《端午日》PPT课件.ppt

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1、端端午午日日沈沈从从文文学习目标学习目标一、了解端午节的丰富内涵，感一、了解端午节的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力。受乡土文化的独特魅力。二、理清本文的写作思路。二、理清本文的写作思路。三、提高阅读理解感受课文精彩三、提高阅读理解感受课文精彩的场面描写。的场面描写。预习检查1、作者介绍、作者介绍2、端午节的由来、端午节的由来 农历五月五日端午节，是夏季农历五月五日端午节，是夏季里一里一 个重要的节日。一般传统的个重要的节日。一般传统的说法，认为端午节源自于纪念屈原说法，认为端午节源自于纪念屈原的活动的活动 。节分端午自谁言，节分端午自谁言，万古传闻为屈原。万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，堪笑

2、楚江空渺渺，不能说得直臣冤。不能说得直臣冤。3、读准字音、读准字音蘸蘸酒（酒（）茶茶峒峒（）洞洞穴穴（）呐呐喊（喊（）泅泅水（水（）擂鼓（擂鼓（）戍戍军（军（）调调理（理（）zhzhn nd d ngngxuxun nqiqil li ishshtitio o快速浏览课文，找出以下问题的答案1、文章是按什么顺序来写？按什么思路来组织材料的？2、课文中讲了端午节的哪些习俗？（请你都用三个字概括出来）3、重点讲的是哪两个？4、去看划船和赛龙舟两个场面之间的关系是什么？时间顺序时间顺序穿新衣、画王字、吃鱼肉、赛龙舟、追鸭子穿新衣、画王字、吃鱼肉、赛龙舟、追鸭子赛龙舟、追鸭子赛龙舟、追鸭子4、去看划船

3、和赛龙舟两个、去看划船和赛龙舟两个场面之间的关系是什么？场面之间的关系是什么？为下文龙舟竞赛设置悬为下文龙舟竞赛设置悬念念,为两岸人呐喊助威做为两岸人呐喊助威做铺垫铺垫。正面描写和侧面描写正面描写和侧面描写正面描写：也叫直接描写，指对描写正面描写：也叫直接描写，指对描写对象进行直接的、具体的描绘和形象对象进行直接的、具体的描绘和形象的刻画。的刻画。侧面描写：也叫间接描写，指对描写侧面描写：也叫间接描写，指对描写的对象不进行直接的描写，而是通过的对象不进行直接的描写，而是通过与之相联系的周围事物的描写来映衬与之相联系的周围事物的描写来映衬烘托被描写的对象。烘托被描写的对象。合作探究：合作探究：朗

4、读赛龙舟的场面，找出朗读赛龙舟的场面，找出正面描写和侧面描写的句子，正面描写和侧面描写的句子，体会它们的作用。体会它们的作用。表现出比赛场面的紧张、激烈，突出了奋力争先的拼搏精神。桨手桨手带头的带头的锣鼓手锣鼓手持、划持、划缠裹缠裹拿拿挥动挥动指挥指挥敲打敲打调理调理 除了直接描写船手们，作者还从什么方面突出这龙舟赛的紧张与激烈？“鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。”拓展延伸：拓展延伸：龙龙舟舟赛赛既既然然是是如如此此的的紧紧张张激激烈烈，但但奖奖励励不不丰丰厚厚，那那你你认认为为龙龙舟舟比比赛赛的的实实际际意意义义是是什么？什么？万众一心抗万众一心抗“非典非典”众志成城战洪魔众志成城战洪魔神舟号畅游太空神舟号畅游太空考考你:n辞旧迎新是辞旧迎新是()()n兔子灯兔子灯,走马灯走马灯,灯灯相会在灯灯相会在()()n路上行人几断魂路上行人几断魂,细雨纷纷祭先人细雨纷纷祭先人()n亲人团圆送祝愿亲人团圆送祝愿,只因今夜十五夜只因今夜十五夜()n尊敬老人不能忘尊敬老人不能忘,九月初九逢九月初九逢()()n吃粽子吃粽子,赛龙舟赛龙舟,五月初五是五月初五是()()春节春节元宵元宵清明清明中秋中秋重阳重阳端午端午堂清检测堂清检测基础训练基础训练一、一、二二、四题四题再再见见