八上物理生活中的透镜练习公开课教案课件.doc

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1、生活中的透镜练习一、填空题1、普通照相机的镜头相当于一个_透镜，一架普通照相机镜头的焦距为40cm，当被拍照的人到镜头的距离大于_cm时，底片上会得到一个倒立、缩小的_像（选填“实”或“虚”）。 2、如右图所示是一款具有摄像功能的手机，摄像机的镜头相当于一个_透镜，通过镜头所成的像是_（选填“实像”或“虚像”）。 如果此手机最近能拍摄镜头前0.5 m处的人脸，它的焦距应小于_cm。3、小刚用已经调节好的照相机将位于充满水的水池底部一个美丽的图案拍摄下来。当把水排掉后，小刚仍然想在原来的位置用此照相机拍到这个图案清晰的照片，他应该调整照相机，使镜头_。（选填“前伸”、“后缩”或“不动”）4、幻灯

2、机的镜头相当于一个_，透明的幻灯片到镜头的距离比镜头的_稍大，用强光照射幻灯片，可以把幻灯片上的画面放映到银幕上，形成_立_的_像，为了使观众看到正立的像，幻灯片要_着插在架上，聚光镜的作用是增加照到幻灯片上的_。 5、右图是投影仪成像示意图。其中凸透镜的作用是成_（填“等大”、“缩小”或“放大”）、_（填“正立”、“倒立”）的实像，平面镜的作用是_。螺纹透镜的作用是_。在练习调节投影仪的实践活动中，小明通过调节，使屏幕上出现了清晰画面。这时，教室后排同学要求他将屏幕上的画面再调得大一些。为此，小明的操作应当是：适当_（填“增大”或“减小”）投影仪与屏幕的距离，并将凸透镜适当向_（填“上”或“

3、下”）移动。6、如图所示，对于左边的大写字母“F”，选择正确的字母代号填空。 （1）在照相机底片上成的像为_；（2）用放大镜看字母，看到的该字母的像的形状为_。7、放大镜的原理是：当物体到凸透镜的距离_焦距时，透过凸透镜，可以看到一个_像。8、有一次，小明在他家的写字台玻璃台板上面滴了一滴水，透过水滴看过去，他发现压在台板下报纸上的文字变大了。这是因为此时的水滴相当于个_，报纸上的文字经过水滴折射后形成一个放大的_（填“实”或“虚”）像。9、如图，小明用一个透镜观看书上的一个英文单词，他看到了两个字母“YS”的放大的像。这个透镜是_透镜，这种透镜对光线有_作用，利用这种透镜可制成的光学仪器有_

4、（只需填写一种）。10、观察圆形鱼缸中的鱼，看起来比真实的鱼要大，这是因为圆形的鱼缸相当于一个_，看到的鱼实际上是鱼的_像。 二、选择题11、用放大镜观察物体，正确的方法是（ ）A放大镜距离被观察的物体越近越好B放大镜距离被观察的物体不能太近，也不能太远C放大镜距离被观察的物体越远越好D随便将放大镜如何放置，均能清晰地观察物体12、既能成实像、又能成虚像的镜子是（ ）A平面镜 B凸面镜 C凸透镜 D凹透镜13、“影”是我们日常生活中常见的光现象。如做光学游戏形成的“手影”，剧院放出的“电影”，湖岸在水中的“倒影”，春游时留下美好记忆的“摄影”。下列出的“影”与物理知识对应关系不正确的是（ ）A

5、手影光的直线传播 B摄影光的反射C电影凸透镜成像 D倒影平面镜成像14、一个同学用照相机拍摄自己在平面镜中的像，其结果是（ ）A拍摄不出，因为平面镜成的是虚像B拍摄不出，因为平面镜发生的是镜面反射C能拍摄出，但照片上的像左、右与人相反D能拍摄出，但照片上的像上、下、左、右与人相反15、关于透镜，下列说法中正确的是（ ）A老花镜的镜片是凹透镜，对光有发散作用B照相机的镜头相当于凸透镜，用它拍照时，可以得到放大的像C放大镜、投影仪、照相机都是利用凸透镜来成像D使用凸透镜制成的幻灯机，在屏幕上可以得到正立的像16、如图，小男孩拿一个直径比较大的放大镜，伸直手臂观察窗外远处的物体，可以看到物体的像。小

6、男孩观察到的是（ ）A正立放大的像 B正立缩小的像C倒立放大的像 D倒立缩小的像 17、窗台上放着装有水的圆形玻璃缸，太阳光透过玻璃缸射到屋内窗台下的桌面上，发现桌面上的光斑比窗外地面上的太阳光亮，下列解释中错误的是（ ）A凸透镜对光线有会聚作用 B装有水的圆形玻璃缸相当于凸透镜C水对光线有会聚作用 D装有水的圆形玻璃缸相当于凹透镜（ ）18、如图所示四种情景中，由于光的直线传播形成的是19、物体通过凸透镜在光屏上成一实像，如果用黑纸将凸透镜下半部分遮住，则光屏上A不能成像 B只能成一半像 C仍成原来的像，但亮度比原来暗 D需移动光屏到适当位置，才能重新得到像20、用照相机给家人照相，人与照相

7、机镜头的距离和底片到照相机镜头的距离分别是A大于2f 小于fB大于2f 大于f小于2fC大于f小于2f 大于2f D大于f 大于2f 21、下列光学仪器中没有凸透镜的是（ ）A照相机 B反光镜 C放大镜 D幻灯机 22、用镜头焦距为50cm的照相机拍摄人像时，人与照相机镜头的距离应（ ）A等于50cm B在50cm到100cm之间C等于100cmD大于100cm23、小翔周末与兴趣小组一起去参加活动，在用手机给同学们拍合影时，发现同学们已经占满手机取景显示画面，但左边的小明没有在画面中完整出现，为了让他也完全拍进照片，应该怎样调整（ ）A手机靠近同学B手机远离同学C手机适当向左移 D手机适当向

8、右移24、如图所示是小明在照相机取景窗中看到的“花朵”，现要使花朵的像变小，正确的做法是（ ）A照相机适当前移，镜头向前伸B照相机适当后移，镜头向前伸C照相机适当前移，镜头向后缩D照相机适当后移，镜头向后缩25、小明拍完毕业照合影后，想拍一张单身照，摄影师应采取的方法是（）A使照相机靠近他，同时镜头往后缩，离胶片近一些B使照相机靠近他，同时镜头向前伸，离胶片远一些C使照相机远离他，同时镜头往后缩，离胶片近一些D使照相机远离他，同时镜头往前伸，离胶片远一些26、小明同学用凸透镜观察到了如图所示的现象。下列光学仪器的工作原理与该现象所反映的规律相同的是（ ）A放大镜B照相机C投影仪D汽车的后视镜2

9、7、放映幻灯时，在屏幕上得到的是幻灯片上景物的（ ）A正立放大的虚像 B正立放大的实像C倒立放大的虚像 D倒立放大的实像 28、把凸透镜正对太阳光，可在距凸透镜10 cm处得到一个最小最亮的光斑。若用此透镜来观察邮票上较小的图案，则邮票到透镜的距离应（ ）A大于10 cm B小于10 cmC大于20 cm D在10 cm和20 cm之间29、现用一放大镜阅读书上的小字。下列哪一项叙述是正确的（ ）A该放大镜是一个凹透镜 B小字在镜中的成像是实像C物距比放大镜的焦距大 D小字和它的成像位于放大镜的同一侧30、常见普通温度计的横截面是圆形，而体温计的横截面近似于一个三角形，如图所示。体温计做成这种

10、形状的主要作用是（ ）A使表面粗糙，便于握紧向下甩B把示数刻在较平的面上，刻度更精确C节约材料，美观好看 D对液柱有放大作用，便于读数 32、用放大倍数为3倍的放大镜来观察一个10的角，看到的角度为（）A10B30 C60D均有可能，取决于透镜与角之间的距离三、简答题33、“一滴水珠可能引发一场火灾”，这是危言耸听还是真知灼见?请从光学的角度谈谈你对这句话的见解。34、有两只干净且相同的玻璃杯，一只盛满纯净水，一只是空的，上面盖着盖子，你怎样用眼来判断哪只杯中有水?35、小明照完一张半身照片后想再照一张全身照片，如果你是摄影师，你应怎样调节照相机?36、小明在给小红照相时有一只苍蝇趴在镜头上，

11、请问小红的照片上有苍蝇清晰的像吗? 为什么?下课啦，咱们来放松一下，讲个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如

12、果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：

13、水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭

14、时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学

15、们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有

16、。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水

17、的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我

18、们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用

19、处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？