(一年级)《闪烁的小星星》.docx

《(一年级)《闪烁的小星星》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(一年级)《闪烁的小星星》.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、（一年级）闪烁的小星星课程类型：唱歌教学授课年级：一年级课时安排：1课时教学目标：围绕“星星”的主题，引导学生在歌唱、表演等艺术活动中，学习运用节奏、形体律动和表情等基本要素，并通过对星星的观察及富有情感的想象，引发学生感受自然带给人类的幸福和快乐。学生学会歌曲，并能跟随音乐“动”起来。教学准备：闪烁的小星星的录音磁带、自制的小星星的皇冠教学过程：一、师生问好歌通过音乐和学生问好，体现了音乐课的特色。最后加入声势活动，拍手，来集中学生的注意力，准备上课。二、发声练习火车开了1212，31，55，5-，5454，31，22，1，火车火车开了呜呜呜汽笛汽笛响了呜呜呜（Wu）三、复习旧课1、师：同学

2、们，前几节课我们学习了一首好听的歌曲花瓣，下面我们就来复习这首歌曲，请同学们有感情的演唱。2、师：同学们唱的很认真，下面我们请几位同学上前面来为大家表演，有哪位同学愿意试一试？其他的同学为他们伴奏毫不好？（通过请学生上前面表演，培养学生的自信心）3、师：同学们说这几位同学表演的好不好？（生：好）师：为了鼓励他们，老师给这些同学准备的小红旗作为奖励，希望更多的同学能到前面来为大家表演。四、节奏练习，1、教师示范节奏，两遍师：现在我们来做一个节奏游戏，同学们听，从遥远的太空传来了一条神秘的信号，看看哪位同学能够准确、迅速的接收到这条信号。请听好，信号传来了。2、找学生拍打着条节奏，学生若有困难教师

3、可再次示范。3、在黑板上展示这条节奏，并请同学按节奏创编歌谣。例如：小猫，小猫，爱吃，鱼，4、全体学生一起来拍打这条节奏，共同练习。五、新课教学师：同学们，你们知道这条神秘的信号是谁发给我们的吗？下面就让我们一起来猜猜吧。“点点银花放异彩，白天不开晚上开，一闪一闪眨不停，要问多少数不清”，这是什么呢？设计意图用小儿歌的形式作为发声练习，拟声词“呜”能够很好的将学生的气息集中，达到练声的目的。通过节奏练习，为学习新歌打下节类型的基础，使学生初步感受到歌曲的节奏。并在此基础上培养学生的节奏能力由一条谜语引出主题，从而也引发学生生：星星。师：同学们真聪明，那今天我们就来学习一首关于小星星的歌曲闪烁的小星星。