一元一次方程应用(配套问题).ppt
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1、 数学名言数学名言 一门科学,只有当它成功一门科学,只有当它成功地运用数学时,才能达到真正完地运用数学时,才能达到真正完善的地步善的地步.马克思马克思 2.3 一元一次方程应用一元一次方程应用(配套问题)(配套问题)主讲人:赵智睿主讲人:赵智睿 学习目标学习目标 1.会从实际问题中抽象出数学模型,会会从实际问题中抽象出数学模型,会用一元一次方程解决一些实际问题。用一元一次方程解决一些实际问题。2.在积极参与教学活动的过程中,初步在积极参与教学活动的过程中,初步体验一元一次方程的使用价值,形成实事求体验一元一次方程的使用价值,形成实事求是的态度和独立思考的习惯。是的态度和独立思考的习惯。1.某车
2、间有某车间有28名工人生产螺栓和螺帽名工人生产螺栓和螺帽,设生产螺栓设生产螺栓的工人有的工人有x名,则:名,则:生产螺帽的工人有生产螺帽的工人有_名。名。若每人每小时平均生产螺栓若每人每小时平均生产螺栓12个或螺帽个或螺帽18个个,则此则此车间每小时共生产螺栓车间每小时共生产螺栓_个,螺帽个,螺帽_个。个。2.用用20张白纸做包装盒,每张白纸可以做张白纸做包装盒,每张白纸可以做盒身盒身2个,或者做盒底盖个,或者做盒底盖3个,设用个,设用x张白纸做盒张白纸做盒身,则能做身,则能做_个盒身,个盒身,_个盒盖。个盒盖。(28-x)12x18(28-x)2x3(20-x)咱来试一试 问题探究问题探究
3、某车间某车间22名工人生产螺钉和螺母名工人生产螺钉和螺母,每人每天平每人每天平均生产螺钉均生产螺钉1200个或螺母个或螺母2000个个,一个螺钉要配两一个螺钉要配两个螺母个螺母.为了使每天生产的产品刚好配套为了使每天生产的产品刚好配套,应该分应该分配多少名工人生产螺钉配多少名工人生产螺钉,多少名工人生产螺母多少名工人生产螺母?1.1.怎样理解题设中怎样理解题设中“每天生产的产品刚好配套每天生产的产品刚好配套”这句话这句话?2.2.本题中有哪些等量关系?本题中有哪些等量关系?3.3.螺钉总数螺钉总数=(=()()螺母总数螺母总数=(=()()4.4.如何设未知数呢?如何设未知数呢?5.5.你能列
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