小班综合教案：听声音-【精品文档】.doc

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1、小班综合教案：听声音 注:本文经过精心编辑，部分内容来源网络，如有疑议，请联系我们处理。小班综合教案听声音，如下所示，供大家参考。设计意图小班幼儿生性活泼，好动，常常会不由自主的动动自己的小手、小脚，小手拍一拍，小脚走一走、跑一跑、跳一跳，这些简单的身体动作都会发出的不同声音，引起幼儿极大的兴趣。本次活动主要以身体发出的声音为主线，积极引导幼儿主动探究、发现各种声音，初步感知游戏活动中声音带来的乐趣，激发幼儿参与活动的兴趣。活动目标1、帮助幼儿倾听、发现、辨别各种声音。2、能比较、区别声音的大小，并能用简单的语言表达自己的发现。3、能培养幼儿良好的倾听习惯。活动准备有关声音的课件。活动过程一、

2、听一听、拍一拍。1、倾听，感知发现大雨与小雨声音的不同。师：宝宝们好！幼：老师好！师：今天老师给宝宝们带来了一段好听的声音，我们一起来听一听是什么声音？（师放大雨、小雨声）师：听出来了吗？幼：下雨。师：下大雨啦，声音下小雨呢，声音引导幼儿说出：大雨的声音大，小雨的声音小。2、幼儿拍出大雨和小雨的声音，感受声音的大小。师：你会用小手拍出大雨、小雨的声音吗？宝宝们，试一试！幼儿自由拍。师：宝宝们，雨停了，我们的小手就不能发出声音了，谁来拍一拍大雨声，告诉大家你是怎样拍的？（用力地拍）小雨声该怎样拍呢？（轻轻地拍）师：我们一起来拍一拍大雨和小雨的声音，老师说：下大雨啦，宝宝们就拍出大雨的声音，下小雨

3、啦，宝宝们就拍出小雨的声音，准备好了吗？3、幼儿在老师的带领下玩大雨与小雨的拍手游戏。二、听一听，说一说。（探索身体其他部位发出的不同声音）1、引导幼儿探究不同部位发出的不同声音。师：宝宝们，你们的小手真能干，能拍出不同的声音，想一想，除了小手，我们身上还有什么地方能发出声音？幼：脚。师：宝宝的脚能发出哪些不同的声音呢？我们一起找个空位置来试一试，然后把你的发现告诉大家。（幼儿自由探索，教师指导）师：宝宝们，让我们的小脚休息一下，谁来说一说你的发现？小脚会发出哪些声音？幼：跳、跑、跺、走师：这些声音有什么不同？（走的声音小，跳、跑、跺的声音大）2、教师和幼儿一起感受走一走、跑一跑、跳一跳。3、

4、倾听哭、笑两种声音，说出其它声音。师：宝宝们，刚才，我们的小手拍一拍。小脚动一动都会发出不同的声音，听一听，这是什么声音？幼：哭声，笑声(师放声音)师：你会哭吗？你会笑吗？我们的哭声和笑声是从哪里发出来的？（嘴巴）嘴巴还能发出什么声音？（幼儿说）小结：听到咳嗽声，爸爸妈妈就知道宝宝生病了。听到笑声、歌声，我们就知道宝宝们很高兴、很开心，听到打哈欠声，我们就知道宝宝们累了，要休息了。听到哭声，我们就知道宝宝伤心了。三、辨听声音。1、欣赏故事，倾听故事里的声音。师：宝宝们，你们真棒，发现了这么多的不同声音，为了奖励你们，老师还给你们带来了一段故事。故事里呀也有好多声音，请宝宝仔细听。听听故事里有哪

5、些声音？2、放课件，请幼儿说一说听到故事中的不同声音？师：宝宝们，你们听清楚了吗？听到了哪些声音？谁来说一说。踢踏嗵嗵啦啦啦淅淅沥沥哗啦啦呜呜呵呵。四、迁移经验。宝宝们，我们的小手、小脚、嘴巴都能发出不同的声音。其实，生活中还有很多东西能发出声音，让我们一起跟着音乐去找一找，听一听吧！附故事：星期天，爸爸带着宝宝在公园玩，宝宝走在前面踢踏，爸爸走在后面嗵嗵。宝宝玩得可高兴啦，他还啦啦啦，啦啦啦唱起了歌。忽然，天上飘起了小雨，小雨淅淅沥沥，爸爸抱着宝宝往回跑，雨越下越大，哗啦啦，哗啦啦。下午，宝宝发烧了，爸爸带着宝宝来到医院，打针的时候，宝宝呜呜.哭得可伤心了，爸爸为了安慰宝宝，买了好多玩具送给他，宝宝看见玩具哈哈地笑了起来。