五年级奥数知识讲解列方程解应用题(一).docx
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2、在解答数学问题时,经常遇到一些数量关系较复杂的,或较隐蔽的逆向问题。用算术方法解答比较困难,如果用方程解就简便得多.它可以进一步培养我们分析问题和解决问题的能力,抽象思维能力,列方程解应用题一般分为五步:(一)审题;(弄清已知数和未知数以及它们之间的关系)(二)用字母表示未知数;(通常用“x表示)(三)根据等量关系列出方程;(四)解方程求出未知数的值;(五)验算并答题。例1。 金台小学学生参加申奥植树活动,六年级共植树252棵,比五年级植树总数的倍少8棵,五年级植树多少棵?思路分析:六年级比五年级植树总数的倍少8棵,就是六年级的倍的数少8,等于六年级植树的总数。等量关系是:五年级的倍8六年级的
3、植树总数。解:设五年级植树x棵,根据题意列方程,得验算:把代入原方程左边右边252左边右边是原方程的解。答:五年级植树208棵。例2. 一瓶农药700克,其中水比硫磺粉的6倍还多25克,含硫磺粉的重量是石灰的2倍,这瓶农药里,水、硫磺粉和石灰粉各多少克?思路分析:这是道比较复杂的“和倍应用题,硫磺粉和水有直接关系,硫磺粉和石灰也有直接关系,因此应设未知数硫磺粉为x克。水的重量是硫磺的6倍还多25克,也就是(6x25)克,石灰的重量就是硫磺粉的重量除以2,也就是克。等量关系式表示为:水硫磺粉石灰农药重量解:设硫磺粉的重量是x克,那么,水的重量是()克,石灰重量是克.根据题意列方程,解。验算:把代
4、入原方程左边右边700左边右边是原方程的解.例3. 两袋M同样重,第一袋吃去18千克,第二袋吃去25千克,余下的第一袋刚好是第二袋的2倍,两袋原来各有多少千克?思路分析:题中告诉我们原来两袋大M同样重,解答时可以设两袋大M原来各重x千克,第一袋剩下的则是千克,第二袋剩下的则是千克。根据题意,第一袋剩下的大M是第二袋剩下的2倍,也就是说,如果把第二袋剩下的扩大2倍就和第一袋剩下的相等。解:设两袋大M原来的重量各为x千克,根据题意,列方程得验算:左边右边321814左边右边 x32是原方程的解答:两袋大M原来各重32千克。二。 尝试体验,合作交流。阅读下面各题,根据题中的分析,找出题中的等量关系,
5、并解答出来。 1. 李红看一本小说,上午看了60页,相当于下午看的页数的又4页,李红这天共看了多少页小说?思路分析:这道题和求的问题是这一天共看了多少页小说.题目中已知上午看了60页,所以,只要求出下午看的页数,就可以了。题目中明确告诉了我们等量关系即“上午看了60页,相当于下午看的页数的又4页。 2。 已知一个长方形的长是20M,如果把它的宽减少4M,新得到一个长方形,它的面积想法于原来长方形的面积的,原来长方形的周长是多少?思路分析:这道题的所求问题是求原来长方形的周长,而题目中明确告诉了我们等量关系即“新得到的长方形的面积相当于原来长方形面积的。”如果没有原来长方形的宽为xM,原来长方形
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