通往广场的路不止一条_.ppt

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1、A我我们们去去广广场场玩玩吧吧！14*14*通往广场的路不止一条通往广场的路不止一条21 1全体学生能认识全体学生能认识4 4个生字词，个生字词，认识一个多音字认识一个多音字“挑挑”。2 2全体学生能正确、流利、全体学生能正确、流利、有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。3 3大部分能联系课文内容，大部分能联系课文内容，结合生活实际，领悟结合生活实际，领悟“通往广通往广场的路不止一条场的路不止一条”的深刻含义。的深刻含义。3教学重难点教学重难点:引导学生理解引导学生理解“通往广场通往广场的路不止一条的路不止一条”这句话在生活中这句话在生活中的含义。的含义。4络绎不绝络绎不绝 星罗棋布星罗棋布 挑

2、拨挑拨 挑挑5生字词反馈生字词反馈大喜过望大喜过望tiotio挑水挑水挑拨挑拨v 自读提示：自读提示：（有感情大声快速读课文）（有感情大声快速读课文）v1 1、课文讲了什么内容？、课文讲了什么内容？v2 2、课文是按什么顺序来写、课文是按什么顺序来写的？的？v3 3、通过读课文你什么发现、通过读课文你什么发现或疑问？或疑问？自主学习指导（一）自主学习指导（一）：（：（5分钟）分钟）6v本文按照事情发展的顺序记述本文按照事情发展的顺序记述了了我我在人生的道路上深陷困在人生的道路上深陷困境、从父亲的教诲中得到了走境、从父亲的教诲中得到了走另外一条路的灵感和勇气，从另外一条路的灵感和勇气，从而获得成

3、功的事情。而获得成功的事情。课文内容反馈小结课文内容反馈小结7 合作提示合作提示:1 1、课文中的、课文中的“我我”都遇到了几次困难都遇到了几次困难？都是什么？都是什么？2 2、作者是如何安排素材的？那一个是、作者是如何安排素材的？那一个是详写，那一个是略写？详写，那一个是略写？3 3、“我我”是怎样克服困难的？结果如是怎样克服困难的？结果如何？何？8学习指导（二）：学习指导（二）：（合作学习（合作学习 5分钟）分钟）（一）（一）两次。第一次是在自己设计、制两次。第一次是在自己设计、制作、出售毛衣时遇到了，制作毛衣的时间作、出售毛衣时遇到了，制作毛衣的时间过长的问题。过长的问题。于是另外想办法

4、多找一些人。于是另外想办法多找一些人。第二次是自己计划举办大型时装展时，缝第二次是自己计划举办大型时装展时，缝纫姑娘在别人的挑拨下跑了。纫姑娘在别人的挑拨下跑了。再想主意举再想主意举办不是成衣的展览。办不是成衣的展览。我我 在第一次遇到问题时，心情怎样？在第一次遇到问题时，心情怎样？如何解决？事情结果如何呢？（快速从如何解决？事情结果如何呢？（快速从课文中找）课文中找）9（二）我们在写作时也要注意详略得当！我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。的云。那朵幸福的云突然消失了，我那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。只好垂头丧气地与她告辞。从此，一条时装

5、的河流，从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店源源不断地从我的时装店里流了出来。里流了出来。10开始开始：然后然后结果结果过程过程织毛衣需要特殊技能，一个人织毛衣需要特殊技能，一个人完不成，可以多找一些人同时完不成，可以多找一些人同时编织。编织。通过事实证明通过事实证明 通往通往广场的路不止一条。广场的路不止一条。生活也是这样。假如生活也是这样。假如发现走这条路不能到发现走这条路不能到达目的地的话，就可达目的地的话，就可以拿出勇气走另一条以拿出勇气走另一条路试试！路试试！我们大家应该课文中受到什么启我们大家应该课文中受到什么启发呢？发呢？11v1 1、结合生活实际体会、结合生活实际体会“

6、通往通往广场的路不止一条广场的路不止一条”的含义？的含义？（你在生活中有过类似的问题吗？你是如何解决的。请说一说。）12现实生活中，人人都有梦想，都现实生活中，人人都有梦想，都渴望成功，都想找到一条成功的渴望成功，都想找到一条成功的捷径。其实，捷径就在你的身边，捷径。其实，捷径就在你的身边，那就是勤于积累，脚踏实地，积那就是勤于积累，脚踏实地，积极肯干极肯干。一条路走不通时换条路一条路走不通时换条路试试。试试。拓展小结：拓展小结：齐读最后一段齐读最后一段：父亲的教导让我一生受用：父亲的教导让我一生受用不尽不尽 通往广场的路不止一条。通往广场的路不止一条。13也正所谓我们平常说的也正所谓我们平常

7、说的:条条大路通条条大路通罗马罗马阅读拓展：一只蜘蛛和二个人一只蜘蛛和二个人 雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来地又掉下来 第一个人看到了，他叹了一第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。吗？忙忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。于是，他日渐消沉。一无所获。一无所获。14 第二个人看到了，他说：这只蜘蛛真愚蠢，第二个人看到了，他说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。不能像它那样愚蠢。于是，他变得聪明起来。最终走于是，他变得聪明起来。最终走向了成功。向了成功。结合大家在生活中的走另一结合大家在生活中的走另一条路的例子，写一篇条路的例子，写一篇200左右左右的短文。的短文。