小学四年级数学亿以内数的认识(1).ppt

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1、小学数学教学重、难点分析小学数学教学重、难点分析及及 解决策略解决策略-亿以内数的读写亿以内数的读写一、教学的重点与难点1.什么是教学重点？教学难点？什么是教学重点？教学难点？教学重点：教学重点：是依据教学目标，在对教材进行科学分析的基础上而确定的最基本、最核心的教学内容，一般是一门学科所阐述的最重要的原理、规律，是学科思想或学科特色的集中体现。它是一节课必须要达到的目标，也是教学设计的重要内容。教学难点：教学难点：是指学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧。2.2.教学重、难点的区别是什么？教学重、难点的区别是什么？重点是知识的本身的重要性所决定的，难点是学生在学习过程中的困难所决定的。重

2、点不由你说了算，重点不由你说了算，难点可由你说了算。难点可由你说了算。为什么呢？为什么呢？一、教学的重点与难点一、教学的重点与难点4.试分析试分析“亿以内数的读写亿以内数的读写”的教学重、难点的教学重、难点一、教学的重点与难点教学重点：亿以内数的读写4.试分析试分析“亿以内数的读写亿以内数的读写”的教学重、难点的教学重、难点 重点分析：重点分析：亿以内的数亿以内的数在在生活中广泛存在生活中广泛存在；正确地读写正确地读写亿以内数亿以内数是学生必须掌握的最基础的数是学生必须掌握的最基础的数 学知识之一。学知识之一。难点分析：难点分析：由于由于0的占位作用，及增加的占位作用，及增加了一个万级了一个万级，学生首先要，学生首先要 能要区分哪些是每级中间的能要区分哪些是每级中间的0、每级末尾的、每级末尾的0，稍有，稍有 疏忽就会出错。疏忽就会出错。教学难点：中间、末尾有0的数的读写感谢大家！