This is Sams hat。 This is Amys shorts。 This is Amys shirt。 主要考察的是学生认读句子与图片的能力,要求让学生圈出重点单词，方便又快捷的作对题目。但是有的学生不认真看图片，错把句子连错。对于socks和 shorts掌握的不好。第五题,Listen and t

6、ick。听一听,选出正确的图片.考察了Theres a pair of shoes under the table. Theres a pair of shorts on the bed。由于是机器录音，同学们不大习惯，平时都是听的现成完整的录音材料，导致只一次影响了同学们的做题.有的学生能初步掌握做题的方法，先自己读一读,在认真听录音来选择。大部分同学能够掌握重点句型，正确理解题意，选出合适答案,但也有个别同学出现错误，体现在基本句型没掌握,不熟悉题型，练习量不够。对命题的意见和建议希望以后机器录音的音质可以更加好一些,适合学生的基础水平，让同学们考出水平,考出自信。对今后教学工作的意见1、

7、在教学过程中，我要注重基础的知识的夯实，把英语放到每个学生的心里，营造英语学习的环境和氛围，只有基础打牢了，才能做到走千里路.课堂教学中多出示英语相关图片，注重图文的结合,多开展小组活动。2、根据一年级学生模仿力强、求知欲强、表现欲强的心理特点，我要结合学生特点采用多种教学手段，通过听，做，说，唱，玩，演等方式吸引学生积极参与到教学活动中,从学生的兴趣和需要出发，创造宽松，自然的学习环境。3、课上要重视对学生理解能力的培养，以及学习自主性、探究合作学习的养成教育.从小培养学生自主学习的能力,养成课上的模仿朗读,以及英语指读的好习惯。4、加强与家长的沟通交流，争取家长的配合。如家庭作业的自觉完成，自觉听录音,自觉跟读英语以及同学间的朗读训练。填表人： 教导主任: