83摩擦力课件__2.ppt

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1、第八章第三节第八章第三节摩摩 擦擦 力力授课人：谢守新授课人：谢守新学习目标：学习目标：n1、知道摩擦力是如何产生的；、知道摩擦力是如何产生的；n2、知道滑动摩擦力大小的影响、知道滑动摩擦力大小的影响因素；因素；n3、知道摩擦的利与弊并理解日、知道摩擦的利与弊并理解日常生活中的摩擦力存在的实例；常生活中的摩擦力存在的实例；n4、会增大有利摩擦或减小有害、会增大有利摩擦或减小有害摩擦。摩擦。刹车后，汽车为什么能停下来？刹车后，汽车为什么能停下来？1、两个相互接触的物体，两个相互接触的物体，当它们当它们发生发生相对相对运动或有相对运动趋势时运动或有相对运动趋势时，在接触面上在接触面上会产生一种阻碍

2、会产生一种阻碍相对相对运动的力，这种力运动的力，这种力就叫做摩擦力就叫做摩擦力.符号：符号：符号：符号：f f 单位：牛单位：牛单位：牛单位：牛 NN2 2、产生的条件：、产生的条件：、产生的条件：、产生的条件：（1 1）接触且）接触且）接触且）接触且有压力有压力有压力有压力(2)(2)接触面粗糙。接触面粗糙。接触面粗糙。接触面粗糙。（3 3）有相对运动或相对运动的趋势）有相对运动或相对运动的趋势）有相对运动或相对运动的趋势）有相对运动或相对运动的趋势3、摩擦力方向与作用点：、摩擦力方向与作用点：摩擦力的摩擦力的方向方向总是跟总是跟相相对运动或相对运动趋势对运动或相对运动趋势的方向的方向相反；

3、作用点相反；作用点在两个在两个接触面上或物体的重心上。接触面上或物体的重心上。5 5、摩擦的种类、摩擦的种类滑动摩擦滑动摩擦滚动摩擦滚动摩擦静摩擦静摩擦思考题：思考题：思考题：思考题：摩擦力方向一定跟物体的运动方向相反吗？摩擦力方向一定跟物体的运动方向相反吗？摩擦力方向一定跟物体的运动方向相反吗？摩擦力方向一定跟物体的运动方向相反吗？摩擦力一定阻碍物体的运动吗？摩擦力一定阻碍物体的运动吗？摩擦力一定阻碍物体的运动吗？摩擦力一定阻碍物体的运动吗？n n 不一定不一定不一定不一定不一定不一定2怎样测定滑动摩擦力的大小？1.解决如何解决如何测摩擦力的问题测摩擦力的问题 思考：摩擦力可不可思考：摩擦力

4、可不可以直接用弹簧测力计以直接用弹簧测力计直接测出来？直接测出来？从分析木块的从分析木块的受力入手受力入手。（画图）。（画图）“转换法转换法”在在匀速拉动木块匀速拉动木块的情况下，可将的情况下，可将滑滑动摩擦力的大小动摩擦力的大小转化为拉力转化为拉力的大小。的大小。二、滑动摩擦力的二、滑动摩擦力的大小大小跟什么有跟什么有关呢？关呢？这个实验就是要确定一个研究对象这个实验就是要确定一个研究对象这个实验就是要确定一个研究对象这个实验就是要确定一个研究对象,让它让它让它让它在另一个物体上滑动在另一个物体上滑动在另一个物体上滑动在另一个物体上滑动,发生滑动摩擦发生滑动摩擦发生滑动摩擦发生滑动摩擦,并想

5、办法测并想办法测并想办法测并想办法测出不同情况下的滑动摩擦力出不同情况下的滑动摩擦力出不同情况下的滑动摩擦力出不同情况下的滑动摩擦力,然后进行比较然后进行比较然后进行比较然后进行比较.所以本实验探究的总体思路是所以本实验探究的总体思路是所以本实验探究的总体思路是所以本实验探究的总体思路是:以一个木块为研究对象以一个木块为研究对象以一个木块为研究对象以一个木块为研究对象,让它在不让它在不让它在不让它在不同物体的表面同物体的表面同物体的表面同物体的表面上滑动上滑动上滑动上滑动,测出木块受到的摩擦力测出木块受到的摩擦力测出木块受到的摩擦力测出木块受到的摩擦力.设计实验：设计实验：2 2、怎样改变滑动

6、摩擦力的大小？怎样改变滑动摩擦力的大小？探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关粗糙程度压力大小问题问题：2、怎样改变木块的、怎样改变木块的压力压力大小大小？在木块上放砝码在木块上放砝码1、怎样改变木、怎样改变木接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度？在长木板上放毛巾、棉布在长木板上放毛巾、棉布1、原理：、原理：二力平衡的条件二力平衡的条件。探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关2.器材：弹簧测力计器材：弹簧测力计,砝码砝码,木块木块,长木板、长木板、毛巾、棉布毛巾、棉布需要注意的是：需要注意的是：一定要让一定要让木块沿水平面做匀速直

7、线木块沿水平面做匀速直线运动运动111132次数次数次数次数接触面情况接触面情况接触面情况接触面情况摩擦力摩擦力摩擦力摩擦力f f/N/N1 1木木木木块块块块与木板与木板与木板与木板1.51.52 2木木木木块块块块与毛巾与毛巾与毛巾与毛巾2 2实验结论：实验结论：滑动滑动摩擦力的大小跟摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度和和压力大小压力大小有关。有关。（1）当接触面粗）当接触面粗糙程度相同糙程度相同时，表面受到时，表面受到的的压力越大，摩擦力越大压力越大，摩擦力越大；（2）当）当压力相同压力相同时，时，接触面接触面越粗糙越粗糙，摩，摩擦擦力越大。力越大。1.如图如图12-12所示

8、，各表面所示，各表面粗糙情况相同的长方体木块粗糙情况相同的长方体木块在水平力在水平力F作用下运动，水平作用下运动，水平面作用于木块的滑动摩擦力面作用于木块的滑动摩擦力在图甲、乙两种情况中在图甲、乙两种情况中()A甲大甲大 B乙大乙大 C一样大一样大 D无法判断无法判断CFF2 2.物体所受的摩擦力的大小与物体所受的摩擦力的大小与_和接触和接触面的面的_有关有关,一个重一个重90N90N的铁块放在的铁块放在水平桌面上，小红用水平桌面上，小红用30N30N的水平拉力使它的水平拉力使它向右做匀速直线运动向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等铁块受到的摩擦力等于于_N,_N,方向向方向向_,_,如果拉

9、力变大如果拉力变大,摩擦力摩擦力_（填（填“变大变大”、“不变不变”或或“变小变小”）。）。压力压力粗糙程度粗糙程度30左左不变不变3 3.用手握住重用手握住重15N15N的酱油瓶子静止悬在空中，瓶的酱油瓶子静止悬在空中，瓶口竖直向上，此时手的握力为口竖直向上，此时手的握力为30N30N，瓶子受到手，瓶子受到手竖直向上的摩擦力为竖直向上的摩擦力为_ N N；若使手的握力；若使手的握力增加为增加为35N35N，瓶子受到手的摩擦力大小为，瓶子受到手的摩擦力大小为 N N 15154 4、用的、用的20N20N力沿水平方向推一重力沿水平方向推一重50N50N的木箱在的木箱在地面上做匀速直线运动，地面

10、对木箱的摩擦地面上做匀速直线运动，地面对木箱的摩擦力为力为 N N，若用，若用30N30N的力推该木箱沿地面运的力推该木箱沿地面运动时，地面对木箱的摩擦力为动时，地面对木箱的摩擦力为 N N202020205 5.小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做在桌面上沿水平方向做 运动，若运动，若此时弹簧测力计的示数是此时弹簧测力计的示数是3.5N3.5N，则实验，则实验得出的摩擦力为得出的摩擦力为 N N。实验所用的原。实验所用的原理是物体在理是物体在 作用下，物体做作用下，物体

11、做 运动。运动。匀速直线匀速直线3.53.5平衡力平衡力匀速直线匀速直线生活中哪些地方用到摩擦力？生活中哪些地方用到摩擦力？你认为摩擦力越大越好？还是越小越好？你认为摩擦力越大越好？还是越小越好？既然我们的生活中，时时刻刻离既然我们的生活中，时时刻刻离不开摩擦力，摩擦力有时给我们带来不开摩擦力，摩擦力有时给我们带来了很多方便。有时也给我们带来了不了很多方便。有时也给我们带来了不应有的损失怎么办呢？应有的损失怎么办呢？对我们有利的我们就要加以利用，对我们有利的我们就要加以利用，有害的我们就要加以防止。怎样利用有害的我们就要加以防止。怎样利用有益摩擦防止有害摩擦呢？有益摩擦防止有害摩擦呢？（1）增

12、大接触面粗糙程度三、增大有益摩擦的方法摩擦太小了，起动不了！摩擦太小了，起动不了！（2）上紧传送带，增大压力怎样使小提琴拉得更响？怎样使小提琴拉得更响？涂松香涂松香增大接触面粗糙程度增大接触面粗糙程度增大摩擦增大摩擦将弓重一些压弦将弓重一些压弦增大压力增大压力增大摩擦增大摩擦五、减小有害摩擦五、减小有害摩擦 加润滑油加润滑油加气垫加气垫电磁场使接触面分离电磁场使接触面分离2、使接触面光滑、使接触面光滑3、变滑动为滚动、变滑动为滚动4、使接触面分离、使接触面分离1、减小压力、减小压力磁悬浮列车磁悬浮列车气垫船气垫船古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块下面垫上下

13、面垫上圆形滚木圆形滚木；北京故宫有一整块雕；北京故宫有一整块雕龙的大石阶重龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上在地上泼水，结冰泼水，结冰后再推拉运送。用这两后再推拉运送。用这两种方法，利用了什么原理种方法，利用了什么原理?摩摩擦擦力力二、影响滑动摩擦力大小的因素二、影响滑动摩擦力大小的因素压力的大小压力的大小接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度三、增大摩擦的方法三、增大摩擦的方法增大压力。如：刹车时，就是利用增增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的。大压力来增大摩擦的。增大接触面的粗糙

14、程度。如鞋底、轮增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不胎上有凸凹不平的花纹等。平的花纹等。四四、减减小小摩摩擦擦的的方方法法减小压力减小压力减小接触面的粗糙程度减小接触面的粗糙程度用滚动代替滑动用滚动代替滑动使两个接触面的摩擦面彼此离开使两个接触面的摩擦面彼此离开加润滑油加润滑油利用气垫利用气垫五、课堂小结五、课堂小结:一、摩擦力一、摩擦力：两个互相接触的物体：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种在接触面上会产生一种阻碍相对运动阻碍相对运动的力，这种力就叫做的力，这种力就叫做摩擦力摩擦力(f)。电磁场使接触面分离电磁场使接触面分离1.图图1所示

15、的四个所示的四个实实例中，目的是例中，目的是为为了减小摩擦的是了减小摩擦的是练习练习2、小明用、小明用100N水平向右的力拉物体，使它在水平向右的力拉物体，使它在水平面做匀速直线运动，则物体受到的摩擦力水平面做匀速直线运动，则物体受到的摩擦力是是 N，方向向，方向向 。4 4、用用50N的力将重为的力将重为20N的物体紧压在竖的物体紧压在竖直墙壁上静止不动直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的则物体受到的摩擦力的为为_N ,方向是方向是_。6 6、缝缝衣衣针针表表面面磨磨得得光光滑滑是是为为了了_；急急刹刹车车时时，紧紧握握闸闸把把是是通通过过_方方法法来来增增大大摩摩擦擦；在在机机器器的的转

16、转动动部部位位装装有有滚滚珠珠轴轴承承，它它可可以以变变_摩摩擦擦为为_摩摩擦擦来来减减小小摩摩擦。擦。20竖直向上竖直向上减小摩擦减小摩擦增大压力增大压力滑动滑动滚动滚动5、下表是某同学在研究滑、下表是某同学在研究滑动动摩擦力大小与哪些因素有关摩擦力大小与哪些因素有关的的实验实验中中测测得的一些得的一些实验实验数据。数据。（1）该实验该实验要求用要求用弹弹簧簧测测力力计计拉着木拉着木块块在水平面上在水平面上做做 运运动动，此，此时弹时弹簧簧测测力力计计的的读读数等于木数等于木块块受到受到的的 力。在第三次力。在第三次实验实验中，木中，木块块受到的拉力是受到的拉力是 N。次数次数接触面情况接触

17、面情况压压力力F/N摩擦力摩擦力f/N1木木块块与木板与木板61.22木木块块与木板与木板81.63木木块块与毛巾与毛巾83.3（2）比）比较较1、2两次两次实验实验可：可：。（3）比）比较较2、3两次两次实验实验可知：可知：。（4）由）由实验实验可知，木可知，木块块受到的滑受到的滑动动摩擦力大小摩擦力大小 与与 和和 两个因素有关两个因素有关 3.下列关于摩擦力的利弊，说法正确的是（下列关于摩擦力的利弊，说法正确的是（）A机车启动时，车轮与钢轨间的摩擦是有益的机车启动时，车轮与钢轨间的摩擦是有益的B皮带传动时，皮带与皮带轮间的摩擦是有害的皮带传动时，皮带与皮带轮间的摩擦是有害的C骑自行车时，

18、轮胎与地面间的摩擦是有害的，且骑自行车时，轮胎与地面间的摩擦是有害的，且毫无益处毫无益处D人走路时，鞋底与路面间的摩擦是有害的人走路时，鞋底与路面间的摩擦是有害的 4.下列实例中，为了减小摩擦力的是下列实例中，为了减小摩擦力的是 ()A冬天，在结冰的路面上撒砂子冬天，在结冰的路面上撒砂子 B旅行箱下装有小轮子旅行箱下装有小轮子 C在拔河比赛时，用力握绳子在拔河比赛时，用力握绳子 D鞋底上有高低不平的花纹鞋底上有高低不平的花纹AB6、研究自行车上的摩擦。、研究自行车上的摩擦。（1）自行车上的哪些部位存在摩擦？）自行车上的哪些部位存在摩擦？（2）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的）哪些摩擦是有益的

19、？哪些摩擦是有害的？（3）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小有害摩擦小有害摩擦?增大摩擦的有增大摩擦的有:轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、链条与齿轮有凹凸相咬合。链条与齿轮有凹凸相咬合。减小摩擦的有：减小摩擦的有：前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或加润滑油。加润滑油。滚动轴承的有：滚动轴承的有：前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等自行车上的摩擦自行车上的摩擦一、一、摩擦力摩擦力二、二、影响滑动摩擦力大小的因素影响滑动摩擦

20、力大小的因素压力大小、接触面的粗糙程度压力大小、接触面的粗糙程度 增大有益的摩擦和减小有害摩擦的方法增大有益的摩擦和减小有害摩擦的方法 增大有益摩擦增大有益摩擦增大压力和使接触面更增大压力和使接触面更粗糙粗糙减小有害摩擦减小有害摩擦使摩擦面光滑；用滚动使摩擦面光滑；用滚动代替滑动；摩擦面脱离接触（加润滑油、气垫代替滑动；摩擦面脱离接触（加润滑油、气垫）7、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。夹不住饭菜夹不住饭菜无法行走无法行走车停不下来车停不下来手拿不住瓶子手拿不住瓶子 如果我们的世界突然之间没有了摩擦力，那副可笑如果我们的世界突然之间没有了摩擦力

21、，那副可笑的样子将会令你忍俊不禁。的样子将会令你忍俊不禁。由于没有了摩擦，地面将会绝对光滑，人在地面上寸由于没有了摩擦，地面将会绝对光滑，人在地面上寸步难行，一旦跌倒，就会象被翻过来的甲虫那样，任你步难行，一旦跌倒，就会象被翻过来的甲虫那样，任你如何挣扎、也爬不起来。由于没有了摩擦，任何螺丝都如何挣扎、也爬不起来。由于没有了摩擦，任何螺丝都无法拧紧，奔驰中的汽车会突然散架，车轮向四周飞出。无法拧紧，奔驰中的汽车会突然散架，车轮向四周飞出。这时候，所有的物体都会在自身重力的作用下自动地集这时候，所有的物体都会在自身重力的作用下自动地集结到底洼地带。结到底洼地带。一切植物在微风吹拂之下，就会连根拔

22、出，向四周散一切植物在微风吹拂之下，就会连根拔出，向四周散开来；房屋上的砖块、木料和钢材会唏哩哗啦地散落下开来；房屋上的砖块、木料和钢材会唏哩哗啦地散落下来；江河湖海将象脱缰的野马咆哮翻腾；风一旦刮起来，来；江河湖海将象脱缰的野马咆哮翻腾；风一旦刮起来，就会永不停息地刮下去，任何物体都会被它刮跑，地球就会永不停息地刮下去，任何物体都会被它刮跑，地球上是一片飞沙走石的世界。上是一片飞沙走石的世界。假如没有了摩擦假如没有了摩擦 一切岩石和沙粒都变得无限光滑，它们再不一切岩石和沙粒都变得无限光滑，它们再不能聚集在一起成立一座座巍峨挺立的高山。山崩地能聚集在一起成立一座座巍峨挺立的高山。山崩地裂随处可

23、见，岩石夹着泥沙汇成一股股泥石流奔泻裂随处可见，岩石夹着泥沙汇成一股股泥石流奔泻而下。由于没有摩擦，各种运动起来的物质，再也而下。由于没有摩擦，各种运动起来的物质，再也无法停下来，它们在地面上你碰我撞，东滚西溜。无法停下来，它们在地面上你碰我撞，东滚西溜。地面就象一锅开了锅的粥，混乱不堪。地面就象一锅开了锅的粥，混乱不堪。没有了摩擦，地球变成了一个滑稽可笑但又惨不没有了摩擦，地球变成了一个滑稽可笑但又惨不忍睹的世界！忍睹的世界！摩擦消耗了我们大量的能量，科学家们想方设摩擦消耗了我们大量的能量，科学家们想方设法让它变得小些，以减小它无端地消耗我们本来非法让它变得小些，以减小它无端地消耗我们本来非常短缺的能量，但是，我们一刻也不能没有它！常短缺的能量，但是，我们一刻也不能没有它！