1老师,您好.ppt

《1老师,您好.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1老师,您好.ppt（35页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、在昨天与今天之间铺设大道，在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。在现实和理想之间架起金桥。啊，教师的事业多么崇高！啊，教师的事业多么崇高！古今中外，古今中外，哪个人的成长不哪个人的成长不浸透浸透着教师的心血着教师的心血！地北天南，地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！每当看到时代在飞速地前进，每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情的波涛：我心中就涌起感情的波涛：老师，您好！老师，您好！用真理和智慧把人才塑造，用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。让春晖和朝霞在心灵闪耀。啊，教师的事业多么美好！啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，笔尖飞舞

2、，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。每当看到鲜花在幸福地开放，每当看到鲜花在幸福地开放，我就情不自禁地衷心祝愿：我就情不自禁地衷心祝愿：老师，您好！老师，您好！yn hn chn o jn tu xin m 蕴蕴 含含 崇崇 高高 浸浸 透透 项项 目目xn lo yn xin s zo zho xi 辛辛 劳劳 涌涌 现现 塑塑 造造 朝朝 霞霞 bin zh zhu zhun zhn xn 编编 织织 茁茁 壮壮 衷衷 心心 崇崇高高 浸浸透透 一一项项 辛辛劳劳涌涌起起 塑塑造造 朝

3、朝霞霞 编编织织茁茁壮壮 衷衷心心 祝愿祝愿 智慧智慧 闪耀闪耀 创造创造 波涛波涛 心血心血 蕴蕴含含 笑语盈盈笑语盈盈 情不自禁情不自禁选择正确读音选择正确读音崇（崇（cng chng）高高浸浸（jn jng）透透情不自禁情不自禁（jng jn）塑塑（s sh）造造二、指导细读课文 1、思考：崇高是什么意思。（是指最高尚的，最受崇敬的）2、从哪儿看出教师的事业是至高无上的呢？教师的职业 崇高 美好古今中外，古今中外，哪个人的成长不浸透哪个人的成长不浸透着教师的心血！着教师的心血！地北天南，地北天南，哪一项创造不蕴含着哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！教师的辛劳！笔尖飞舞，笔尖飞舞，那是春蚕悄悄

4、地编织理那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；想的丝线；笑语盈盈，笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。壮的新苗。你最喜欢这首诗里的哪些诗句？你最喜欢这首诗里的哪些诗句？联系生活实际，谈谈你是怎样理解的。联系生活实际，谈谈你是怎样理解的。古今中外，每个有成就的人都离不开学校的古今中外，每个有成就的人都离不开学校的教育和老师的培养，因而，所有人的成长都饱含教育和老师的培养，因而，所有人的成长都饱含着老师的辛勤汗水。人世间的每项创造都是由人着老师的辛勤汗水。人世间的每项创造都是由人来完成的，而完成这种创造的人又是老师培养的，来完成的，而完成这种创造的人又是老师培养的，因而，这创造中也

5、蕴含着老师的辛劳。比如老师为因而，这创造中也蕴含着老师的辛劳。比如老师为培养学生，每天都要认真备课、批改作业、辅导培养学生，每天都要认真备课、批改作业、辅导关心学生很辛苦；比如著名的数学家华罗庚爷爷，关心学生很辛苦；比如著名的数学家华罗庚爷爷，成果很多，但他的成长也离不开老师的培养。成果很多，但他的成长也离不开老师的培养。1、老师，您好！传递知识 崇高推动时代塑造人才 美好培育心灵 （感激、赞美）改换句式：改换句式：例：例：哪个人的成长不浸透着教师的心血！哪个人的成长不浸透着教师的心血！每个人的成长都浸透着教师的心血。每个人的成长都浸透着教师的心血。1、哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！哪一项创造

6、不蕴含着教师的辛劳！_ 2、哪一位母亲不疼爱自己的孩子？、哪一位母亲不疼爱自己的孩子？_“笔尖飞舞笔尖飞舞”是指老师在是指老师在_；“春蚕春蚕”是指是指_；“笑语盈盈笑语盈盈”是指老师是指老师_；“甘露甘露”是指是指_；“茁壮的新苗茁壮的新苗”是指是指_；“鲜花在幸福地开放鲜花在幸福地开放”是指是指_。五、作业：1、感悟积累。本文是一首（），赞美了教师事业的（）和（），抒发了孩子们对老师的（）、（）之情。2、找出文中的两个反问句，改为陈述句；3、找出文中的两个比喻句，其中“春蚕”指（），“理想的丝线”指（），“甘露”指（），“茁壮的新苗”指（），表现了（）。老师最广泛流行的敬称 先生最历史悠长

7、的尊称 人类灵魂工程师最富哲理的称谓园丁最质朴无华的褒称 慈母最真情感人的爱称 春蚕最纯挚的称谓 蜡烛最温馨动人的称谓 孺子牛最具中国特色的喻称 春雨最生动形象的默称 人梯最高评价的专称 我真想说:人生旅程上，您丰富我的心灵，人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！望的光芒。谢谢您，老师！老师，您是海洋，我是贝壳，老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩是您给了我斑斓的色彩 看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！遍四方！程门立雪

8、程门立雪比喻尊敬老师，诚恳求学。比喻尊敬老师，诚恳求学。宋代宋代杨时杨时，为了丰富自已的学问，和，为了丰富自已的学问，和他的朋友一块儿去拜见他的朋友一块儿去拜见程颐程颐，但正遇上程，但正遇上程老先生闭目养神，坐着假睡。这时，外面老先生闭目养神，坐着假睡。这时，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动。如此等了大半天，侍立一旁，不言不动。如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢还站程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢还站在面前，吃了一惊。这时候，门外的雪已在面前，吃了一惊。这时候，门外的雪已经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没有经积了一尺多

9、厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。一丝疲倦和不耐烦的神情。礼记礼记：从于先生，不越路而与人言；：从于先生，不越路而与人言；遭先生于道，趋而进，正立拱手，先生遭先生于道，趋而进，正立拱手，先生与之言，则对；不之与言，则趋而退。与之言，则对；不之与言，则趋而退。跟着老师一起走路，即使遇见了熟人，也不可与熟人一起聊天而冷落了老师。在路上遇见了老师，就恭敬地和老师打招呼，然后端端正正地站着给老师让路。如果老师跟你说话，你就礼貌地回答；如果他不跟你说话，就恭敬地用眼光送着他走远。这是君子的风范。敬爱的老师，敬爱的老师，您的教诲如春风，您的教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。似瑞雨，永铭我心。我真诚地祝福您：我真诚地祝福您：健康如意！健康如意！在这个特别的日子里，在这个特别的日子里，我想对老师您说声：我想对老师您说声：老师您好老师您好!作业：作业：1 1、习字册和资源评价。、习字册和资源评价。2 2、抄写课文一遍。（练习本）、抄写课文一遍。（练习本）3 3、家人听写。（练习本）、家人听写。（练习本）