掌握什么样的写作方法对写作有帮助.docx
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1、掌握什么样的写作方法对写作有帮助让学生学会描写、善于描写的方法小朋友们常常写记叙文,但写起来却不能令人满意。说它不完整吧,那时间、地点、人物、事情(包括起因、经过、结果)这些记叙文的几个要素也都有了,但总觉得无话可说,只能写个极短的,并且还是平平淡淡的。如有位小朋友写了一篇浇花:我把书包放在教室里,就拿了喷壶给校园的花坛浇水。花坛里种着好多种花。这些花长得很旺盛,花开得都很好看。我浇完水,就回教室上课去了。这篇作文很空洞,只是干巴巴地叙述了浇花的大概的过程。喷壶从哪儿拿来的到什么地方去装水花坛里栽些什么花这些花怎样旺盛,怎么好看花儿喷上水后,又是一种怎样的情态自己当时有怎样的心情这些方面都没有
2、作具体的描写。有什么办法使自己也会学描写呢我的意见是:第一,要养成仔细观察的习惯。不仔细观察怎么能把事物的情状具体地描写出来呢什么形状什么颜色什么动作什么声音等等,都要留心观察,并要把观察到的写在日记本中。平时能做到这样的话,以后写起记叙文来就不会干巴巴了。第二,我们要强迫自己把概括性的词语换成具体的描写。如很热,你就强迫自己不用这热字,你想办法把热的情状写出来,如阳光炙烤着大地,柏油马路晒出了油。我满身是汗,急促地喘着气。如很冷,你就强迫自己不用这个冷字。你想办法把冷的情景,如嗷嗷怪叫的西北风夹着碎雪粉抖起威风,横冲直撞,把门窗打得辟啪响。我穿上棉袄,躲在家里,牙齿还不停地打架。又如写胆小,
3、就不用胆小这词。爸爸妈妈都不在家。我把门锁得紧紧的。我一边吃饭,一边竖起耳朵,听着门外有什么响动。突然,砰砰两声,我吓了一大跳。谁我慌忙一叫。这样一描写,不就把胆小形象地表现出来了吗让生活中的小事大放光彩许多小朋友都怕写作文,总觉得作文很难,总觉得没什么东西好写。怕写作文的原因是多方面的,我想其中有一个原因是老师的题目太难。如时刻战斗在岗位上。小孩子不了解社会现实,也不知道大人们时刻战斗在岗位上的具体情况,因此就觉得不好写,甚至觉得无法写。又如我的家乡。家乡的情况很多,小朋友了解很少,就觉得不知从何处写起,不知写什么好。又如美丽的校园,许多校园并不美丽,学生们怎么能写出美丽类似这些难题出得多了
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