第一小组.ppt

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1、浅议浅议初中体育课堂教学有效性初中体育课堂教学有效性甘肃参培学员第一小组甘肃参培学员第一小组一、体育课堂教学的现状一、体育课堂教学的现状 1、教师的教育观念没有达到课改的要求。2、教学目标不明确，各环节的处理目的性不强。教学的随意性比较大。3、教学方法盲目崇尚标新立异，课堂教学中盲目无效活动占据了课堂太多的时间。4、课堂教学组织不佳。部分教师没能做到活而不乱，活而有序，教学缺乏有效的组织，影响了课堂教学效果。5、重视结果忽视教学的过程。教学各环节的处理缺少有效的方法，尤其是难点的处理缺少层次，缺少让学生必要的思考、探究、感悟，学生主体参与不够。6、对教学过程中如何体现差异，缺乏研究，缺少有效的

2、方法。7、教师备课不充分，对课堂上可能出现的问题及如何解决考虑不全面。8、教师控制课堂能力差，当出现问题时处理不当。二、研讨的意义与价值二、研讨的意义与价值 意义：意义：教学的目标不明确，教学方法盲目崇尚标新立异，课堂教学组织随意性大，教师控制课堂能力差等问题，造成学生缺乏兴趣和主动精神，课堂教学效果不明显，进而造成学生体质下降等情况。这种做法既浪费了许多体育教学的资源、时间、经费，而且学生的身体素质也得不到全面的发展。所以，进行本题目的研讨具有实际的意义，旨在在教学中少一些华而不实的空架子，对提高体育课堂教学的有效性有一点推动作用。价值：价值：教学条件下的学生的高品质的学习。以学生是否有进步

3、或发展为衡量教学有效性的主要标准；以促进学生知识、技能，过程、方法与情感、态度、价值观三者（三维目标）的协调发展为方法，以对学生的长远发展产生影响为最终目的。三、小组意见汇总 我们一致认为必须在教学观念、教学方法、教学结构，激发兴趣、有效评价方面进行不断的完善与提高，切实提高体育课堂教学的有效性。“体育之效，至于强筋骨，因而增知识，因而调情感，体育之效，至于强筋骨，因而增知识，因而调情感，因而强意志。筋骨者，吾人之身；因而强意志。筋骨者，吾人之身；知识、情感、意志知识、情感、意志者者，吾人之心。身心皆适，是谓俱泰。，吾人之心。身心皆适，是谓俱泰。”育人者，先育其心。首要更新教师的教育观念。教育

4、改革决不仅仅是换一套教科书，而是一场教育观念的更新，人才培养模式的改变，是一场涉及到课堂教学方式、学生学习方式以及日常学校管理等全方位的变革。三步走战略：第一，由学生的管理者转化为学生发展的引导者；第二，让学生充分参与课堂教学活动；第三，学生真正成为课堂教学的主体。老师要让学生喜欢上体育课，怎样喜欢，就是把课堂还给学生，突出学生的主体地位！逐渐让教师领会“带着知识走向学生”不过是“授人以鱼”；“带着学生走向知识”才是“授人以渔”的真正含义。教学方法的艺术性艺术性是提高体育课堂教学有效性的关键老师在方法上要做到：多一些参与，少一些讲授；多一些满足，少一些禁锢；多一些自主，少一些干预；多一些思考，

5、少一些灌输；多一些激励，少一些批评。体育源于“嬉”，学生喜欢的才是老师要努力挖掘的。“启发式教学法”、“创新教学法”、“合作教学法”、“探究教学法”等等教学方法的纵深研究，需要我们努力挖掘。赏识教育、快乐体育，学生在体育中获得愉赏识教育、快乐体育，学生在体育中获得愉悦感和成就感是终身体育形成的良好基础悦感和成就感是终身体育形成的良好基础 书本上经常提到的一些教学模式：体验运动乐趣的体育教学模式 小群体学习式的体育教学模式 情景体育教学模式 发现式的体育教学模式兴趣的培养：是形成终身体育兴趣的培养：是形成终身体育意识的关键！意识的关键！怎样培养？怎样的方法？（1）创造情景，增加学生新鲜感（2）体

6、验成功，激发兴趣（3）满足需要，激发兴趣（4）竞赛方法，激起学生的兴趣课堂教学评价的强大动力；有效的教学评价对学生具有点拨导向、解惑释疑、激励表扬等功能，能激活课堂教学气氛，优化教学过程，提高教学效率。天道酬勤 道不远人一箪食，一瓢饮，在陋巷。不堪其忧，不改其乐！每日三省吾身：心存对体育教育的责任心！一些思考：一些思考：由于我们小组讨论的时间短，一些认识也非常的粗浅。我们在今后的工作中，要进一步思考，进一步完善。在讨论过程中，我们每一位老师都积极的出谋划策，谈到了许多自己在实际教学过程中的好的做法，但是时间关系没有一一列举。虽然看起来已初步成型，但是在新课程改革的浪潮中这些是远远不够的，要真正

7、的贯彻落实国家基础教育改革精神，还需要广大的体育工作者共同努力。本次探讨由于老师的人数、水平有限，对如何进一步尊重学生学习的内在需求，尊重学生差异，进一步改革课堂教学，更有效提高体育课堂教学的质量，促进学生的良性持续发展，为终身体育打下良好的基础研究还很肤浅。还需要我们不断的学习，在教学、训练中不断的总结，以科学、严谨的治学态度把本次探讨向纵、深的方向发展。谢谢大家国培计划2010兰州国家级体育骨干教师一班甘肃第一组 徐福才 李雁鑫 王志海 朱宗荣 史 云 蒋 平 刘 珍 刘兴平流汗悟道流汗悟道，这是本次培训最大的收获。在高温的教室里、在酷热的场馆里，汗水过后，是品尝收获的甜蜜。感悟师道，感悟一名体育教师的师道，静静安坐，品大师之精髓，乃此生最大之幸事！流汗悟道，付出着牺牲假期，高强度作业的痛苦，重温求学时的无邪，心无杂念，感悟生活，感悟生命，感悟教师“春蚕到死丝方尽”无上崇高的意境。当忘记付出、忘记日日的奔波，置身于这种境界的时候，就可以真正感受一名教师的神圣！流汗悟道，感悟真实！流汗悟道，感悟生活！流汗悟道，感悟生命！