三下课文填空(题目.doc

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1、第一单元1.绝句作者是（ ）朝的（ ），他与（ ）合称“李杜”。2.迟日江山丽，（ ）。泥融飞燕子，（ ）。3.绝句描绘了（ ）到来（ ）的迷人画面，表达了诗人对（ ）之情。4.惠崇春江晚景是（ ）代（ ）写的，是一首（ ），表达了诗人（ ）的美好情感。5.竹外桃花三两枝，（ ）。蒌蒿满地芦芽短，（ ）。6.三衢道中的作者是（ ）代的（ ），写了（ ）时（ ）和诗人山行时（ ）的心情。7.梅子黄时日日晴，（ ）。绿阴不减来时路，（ 声）。8.一身（ ）羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，凑成了那样（ ）小燕子。9.二三月的春日里，轻风（ ）吹拂着，（ ）由天上洒落着，（ ）的柔柳，（ ）

2、的（ ）的（ ）花，（ ）的草，（ ）的叶，都像（ ）聚拢来，形成了（ ）的春天。这时候，那些小燕子，那么（ ）小燕子，也由南方飞来，加入这（ ）的图画中，为春光（ ）了许多（ ）。10.小燕子带了它的（ ）的尾巴，在阳光满地时，斜飞于（ ）的天空，叽的一声，已由这里的（ ）上，飞到那边的（ ）下了。11.荷叶（ ）的，像一个个（ ）大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开（ ）花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的（ ）。有的还是（ ），看起来（ ）马上要（ ）。12.这么多的（ ），一朵有一朵的（ ）。看看这一朵，（ ）；看看那一朵，（ ）。如果把眼前的这一池荷花看作（ ），那画

3、家的（ ）可真（ ）。13.我忽然觉得自己（ ）就是一朵荷花，穿着（ ），站在阳光里。一阵微风吹过来，我就（ ），（ ）随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在（ ）。风过了，我停止了舞蹈，（ ）站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早（ ）。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜（ ）14.凡是有（ ）昆虫，视觉都很（ ）。15.瓢虫（ ）落下来了，折好它的（ ）膜翅，（ ）；（ ），（ ）。16.瓢虫，（ ）的、（ ）的硬翅，上有（ ），特别（ ）。17.独角仙的甲壳多为（ ），挺硬的，头部（ ）有一只犀牛一样的角。这家伙，是（ ）里的霸王。18.蚂蚱飞起来会（ ），不知道它是怎么弄出这种声音的。蚂蚱的膜翅是（

4、 ）的（ ）的，非常好看。19.还有一种“土蚂蚱”，身体（ ），方头，色黑（ ），翅上有（ ）。这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡（ ）口水，顶（ ）。20.小燕子的翼尖或（ ），（ ）沾了一下水面，那（ ）便一圈一圈地（ ）开去。21.忆江南是（ ）代的（ ）写的。江南好，风景（ ）。日出江花（ ），春来江水（ ）。（ ）？第二单元1.宋人（ ）。田中（ ）。兔走（ ），折颈（ ）。因（ ）而（ ），冀（ ）。兔不可（ ），而（ ）宋国笑。故事告诉我们：（ ）2.陶罐和铁罐告诉我们：每个人都有（ ），要善于看到（ ），正视（ ），相互（ ），（ ）相处。3.“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说

5、，带着更加轻蔑的神气。这一句话是（ ）描写和（ ）描写。4.课文讲了一只鹿（ ）逃生奋力（ ）的故事。故事告诉我们：（ ）鹿的心理变化是：（ ）（ ）（ ）（ ）5.池子与河流是一首（ ），告诉我们只有（ ）、（ ）的人才能取得成就，相反则（ ）。6.才能不利用就会（ ），它会逐渐（ ）；才能一旦让（ ）支配，它就（ ）。7.（ ）不断 （ ）有味 （ ）不舍 （ ）不乐 （ ）是道 无（ ）无（ ） 无（ ）无（ ） 无（ ）无（ ） （ ）学步 （ ）充数 （ ）盗铃 自相（ ） 刻（ ）求（ ） 画蛇（ ） （ ）忧天 （ ）之蛙 杯弓（ ）第三单元1.元日是（ ）代（ ）写的 ，描写了

6、农历（ ）人们 （ ）的景象，表达了人们欢度佳节时（ ）的心情。2.爆竹声中一岁除，（ ）。千门万户曈曈日，（ ）。3.清明是（ ）朝诗人（ ）写的，描写了诗人在（ ）时节，（ ）行路时的感受和心情。4.（ ），路上行人欲断魂。借问酒家何处有？（ ）。5.九月九日忆山东兄弟是（ ）朝诗人（ ）写的，描写了诗人在（ ）佳节想起了远方亲人（ ）、（ ）的情景，用“（ ）”高度概括了自己思念（ ）的思想感情。6.独在异乡为异客，（ ）。遥知兄弟登高处，（ ）。7.纸的发明按照（ ）顺序，记叙了（ ）人们用文字记录事件的不便以及纸的（ ），赞扬了我国古代劳动人民的（ ）。8.大约在一千九百年前的（ ）

7、时代，有个叫（ ）的人，（ ）了人们长期积累的（ ），（ ）了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料（ ），（ ）在水里（ ）成浆；再把浆（ ）出来（ ）干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易（得到），可以（ ）制造，价格又（ ），能满足（ ）的需要，所以这种造纸方法就（ ）下来了。9.赵州桥是一篇（ ）文章，全文按（ ）结构，描述了赵州桥的（ ）、（ ）和（ ），赞美了我国古代劳动人民的（ ）。10.我国宝贵的历史文化遗产除了赵州桥，还有：（ ）、（ ）、（ ）11.大桥洞顶上的左右两边，还（ ）两个（ ）的小桥洞。（ ），河水从大桥洞流过，（ ）的时候，河水还可以从四

8、个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个（ ），既减轻了流水对桥身的（ ），使桥不容易被大水（ ），又减轻了（ ），节省了（ ）。12.这座桥不但（ ），而且（ ）。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的（ ）:有的刻着两条（ ）的龙，前爪相互抵着，各自（ ）;还有的刻着（ ）。所有的龙似乎都在游动，真像（ ）。13.一幅名扬中外的画是北宋的（ ）画的，通过对 的介绍和画面内容的描绘，再现了八九百年前的（ ）和百姓的（ ），表达了作者对祖国光辉灿烂的传统文化的（ ）和（ ）之情。14.画上的街市可（ ）了。街上有挂着各种招牌的（ ）。走在街上的，是（ ）、（ ）的人：有的（ ），有的（ ），有的（

9、 ），有的（ ），有的（ ）在街上溜达。15.文房四宝：（ ） 雅人四好：（ ） 中医四诊：（ ）第四单元1.花钟介绍了（ ）在不同时间开放及其（ ），以及植物学家根据花开放时间的不同修建花钟，表现了作者具有（ ）周围事物，（ ）的好习惯。2.鲜花朵朵，（ ），（ ）。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。（ ），牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇（ ）；七点，（ ）从梦中醒来；中午十二点左右，（ ）开放了；下午三点，万寿菊（ ）；下午五点，紫茉莉（ ）过来；月光花在七点左右（ ）自己的花瓣；（ ）在晚上八点开花；（ ）却在九点左右（ ）3.蜜蜂的作者是

10、（ ），是（ ）著名的昆虫学家、文学家，课文节选自他的（ ）。课文真实地记录了“我”为求证蜜蜂有没有辨认方向的能力而进行的一次实验，表明了“我”（ ）的科学态度和遇事（ ）的科学精神。4.（ ）它们（ ），沿途（ ）是一些陌生的景物，（ ）它们（ ）飞回来了。5.蜜蜂靠的（ ）超常的记忆力，（ ）一种我无法解释的（ ）。6.小虾介绍了小虾的（ ）、（ ）、繁殖情况等方面的知识，表现了小虾的（ ），抒发了“我”对小虾的（ ）。7.缸里的小虾十分（ ）。它们有的独自（ ），有的（ ），有的（ ）住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的（ ）蹦去，一路上像（ ），不停地（ ）

11、前面那双（ ）的脚，脚末端那副钳子（ ）的，胡须（ ）地摆动着，连眼珠子也（ ）的。8.滁州西涧是（ ）代诗人 （ ）写的。 （ ），上有黄鹂深树鸣。（ ），野渡无人舟自横。 第五单元1.宇宙的另一边是一个充满（童趣）的故事，通过“我”大胆的（想象）把读者带入了一个（奇妙）的世界，使人充分感受到想象的（神奇）魅力。2.春风又绿江南岸，（明月何时照我还）。 （春雨）贵如油（碧玉妆成一树高），万条垂下绿丝绦。（忙趁东风放纸鸢），儿童散学归来早。 3.我变成了一棵树从“我”的（愿望）出发，讲述“我”变成了一棵树以后的（奇异经历）。第六单元1. 童年的水墨画给我们描绘了三幅图：（溪边垂钓图）、（江中戏

12、水图）、（林中拾蘑菇图）。“水葫芦”在文中指的是（水性好的小孩）。“斗笠”指的是（拾蘑菇的人）。2.垂柳把溪水当做（梳妆的）镜子，山溪像（绿玉带）一样平静。3.像（刚下水）的鸭群，扇动翅膀拍水（戏耍）。一双双小手（拨动着）浪花，（你拨我溅）笑哈哈。4.松树刚洗过澡一身（清清爽爽），松针上一串串雨珠（明明亮亮）。小蘑菇钻出泥土戴一顶（斗笠），像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把（雨珠）抖落，只见松林里一个个斗笠像（蘑菇）一样。5.剃头大师讲述了“我”给表弟小沙（剃头的故事） ，展现了童年生活的（纯真）与（趣味）。6.肥皂泡的作者是（冰心），原名谢婉莹，她的作品有（繁星）（春水）（寄小读者）等。

13、肥皂泡不但吹出了和我们一样的（情趣），还吹出了自己的（梦想），寄托了对（美好生活的）向往。7.把用剩的碎肥皂（放）在一只小木碗里，（加）上点儿水，（和弄和弄），使它（溶化），然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地（吹）起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一（提），那轻圆的球儿便从管上（落）了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地（扇送），有时能飞得很高很高。8.这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的（浮光），在那（轻清透明）的球面上乱转。9.那一个个（轻清脆丽）的小球，像一串（美丽的梦），是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么（圆满），那么（自由），那么（透明

14、），那么（美丽）。10.我不能失信赞美了小庆龄（诚实守信）的可贵品质。11.孔子说：“（人而无信），不知其可也。”12.见善则迁，（有过则改。）周易 13.（过而不改），是谓过矣。论语14.人谁无过？（过而能改，善莫大焉。）左传第七单元1.我们奇妙的世界概括了我们这个世界的特点（神奇而美妙）。课文按照（时间）顺序，分别从（天空）、（大地）的景物、现象介绍世界的奇妙之处。2.雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像（有趣的镜子），映射着我们的脸。3.我们看见夜空中（群星闪烁），就像千千万万支（极小的蜡烛）在发光。4.冬天，我们看到了房檐上垂下的（冰柱），它们好像一把把（锋利的刀剑）在阳光下闪耀。等到

15、积雪（融化）时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗（珍珠）。5.只要我们仔细地（观察、寻找），就能从极（普通）的事物中找到美（各种形状）的卵石，三桅小船的模型，（颜色各异）的羽毛。6.是的，世界上存在的奇妙的事物是（无穷的），只要我们去（寻找）。7.海底世界一文，作者介绍了海底世界（景色奇异）、（物产丰富）的特点。8.海面上（波涛澎湃）的时候，海底依然（很宁静）。9.在这一片（黑暗的）深海里，却有许多光点像（闪烁的星星），那是有（发光器官）的深水鱼在游动。10.海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在（窃窃私语）。你用水中听音器一听，就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样（嗡嗡），有的像小鸟

16、一样（啾啾），有的像小狗一样（汪汪），有的还好像在打鼾它们（吃东西）的时候发出一种声音，（行进的）时候发出另一种声音，遇到危险还会发出（警报）。11.海里的动物，各有各的（活动方法）。海参靠肌肉（伸缩）爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体（像梭子），每小时能游几十千米，（攻击）其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向（前方喷水），利用水的（反推力）迅速后退。还有些贝类自己不动，却能（巴在）轮船底下做（免费的）长途旅行。12.火烧云是按（时间）顺序来描写火烧云的变化的，从火烧云的（颜色）和（形状）写出了火烧云的（颜色多、变化快）的特点，表现了火烧云的（奇特美丽）。这地方的火烧云变化

17、极多，一会儿（红彤彤）的，一会儿（金灿灿）的，一会儿（半紫半黄），一会儿（半灰半百合色）。（葡萄灰），（梨黄），（茄子紫），这些颜色天空都有。还有些说也（说不出来）、（见也没见过）的颜色。13.马是跪着的，像是在等着有人骑到它（背上），它才（站起来）似的。过了两三秒钟，那匹马（大）起来了，腿（伸）开了 ，脖子也（长）了，尾巴可（不见）了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变（模糊）了。14.忽然又来了一条大狗。那条狗（十分凶猛），它在前边跑着，后边（似乎）还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。接着又来了一条大狮子，跟庙门前的（大石头）狮子（一模一样），也是那么大，也是那样蹲

18、着，很（威武）很（镇静）地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。15.表示颜色的词语：ABB式：绿（油油）、白（茫茫）、白（花花）； 例：茄子紫、（柠檬）黄、（玫瑰）红、（鱼肚）白、（苹果）绿； 例：半紫半黄、半（红）半（紫）、半（青）半（黄）、半（黑）半（紫）。16.兵来将挡，（水来土掩）。 （不入虎穴），焉得虎子。（眼见为实），耳听为虚。 （近朱者赤），近墨者黑。第八单元1.慢性子裁缝和急性子顾客是按照（事情发展）的顺序写的，说明做事情要有（固定目标），不能（急于求成），也不能（拖拖拉拉）的道理。2.方帽子店告诉我们：不能（因循守旧），要敢于（创新），勇于接受（新事物）。课文用（对比）的手法表现新旧事物的不同与更替的原因。3.漏告诉人们做贼心虚、干坏事没有好下场的道理，也启发我们不能仅凭自己的（猜想），而要弄清楚（事实）。4.枣核写了枣核用自己的（智慧）帮乡亲们（夺回牲口）、（智惩恶官）的故事，抒发了劳动人民追求（美好幸福）生活、不向恶势力低头的思想感情。5.大林寺桃花是（唐）代诗人（白居易）写的。（人间四月芳菲尽），山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，（不知转入此中来）。 9 / 9