抱怨的优秀作文范文-高二抱怨作文范文五篇精选.docx

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1、抱怨的优秀作文范文_高二抱怨作文范文五篇精选第1篇：抱怨常常看一些年龄与我相仿的九零后朋友在博客和空间上的一些文章，发现了一个共同的特点，他们开始会抱怨人与人之间的交往开始带上了面具，变的虚伪，抱怨社会开始变的黑暗，所以，我常思考，九零后的我们在抱怨什么经常说感觉人和人之间越长越大，思维和性格会变的越来越复杂，常在抱怨社会人们间的关系会变的虚假，但是突然发现，我们自己也是构成这虚假关系的一份子，不然诺大的的社会关系网，仅仅考那么一些人，也是成不了气候。常会有些人，想在这个所谓黑暗的社会中独善其身，用一颗带着童心般纯洁的思维去面对这个社会，想去低抗这虚假，可是换来的却是别人的一句“装嫩”。然后发

2、现自己的力量是那么的单薄。而之后也开始带上虚伪的面具，一起走进这个现实的社会，一起编织着这张复杂的关系网。其实我觉得“虚伪”这词是“成熟”的被丑化，想想小时候，男孩们常会因为一两句不合而举起拳头开始火拼;而女孩，就会哭着鼻子去找大人，说别人欺负她。这其实我们都有过的纯真的表现;而现在我们都开始学会了忍耐，学会了不开心的事放在心中，而不会随便的去向别人倾诉自己的不愉快，这其实就是一个人成熟的表现，但是这成熟，总会被别人带上“虚伪”的面具。我从来不会去抱怨人和人之间关系变的虚伪，我从来不会去抱怨这社会的黑暗，因为我们也是构成这黑暗与虚伪的一份子，而这黑暗与虚伪我从来不觉得它有什么不好，因为这其实是

3、我们长大的表现。我想，与其经常的无谓的去抱怨这些东西，还不如果去虔诚的祈祷自己能够身体健康，因为有副健康的身体，这比任何事都重要。现在我读高三了，而我常常都有点无所谓的感觉，不怎么积极的去面对什么，偶有抱怨中国的硬式教育让我厌倦，但是，昨日班主任的一句话忽然让我恍然大悟，他说“再苦再累我们都忍受十几年了，现在离高考只剩几个月了，为什么就不能再努力下呢“虽然他这句话并没有什么很华丽的言论，可是我觉得这是他当我班主任这么久以来说的最让我入心的一句话。对啊!还有什么可抱怨的呢还有什么理由让我继续消极呢!相信我!我会让所有对我学习质疑的人后悔!咱们高考后见!九零后的我们起来吧!不要再抱怨!800字第2

4、篇：抱怨总是有人向我抱怨，“看这个老师不爽，见那个老师不快，与其唱唱反调，作作对，却总没好下场。”这种现象太平常，有教室的地方几乎每天都有可能上演一场这样的师生对手戏，三言两语间暗藏杀机，一举一动处两不顺心。师生本该和睦相处，何以发生矛盾想必矛盾的起因大多都是学生的问题。越小越听话，越大越难管，当学生的身高随着年龄的增加而增加时，其个性也强烈了，总有自己的思考方式和处世原则，既敏感又不稳定，容不得别人的半点否定和限制，所以，当老师的言辞、举止稍微不妥时，学生就很容易反感，然后再“不妥”，然后再“反感”，以至进入一个恶性循环。如果任由事态发展，师生真的对峙了起来，问题就不仅在学生了。“一日为师，

5、终生为父”，自古老师就占据了这高尊之位。受中国传统思想的影响，老师是很少能忍受学生的反感的，觉得“不成体统”了就想管制，结果一“管制”就更“不成体统”了。莫与老师作对，因为老师除去“传道授业解惑”这件神圣的外套外，他与你还有同等的权利、尊严和脾气，不可能甘做“出气筒”。况且在神圣的外套的掩护下，他可以堂而皇之地大发雷霆，能批评的就批评，能惩罚的就惩罚，即合情又合理。莫与老师作对，即使你再有理，也少有人认为你正确，一条最起码的“尊敬师长”的校规都不能做到的学生，又有几人认为你正确呢或许有人会支持你，但没人会帮你，更没人敢帮你。虽然我们平日里高呼的口号是“学生是一切”，可当师生真正对峙时，现实就成

6、了“老师是一切”了。莫与老师作对，虽然你可以找出一条“爱护学生”的规定去挫挫老师的锐气，可在老师的思维习惯中，有多少的“管制”不是对你的“爱护”呢莫与老师作对，“水能载舟亦能覆舟”，老师是你学业最大的垫脚石，也很容易变成最大的绊脚石，当昔日的循循善诱、谆谆教导成了此时的处处为难、时时刁难时，一念之差而导致的一字之差可能会使你的学业就此毁于一旦。莫与老师作对，因为能与学生对峙的老师已然不是通情达理之人，想让他先对你示弱服软何其之难。所以，从一开始就莫与老师作对，免得积重难反。其实，何止是不可与老师作对，只要是能直接地管制着我们命运的人，都不可与其作对。与上作对总无好果，吃亏的总是自己的人不可做。

7、总是有人向我抱怨，我总是不遗余力地为之解惑规劝。900字第3篇：不抱怨抱怨，就是那些明明有着华丽的衣物，却抱怨别人的衣服为什么比他的更漂亮;是指那些明明有着温柔的母亲，却抱怨为什么自己的母亲比别人的母亲要啰嗦;更是指那些明明有着许多人的关爱，生活得很幸福，却抱怨为什么总感觉别人比他更幸福。像这样抱怨的例子在生活中有很多。但相反，不抱怨就要积极、乐观地面对困难。在生活中，有这么一个人：他从小就没有父母，是一个孤儿，但他总是抱怨，为什么他没有父母，为什么他明明下苦工，却没有拿到好成绩，为什么他明明想和别人交朋友，别人却不和他交朋友，为什么他伤心流泪了却没有人安慰他。他就这样每天不停的抱怨。直到有一

8、天，他看见一个和他一样被父母抛弃的孩子：那个孩子和他一样大，却和他截然不同，那个孩子从不抱怨，他总是关心着周围的每一个人。别人如果不小心把他弄伤了，他会叫那个人不要担心，他没有事，一点小伤没什么的，由此可见他的心胸多么宽阔，这也是许多人愿意和他交朋友的原因。如果有人应为考试没考好而伤心，他会去安慰那个人，并帮助他一起努力，一起学习。也许你现在会问，那个爱抱怨的孩子呢是不是和那个善良的孩子成为朋友了呢没错，那两个孩子成为了一对很要好的朋友。也正是那个善良的孩子，改变了那个爱抱怨的孩子，使他成为了一个乐意助人的好孩子。不抱怨，这个听起来很简单，但是做起来很难的事情。其实只要你尊重别人，善待别人，积

9、极、乐观地面对困难。我想，这样就是不抱怨了。你明白了吗650字第4篇：别抱怨世间万物中，也许有的会一辈子不开心，也许有的会一辈子不哭泣，但是，没有任何一个不抱怨。用心听，一对新婚不久的细菌夫妇正在他们的蜜月旅行中抱怨着什么。“老公，你看，我们乘坐的小鱼号巴士是多么的魁梧，多么的强壮，最重要的是，他不用像我们一样寄生在别人身上，他可以自由自在的游玩，觅食，多好哇!”“是呀!老婆，如果真是这样，多好呀!”与此同时，小鱼正在辛苦地觅食，忽然看到了一条大鱼正向他游来，小雨慌张地逃跑，心里默默的祈祷着：千万不要看到我!很不幸，小鱼还是被发现了。大鱼张开了血盆大口，向小鱼咬去。小鱼边逃边想：我命苦哇!每天

10、辛辛苦苦地觅食，还要小心不能成为大鱼的口中食，真想成为大鱼呀!大鱼终没有小鱼灵巧，小鱼钻进了小石缝，大鱼便捉不到了。没捉到鱼，大鱼只能饿肚子，正当他四处游荡的时候，忽然看到了一条小蚯蚓，他冲上去想吃掉它，可那条蚯蚓却对他喊：“别吃我!我被吊在挂钩上，如果吃了我，你就会被钩子钩住，再钓上岸，最后被吃掉!”听完，大鱼吓出了一身冷汗。似乎是因为蚯蚓的善良，大鱼和他聊起天来。他从蚯蚓口中得知，蚯蚓们生在陆地上，长在阳光中，吃泥土长大。大鱼羡慕死了，他想：真想做蚯蚓呐，至少食物跑不了，土怎会跑蚯蚓也叹了口气：“我们每天只能吃土，看看人家毛毛虫，每天吃甜叶，长大还能变蝴蝶呢!不过，咱没摊上这么好的dna。

11、呀!毛毛虫在树上啃着叶子，忽然从天上飞下来一只小鸟，将毛毛虫吞到肚子里。毛毛虫没有泥土的保护，自然无法藏身。临死前他想：下辈子我一定投胎做鸟!鸟儿吃完毛毛虫，在天空中快乐的飞翔。“砰“地一声，鸟儿随之落地。原来，是一个猎人开枪打中了他。猎人捡起鸟儿的尸体，笑着说：“哈哈!这鸟一定能卖一个好价钱!”在天堂，上帝问鸟儿：“你想变什么”鸟儿答到：“我要变人!”这个猎人打中得正好是濒危物种，短尾信天翁，因此，他坐了监狱，监狱里，他暗暗的想：做人真难!还不如做个细菌，无忧无虑!“幻境再美终是梦，珍惜眼前始为真。”朋友，别抱怨。如果你做不到，那么请尽量少抱怨，用我们的心去体验，去感受，去发现属于我们自己的

12、幸福。只有这样，你才会发现，原来生活是如此的美好!900字第5篇：不要抱怨要是汇流入海的淙淙溪流抱怨山路的崎岖，停止流淌，怎么会有大海的壮阔要是嗷嗷待哺于巢中的雏鹰抱怨生存的残酷，去耍脾气，怎么会有鹰族的骄傲要是岩缝间的小草抱怨环境的不公，硬是不生长，怎么会有生机勃勃的盎然春色抱怨是人与人之间无形的隔阂，它恰如一股阴冷的黑雾，一片黏稠的沼泽，至始至终遮掩着抱怨者的双眼，迷惑他的心智，最终只能让他在怨天尤人的泥潭里越陷越深，无法自拔。抛开蒙蔽心灵的抱怨，再去看看这个世界，你会发现身边的一切都是那么的美好，并不是只有失望、痛苦、顽疾和死亡。别抱怨，让这个世界充满欢声笑语;别抱怨，抱怨并不会让任何事

13、物按照你所希望的那样发展;别抱怨，别让自己的心蒙上洗不掉的污点。想想，当你和朋友在大街上散步，街上到处是垃圾，上面都叮满了蚊蝇。你的朋友见了，就破口抱怨这里，你会怎么想当你的朋友边跑到没垃圾的地方，边嘴里抱怨个不停，你是紧紧追上，还是宁愿忍受着难闻的气味，也不去那个只会抱怨的人身边宽容一点吧，人都会犯错。假如你犯了错，别人在那喋喋不休的抱怨你时，请别怨他，先想想，你有没有在别人出差错时，也去抱怨他如果有，那么他会好受吗得之坦然，失之淡然，顺其自然，争而必然。抱怨是因为人们的不知足，无尽的抱怨只是平增烦恼，生命短暂，何苦“栽培”苦涩。学会放手，学会释怀，不再抱怨，那人生将会是另一个样子。550字关文章：1、关于沉重的作文2、小学作文以烦恼为主题400字五篇3、以承诺为话题的作文4、高一作文以坚持为话题800字五篇5、关于敢于创新高中作文800字五篇