三峡练习题及答案解析.ppt

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1、文言文复习之三峡（三峡（1）问题分析1.请找出第一段中作者描写三峡两岸青山的有找出第一段中作者描写三峡两岸青山的有关关词语，并，并说明山的特点。明山的特点。词语：词语：“连、无阙、重、叠、隐、蔽连、无阙、重、叠、隐、蔽”；山高岭连、峡长的特点。山高岭连、峡长的特点。2.2.“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。虽乘奔御风，不以疾也。”这一句中作者为什这一句中作者为什么要强调两地之间的距离？么要强调两地之间的距离？运用对比、夸张写法，突出了两地距离遥远，运用对比、夸张写法，突出了两地距离遥远，如此遥远的路程可一日到达，更突出船行速度如

2、此遥远的路程可一日到达，更突出船行速度快的特点，侧面表现三峡水流湍急的特点。快的特点，侧面表现三峡水流湍急的特点。3.第四段中能点明季节的是哪个字？作者选取第四段中能点明季节的是哪个字？作者选取了哪些意象来表现这个季节？突出了此时三了哪些意象来表现这个季节？突出了此时三峡怎样的特点？峡怎样的特点？霜。霜。作者选取了寒林、肃涧、长啸的高作者选取了寒林、肃涧、长啸的高猿以及渔歌，突出了三峡凄清肃杀的特点。猿以及渔歌，突出了三峡凄清肃杀的特点。4.4.作者在描写秋天三峡时，引用渔歌，请写作者在描写秋天三峡时，引用渔歌，请写出文中引用的渔歌及其作用。出文中引用的渔歌及其作用。渔歌：渔歌：“巴东三峡巫峡

3、长，猿鸣三声泪沾巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。裳。”作用：从猿的叫声中进一步感受三作用：从猿的叫声中进一步感受三峡独特的地貌特征：山高岭连、峡窄水长，峡独特的地貌特征：山高岭连、峡窄水长，通过对猿的凄惨叫声的描写，渲染秋天悲凉、通过对猿的凄惨叫声的描写，渲染秋天悲凉、萧瑟的气氛；也暗含作者对劳动人民的同情。萧瑟的气氛；也暗含作者对劳动人民的同情。5.春冬之春冬之时，三峡清奇秀脱，深幽俊逸，趣味，三峡清奇秀脱，深幽俊逸，趣味良多。良多。请从第三段中找出一段描写从第三段中找出一段描写“趣景趣景”的的句子，并用想象的句子，并用想象的语言描言描绘出来。出来。示例一：素湍示例一：素湍绿潭，回清倒影。白

4、色的急流回潭，回清倒影。白色的急流回转着清波，碧着清波，碧绿的潭水倒映着的潭水倒映着树木的影子，真木的影子，真是美极了。是美极了。示例二：示例二：绝巘多生怪柏。怪柏把根扎在巘多生怪柏。怪柏把根扎在悬崖峭崖峭壁上，壁上，倾斜着躯干，真是情斜着躯干，真是情态百出。百出。示例三：示例三：悬泉瀑布，泉瀑布，飞漱其漱其间。那些挂在山崖。那些挂在山崖上的大大小小的瀑布，正上的大大小小的瀑布，正带着着欢畅的笑声，从的笑声，从高高处飞冲而下。冲而下。6.举例说明本文是如何运用正侧面相结合的手法描写景物的。从正面写山的高峻：重岩叠嶂。从侧面烘托突出山的高峻隐天蔽日：自非亭午夜分，不见曦月。7.文末描写“高猿长啸

5、，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突出了三峡的什么特点？一是写三峡秋季凄凉肃杀的环境特点；二是写三峡山高岭连峡长的地形特征。8.8.在文中找出能体在文中找出能体在文中找出能体在文中找出能体现现三峡夏季水流特点的两三峡夏季水流特点的两三峡夏季水流特点的两三峡夏季水流特点的两组组句子，句子，句子，句子，并从并从并从并从语语言表达的角度言表达的角度言表达的角度言表达的角度进进行行行行赏赏析。析。析。析。“虽虽乘奔御乘奔御乘奔御乘奔御风风，不以疾也。，不以疾也。，不以疾也。，不以疾也。”“”“乘奔御乘奔御乘奔御乘奔御风风”运用了夸运用了夸运用了夸运用了夸张张的修辞手法，写出了三峡夏季水的修辞手法，写出

6、了三峡夏季水的修辞手法，写出了三峡夏季水的修辞手法，写出了三峡夏季水势势之急。之急。之急。之急。“朝朝朝朝发发白帝，暮到江陵白帝，暮到江陵白帝，暮到江陵白帝，暮到江陵”，运用，运用，运用，运用侧侧面描写突出了三面描写突出了三面描写突出了三面描写突出了三峡夏季水大流急水峡夏季水大流急水峡夏季水大流急水峡夏季水大流急水势势之猛。之猛。之猛。之猛。9.9.本文作者以凝本文作者以凝本文作者以凝本文作者以凝练练生生生生动动的的的的语语言，写出了三峡的壮言，写出了三峡的壮言，写出了三峡的壮言，写出了三峡的壮丽丽景景景景色，抒色，抒色，抒色，抒发发了作者怎了作者怎了作者怎了作者怎样样的感情？你的感情？你的感情？你的感情？你读读了本文后，有什么了本文后，有什么了本文后，有什么了本文后，有什么感想？感想？感想？感想？本文通本文通本文通本文通过对过对三峡景色的描写，抒三峡景色的描写，抒三峡景色的描写，抒三峡景色的描写，抒发发了作者了作者了作者了作者对对祖国壮祖国壮祖国壮祖国壮丽丽山河的山河的山河的山河的热爱热爱之情。之情。之情。之情。读完本文，完本文，让我我领略到略到长江三峡的雄奇秀美及母江三峡的雄奇秀美及母亲河河长江所孕育的江所孕育的灿烂中中华文明。因而，保文明。因而，保护长江，保江，保护环境，是我境，是我们每个人每个人应尽的尽的义务和和责任。任。