已所不欲.ppt

《已所不欲.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《已所不欲.ppt（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 第四单元：团队精神第四单元：团队精神第一节：小荷争露尖尖角第一节：小荷争露尖尖角 一、一、合理的竞争合理的竞争 二、竞争不忘二、竞争不忘合作合作第二节：己所不欲第二节：己所不欲 勿施于人勿施于人己所不欲，勿施于人含义：含义：自己不愿意承受的事情，自己不愿意承受的事情，也不要强加在别人身上。也不要强加在别人身上。生活大课堂生活大课堂（1）“宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜子，宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜子，这镜子是干什么用的呢？这镜子是干什么用的呢？”（2）一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场）一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场 里这常常让大人们感到不能理解。为什么里这常常让大人们感到不

2、能理解。为什么 商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能 吸引小孩子呢吸引小孩子呢?（3）这两种现象蕴涵了什么道理？）这两种现象蕴涵了什么道理？（3）这这两两种种现现象象蕴蕴涵涵了了这这样样的的道道理理：换换位位思思考考，将心比心。将心比心。老师点评：老师点评：（1）“肢残人摇着轮椅进电梯时，不必费神肢残人摇着轮椅进电梯时，不必费神转身，就可以从镜子里看见楼层显示灯。转身，就可以从镜子里看见楼层显示灯。（2）有一位儿童心理学家轻而易举地解答了）有一位儿童心理学家轻而易举地解答了这个问题。他的方法其实很简单：你蹲下来，这个问题。他的方法其实很简单：你蹲下来，处

3、在和小孩子同样的高度环视四周的景象，结处在和小孩子同样的高度环视四周的景象，结果看到的都是大人们的腿。果看到的都是大人们的腿。别光顾笑话别人，学会别光顾笑话别人，学会理解他人理解他人的心情。的心情。事事例例一一：A A和和B B是是同同桌桌，一一次次数数学学测测试试的的试试卷卷发发下下来来了了，A A考考了了6262分分，他他急急忙忙问问B B考考了了多多少少，B B没没有有告告诉诉他他。课课间间时时间间，A A偷偷偷偷看看了了B B的的试试卷卷，原原来来他他只只考考了了5959分分。A A于于是是很很骄骄傲傲的的对对B B说说：“哈哈哈哈，原原来来你你考考了了个个不不及及格格啊啊！”这这时时

4、，C C对对A A说说：“我我考考了了9595分分，你你和和他他差差不不多多啊啊，才才及格有什么好骄傲的啊！及格有什么好骄傲的啊！”假如你是假如你是A A，你会怎样想？你会怎样想？对别人冷漠只能换来孤独和寂寞，人要有对别人冷漠只能换来孤独和寂寞，人要有人情味，多人情味，多关心他人。关心他人。事事例例二二：小小乔乔是是父父母母的的“掌掌上上明明珠珠”。住住校校后后，小小乔乔得得到到同同学学的的许许多多“关关照照”，却却对对别别人人漠漠不不关关心心。久久而而久久之之，同同学学渐渐疏远了她。渐渐疏远了她。假假如如你你是是小小乔乔，想想想想为为什什么么同同学学都都不不理理我我了了呢呢？怎怎么么做做才才

5、能能得得到到别别人人的的关关照？照？事事例例三三：皮皮皮皮是是一一个个特特顽顽皮皮的的学学生生，一一次次美美术术课课上上,老老师师请请小小蓉蓉在在黑黑板板上上画画一一个个苹苹果果，但但是是皮皮皮皮却却大大声声喊喊叫叫：“她她画画了了一一个个大大屁屁股股！”这样一喊，全班同学都哄堂大笑不止这样一喊，全班同学都哄堂大笑不止.大大家家试试想想假假如如你你是是性性格格内内向向的的小小蓉蓉,这这时时你的心里是怎么想的？你的心里是怎么想的？尊重他人，尊重他人，等于尊重自己。相互尊等于尊重自己。相互尊重，使生活充满欢乐。重，使生活充满欢乐。关心他人、尊重他人、理关心他人、尊重他人、理解他人解他人是是“己所不

6、欲，勿施己所不欲，勿施于人于人”的的实质所在实质所在。一、换位思考一、换位思考1 1、含义：、含义：凡事多站在他人的角度上思考问题，多替凡事多站在他人的角度上思考问题，多替别人着想。（别人着想。（将心比心、推己及人将心比心、推己及人）2 2、为什么？、为什么？（换位思考的积极作用）（换位思考的积极作用）（1 1）对待这些事情，如果我们善于运用）对待这些事情，如果我们善于运用（2 2）在集体生活中，如果每个人都能学会换）在集体生活中，如果每个人都能学会换位思考位思考一、换位思考一、换位思考3 3、我们怎样学会换位思考？、我们怎样学会换位思考？（1 1）凡事站在他人的角度上，）凡事站在他人的角度上

7、，“换位换位”思考，思考，多替别人想一想多替别人想一想（2 2）学会换位思考，就是要克服偏激或走极）学会换位思考，就是要克服偏激或走极端的思维习惯。端的思维习惯。（3 3）要有一颗宽容的心，多记住他人的帮助，）要有一颗宽容的心，多记住他人的帮助，少想别人的过失。少想别人的过失。一、换位思考一、换位思考4 4、学会换位思考的、学会换位思考的目的目的5 5、偏激或走极端的思维习惯的、偏激或走极端的思维习惯的危害危害：不妨试一试：不妨试一试：阅读教材阅读教材P77P77和和P78P78请回答：请回答：（1 1）李勇为什么会气恼？）李勇为什么会气恼？_（2 2）影响：）影响：_（3 3）如果换位思考，

8、他可以这样想：）如果换位思考，他可以这样想：_（4 4）欧阳浩为什么气愤？）欧阳浩为什么气愤？_ _ （5 5）影响：）影响：_（6 6）如果换位思考，他可以这样想）如果换位思考，他可以这样想_一、换位思考一、换位思考4 4、学会换位思考的、学会换位思考的目的目的5 5、偏激或走极端的思维习惯的、偏激或走极端的思维习惯的危害危害：6 6、怎么样做到、怎么样做到宽容宽容？（1 1）尊重他人，求同存异）尊重他人，求同存异（2 2）适度忍让，体谅别人）适度忍让，体谅别人（3 3）坦诚相待，主动沟通）坦诚相待，主动沟通（4 4）正视缺点，自我提高）正视缺点，自我提高二、相互支持二、相互支持1 1、为什

9、么要相互支持？、为什么要相互支持？2 2、怎样相互支持？、怎样相互支持？（1 1）（）（2 2）（）（3 3）（）（4 4）与人为善与人为善不但是爱心的体现，也表达着不但是爱心的体现，也表达着一种人生智慧。一种人生智慧。3 3、乐于助人的重要性、乐于助人的重要性4 4、我们为什么不应该一味地拒绝别人的帮助、我们为什么不应该一味地拒绝别人的帮助？(2011(2011浙江温州浙江温州)请运用所学知识回答相关问题。请运用所学知识回答相关问题。情景三：情景三：学校艺术节活动，本来定好了小东是课本学校艺术节活动，本来定好了小东是课本剧主演，但班主任认为他演得不够好，换上了他的好剧主演，但班主任认为他演得

10、不够好，换上了他的好朋友李明，结果课本剧获得了校一等奖。小东开始有朋友李明，结果课本剧获得了校一等奖。小东开始有点嫉妒，后来他想点嫉妒，后来他想“既然我演不好，也该为好朋友的既然我演不好，也该为好朋友的成功感到高兴才是呀！成功感到高兴才是呀！”于是他向李明送上了真诚的于是他向李明送上了真诚的祝贺。祝贺。(3)(3)情景三中小东具有怎样的优良品质？他的待人之情景三中小东具有怎样的优良品质？他的待人之道对你有何启示？道对你有何启示？(4(4分分)与人为善与人为善启示：我们要将心比心，成人之美，真心启示：我们要将心比心，成人之美，真心诚意为别人的成功而高兴。诚意为别人的成功而高兴。第四单元：团队精神

11、第四单元：团队精神第一节：小荷第一节：小荷争争露尖尖角露尖尖角 一、一、合理的竞争合理的竞争 二、竞争不忘二、竞争不忘合作合作第二节：己所不欲第二节：己所不欲 勿施于人勿施于人 一、一、换位思考换位思考（包括宽容）（包括宽容）二、相互支持二、相互支持（与人为善，乐于助人）（与人为善，乐于助人）第三节：团结就是力量第三节：团结就是力量团结就是力量团结就是力量读08冰灾，思考：（1）个人的力量能否独善其身？（2）整个社会做了哪些工作？起什么作用?这些靠个人力量能否办得到？不管一个人多聪明、多能干，个人的力量都不足以有效地解决所有问题，个人成长与集体息息相关。团结是个人生存发展的重要条件。团结是个人

12、生存发展的重要条件。团结就是力量团结就是力量思考：思考：（1 1）“神舟神舟”五号、六号载人飞船圆满发射五号、六号载人飞船圆满发射成功且圆满回收的原因？成功且圆满回收的原因？团结合作团结合作（2 2）从这则材料分析团结合作的作用？）从这则材料分析团结合作的作用？团结为实现集体的目标奠定基础。团结为实现集体的目标奠定基础。团结可以增强集体荣誉感，提高集体凝团结可以增强集体荣誉感，提高集体凝聚力，充分发挥个人的潜能，促进集体目聚力，充分发挥个人的潜能，促进集体目标的实现。标的实现。团结就是力量团结就是力量一、团结的价值一、团结的价值:1 1、团结是、团结是个人生存发展个人生存发展的重要条件的重要条件 2 2、团结为、团结为实现集体的目标实现集体的目标奠定基础奠定基础“团团结结就就是是力力量量”，揭揭示示了了个个人人与与集集体体发发展的秘密。展的秘密。二、创建良好的班集体二、创建良好的班集体 1 1、良好班集体的作用、良好班集体的作用（为什么）（为什么）2 2、怎样创建良好的班集体、怎样创建良好的班集体