人教版五年级数学下册互动课件-观察物体(三)ppt.ppt

《人教版五年级数学下册互动课件-观察物体(三)ppt.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版五年级数学下册互动课件-观察物体(三)ppt.ppt（28页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么观察物体观察物体（课时（课时1 1）五年级下五年级下 第一单元第一单元 在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么资源需求：资源需求：如图所示的一张图片，如图所示的一张图片，积木王国。用积木拼积木王国。用积木拼成的一个王国形状。成的一个王国形状。PPT制作需求描述老师端PPT 同学们都喜欢玩积木吗？下面我们来玩一同学们都喜欢玩积木吗？下面我们来玩一个搭积木的游戏。请用四块正方体积木搭一个个搭积木的游戏。请用四块正方体积木搭一个你喜

2、欢的形状你喜欢的形状。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么资源需求：资源需求：工具需求，方块塔工工具需求，方块塔工具（开发中）具（开发中）PPT制作需求描述学生端方块塔工具请用四块积木搭一个你喜欢的形状。请用四块积木搭一个你喜欢的形状。11111 1左面左面正面正面上面上面原视角原视角在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么资源需求：资源需求：如图所示的一张图片，如图所示的一张图片，从正面看的形状从正面看的形状PPT制作需求描述老师端PPT 请用四块正方体积木，摆

3、出从正面看为如请用四块正方体积木，摆出从正面看为如下图所示的形状，请问：下图所示的形状，请问：（1 1）应该怎么摆？）应该怎么摆？（2 2）有几种摆法？）有几种摆法？从正面看从正面看在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么资源需求：资源需求：如图所示的六张图片。如图所示的六张图片。PPT制作需求描述此页为预设的答案老师端PPT 用四块正方体积木，摆出从正面看是用四块正方体积木，摆出从正面看是 形状的摆法有：形状的摆法有：探探究究

4、新新知知在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么资源需求：资源需求：如图所示的六张图片。如图所示的六张图片。PPT制作需求描述此页为预设的答案老师端PPT探探究究新新知知在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么教师端资源需求：1.按序号先播放三块一体的组合长方体，再播放单独的一个正方体摆法展示：摆法展示：在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么教师端资源需求：1.按序号先播放三块一体的组合长方体，再播放单

5、独的一个正方体在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么资源需求：资源需求：如图所示的一张图片，如图所示的一张图片，从正面看的形状从正面看的形状PPT制作需求描述老师端PPT 如果再加一个小正方体，要保证从正面看如果再加一个小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？到的形状不变，你可以怎样摆？从正面看从正面看在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么资源需求：

6、资源需求：通用图片资源，老师通用图片资源，老师提问的图片。提问的图片。三个实正方体和两个三个实正方体和两个虚正方体的图片，需虚正方体的图片，需要分开制作要分开制作PPT制作需求描述:动画1：第一步和三个蓝色正方体一起出现动画2：第二步与两个虚的正方体一起出现老师端PPT你能尝试着找到一个如何摆放的规律吗？你能尝试着找到一个如何摆放的规律吗？1.1.先照图摆好从正面看到的基本形状先照图摆好从正面看到的基本形状2.2.余下的小正方体可以摆到原来物体余下的小正方体可以摆到原来物体的前边或后边，都可让正视图保持不的前边或后边，都可让正视图保持不变。变。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你

7、并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么教师端先先照照图图用用三三个个（四四个个）小小正正方方体体摆摆好好从从正正面面看看到到的的基基本本形形状状，然然后后余余下下的的一一个个正正方方体体可可以以摆摆在在原原来来物物体体的的前前边边或或后后边边，都都可让正视图保持不变。可让正视图保持不变。探探究究新新知知在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么教师端只给出一个方向观察的图形无法确定只给出一个方向观察的图形无法确定立体图形的形状。立体图形的形状。结结论论在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在

8、浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么资源需求：资源需求：如图所示的四个图形，如图所示的四个图形，一个是立体图形，由一个是立体图形，由6个小正方体构成，个小正方体构成，其他三个图形分别是其他三个图形分别是从正面、上面、左面从正面、上面、左面看到的图形。看到的图形。PPT制作需求描述老师端手写题or连线题从（上）面从（上）面看看从（正）面从（正）面看看从（左）面从（左）面看看1.1.右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。在日常生活中，随处都

9、可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么PPT制作需求描述老师端1 1左面正面上面原视角资源需求：资源需求：工具需求，方块塔工工具需求，方块塔工具（开发中）具（开发中）方块塔工具2.2.(1)(1)如果从正面看到的是如果从正面看到的是 ，用，用5 5个小正方体可个小正方体可以怎样摆？以怎样摆？(2)(2)如果再从上面看到的是如果再从上面看到的是 ，你能确定这，你能确定这5 5个个小正方体是怎么摆的吗？摆摆看。小正方体是怎么摆的吗？摆摆看。(3)(3)还能再添上一个小正方体，保证从正面、上面看还能再添上一个小正方体，保证从正面、上面看到的形状不变吗？到

10、的形状不变吗？在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么PPT制作需求描述老师端1 1左面正面上面原视角资源需求：资源需求：工具需求，方块塔工工具需求，方块塔工具（开发中）具（开发中）方块塔工具（1 1）在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么PPT制作需求描述老师端1 1左面正面上面原视角资源需求：资源需求：工具需求，方块塔工工具需求，方块塔工具（开发中）具（开发中

11、）方块塔工具（2 2）在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么PPT制作需求描述学生端4.4.下面是用小正方体搭建的一些几何体。下面是用小正方体搭建的一些几何体。资源需求：资源需求：如图所示的图形，共如图所示的图形，共10个，每个单独做个，每个单独做方块塔工具(1)(1)哪些从正面看是哪些从正面看是？哪些从左面看是？哪些从左面看是？(2)(2)如果从正面看到的和如果从正面看到的和一样，用一样，用5 5个小正方体摆一个小正方体摆一摆，有多少种不同的摆法？摆，有多少种不同的摆法？(3)(3)和同桌之间互相提一个问题并解答。和同桌之间互

12、相提一个问题并解答。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么老师端资源需求：资源需求：如图所示的图形，共如图所示的图形，共10个，每个单独做个，每个单独做方块塔工具(2)(2)如果从正面看到的和如果从正面看到的和一样，用一样，用5 5个小正方体摆一摆，个小正方体摆一摆，有有_种不同的摆法。种不同的摆法。(3)(3)和同桌之间互

13、相提一个问题并解答。和同桌之间互相提一个问题并解答。4.4.下面是用小正方体搭建的一些几何体。下面是用小正方体搭建的一些几何体。(1)(1)从正面看是从正面看是 的有：的有：_ _ _ 从左面看是从左面看是 的有：的有：_7在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么PPT制作需求描述学生端资源需求：资源需求：如图所示的如图所示的5个图个图选择题A AB BC C5.5.哪个几何体符合要求？（哪个几何体符合要求？（A A ）从正面看从正面看从上面看从上面看在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么资源需求：资源需求：通用图片资源，老师通用图片资源，老师讲解的图片。讲解的图片。PPT制作需求描述:老师端PPT 这节课我们学习了从正面看到的平这节课我们学习了从正面看到的平面图，它的实物图有多种摆放方式，你面图，它的实物图有多种摆放方式，你学会了吗？你还有什么收获呢？学会了吗？你还有什么收获呢？在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么谢 谢谢谢 谢谢