北师大版2019-2020学年六年级上册专项复习七：统计图选择.docx

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1、北师大版2019-2020学年六年级上册专项复习七：统计图选择北师大版2019-2020学年六年级上册专项复习七：统计图的选择 姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共12题；共24分) 1. （2分）从折线统计图看，车床产量的整体趋势是（ ）A . 上升 B . 下降 C . 先上升后下降 2. （2分）要反映笑笑家每月各项支出占总支出的百分比，应当绘制（ ）A . 折线统计图 B . 条形统计图 C . 复式折线统计图 D . 扇形统计图 3. （2分）用统计图描述我国五大名主峰的海拔高度，绘制（ ）较好

2、。A . 条形统计图 B . 折线统计图 C . 扇形统计图 4. （2分）记录哈尔滨一天的气温变化，最好选用（ ）。A . 条形统计图 B . 折线统计图 C . 统计表 5. （2分）医院病房要统计一个病人一昼夜的体温变化情况，应选用（ ）统计图。A . 条形 B . 折线 C . 扇形 6. （2分）表示一个城市一个月气温变化情况，最好运用的统计图是（ ）。A . 条形统计图 B . 扇形统计图 C . 折线统计图 7. （2分）如图 （1）小华应选择（ ）表示一天的气温变化情况; A . 折线统计图 B . 扇形统计图 C . 条形统计图 （2）选择（ ）表示优、良、及格的人数与班级总

3、人数的关系。A . 折线统计图 B . 扇形统计图 C . 条形统计图 8. （2分）为了表示某地上半年每月的平均气温变化情况，应绘制（ ）。A . 统计表 B . 条形统计图 C . 折线统计图 D . 扇形统计图 9. （2分）疾控中心统计近期甲型H1N1流感疫情，既要知道每天患病人数的多少，又要能反映疫情变化的情况和趋势，最好选用（ ）A . 条形统计图 B . 折线统计图 C . 扇形统计图 D . 统计表 10. （2分）从（ ）统计图中，不但能清楚的看出数量增减变化情况，也能看出数量的多少 A . 条形 B . 折线 C . 扇形 11. （2分）画统计图时，要表示出数量的多少，最

4、好选（ ）A . 条形统计图 B . 折线统计图 C . 扇形统计图 12. （2分）小明的爸爸要统计他每次数学测试成绩，看看他是否进步，应选择（ ）A . 条形统计图 B . 折线统计图 C . 扇形统计图 二、 判断题 (共1题；共2分) 13. （2分）气象台表示一天中气温变化的情况，采用折线统计图最合适。（ ）三、 填空题 (共8题；共12分) 14. （2分）李叔叔要对比两只股票某日的走势情况，绘制_统计图比较合适。15. （2分）利用统计图来表示一天24小时中气温的变化情 况，选择_统计图最恰当，最不宜选择_统计图。16. （1分）下面几组数据，你认为采用哪种统计图更合适？ （1）

5、某文具店3月份文具销售情况统计表：我认为_更合适。（2）某次学生运动会上五一班、五二班参加篮球比赛前4场的得分情况：我认为_更合适。17. （2分）反映某地本周气温变化情况用_统计图表示最好。18. （2分）如果要表示各种数量的增减变化情况,选_统计图比较合适；如果要表示各部分与总数之间的关系，选_统计图比较合适。19. （1分）如果要反映2014年湖滨新城每个月的旅游收入的增减变化情况，可以用_统计图表示要反映每个月收入的多少，用_统计图要反映每个月收入占全年收入的百分比用_统计图 20. （1分）要统计星光小学20102015年在校学生人数变化情况，应选用_统计图；要统计食堂2015年12

6、月各种蔬菜用量，应选用_统计图；要统计2015年12月食堂各种蔬菜所占百分比情况，应选用_统计图。21. （1分）_统计图能直观的比较不同数量的多少 参考答案 一、 选择题 (共12题；共24分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 7-2、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 二、 判断题 (共1题；共2分) 13-1、 三、 填空题 (共8题；共12分) 14-1、 15-1、 16-1、 16-2、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 以下资料为赠送资料：滴水之中见精神主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这

7、一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友

8、，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉

9、很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人

10、：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加

11、今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。