百分数小数分数互化.ppt
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1、教学目标 1、使学生掌握分数、小数化成百分数的方法,并能正确互化 2、在互化过程中使学生认识到这三者之间的内在联系,为后面学习百分数的计算和应用打下基础重点、难点:1、使学生理解掌握方法 2、明确三者之间的关系什么叫百分数?什么叫百分数?一、填空一、填空1、男生人数占全班人数的、男生人数占全班人数的51%,表示把表示把()看作看作100份,份,()占它的占它的51%,女生人数占全班人,女生人数占全班人数的数的()%。全班人数全班人数男生人数男生人数4949工人小刘,小李和小张要完成相工人小刘,小李和小张要完成相同的零件加工任务。在相同的时同的零件加工任务。在相同的时间里,小刘完成了任务的间里,
2、小刘完成了任务的105%,小李完成了任务的小李完成了任务的1.4倍,小张完倍,小张完成了任务的成了任务的98%,谁的工作效率,谁的工作效率高?为什么?高?为什么?把把0.25、1.4、0.123化成百分数化成百分数把小数化成百分数,只要把把小数化成百分数,只要把小数点向右移动两位,同时小数点向右移动两位,同时在后面添上百分号。在后面添上百分号。练习:把下面的小数化成百分数。练习:把下面的小数化成百分数。0.07=0.125=2.1=6.6=4.076=0.108=3、把下列百分数化成小数。、把下列百分数化成小数。50%45%67%37.5%把百分数化成小数,只要把把百分数化成小数,只要把小数点
3、向左移动两位,同时小数点向左移动两位,同时去掉百分号。去掉百分号。青阳小学六年级一班的体育委员青阳小学六年级一班的体育委员在调查了全班同学中会游泳和会在调查了全班同学中会游泳和会溜冰的人数后溜冰的人数后,得到如下结果。得到如下结果。会游泳的会游泳的会溜冰的会溜冰的占全班人数占全班人数的几分之几的几分之几3527你会用百分数表示出上面的分数吗?你会用百分数表示出上面的分数吗?把把 、1 化成百分数。化成百分数。343516把把 化成百分数。化成百分数。把分数化成百分数,通常先把把分数化成百分数,通常先把分数化成小数分数化成小数(除不尽时,通常除不尽时,通常保留三位小数保留三位小数),再把小数化成
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