班主任工作经验交流材料ppt课件.ppt

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1、经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用班主任工作交流会班主任工作交流会储长娟储长娟经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用1.加强班风建设加强班风建设 制定班级公约、班讯、班规，学习学制定班级公约、班讯、班规，学习学校规定的各项规章制度，让学生知道什么校规定的各项规章制度，让学生知道什么该做，什么不应该做，不应该做的如果你该做，什么不应该做，不应该做的如果你做了会有什后果。我不仅使学生明确各方做了会有什后果。我不仅

2、使学生明确各方面的规定，更注意引导学生在行为上落实面的规定，更注意引导学生在行为上落实经过全班讨论通过的班级制度。其实只要经过全班讨论通过的班级制度。其实只要习惯了，再严格的管理也就成了常规，正习惯了，再严格的管理也就成了常规，正所谓习惯成自然。所谓习惯成自然。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用2.做到做到“六勤六勤”勤发现，勤鼓励，勤表扬。勤发现，勤鼓励，勤表扬。学生有自学生有自尊心，有上进心，有表现欲，所以，尊心，有上进心，有表现欲，所以，不要伤害学生的自尊心，要激励学生不要伤害学生的自尊心，要

3、激励学生的上进心，要充分利用学生的表现欲，的上进心，要充分利用学生的表现欲，要发现并抓住学生的闪光点，给与适要发现并抓住学生的闪光点，给与适当的鼓励与表扬，这样不但可以增进当的鼓励与表扬，这样不但可以增进师生间的友谊，而且还可以使学生的师生间的友谊，而且还可以使学生的优点充分表现。优点充分表现。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用勤到班，勤观察，勤了解。勤到班，勤观察，勤了解。班主任应班主任应该勤到班上去走走看看，督促学生好该勤到班上去走走看看，督促学生好好地遵守纪律，认真学习。另外，班好地遵守纪律，

4、认真学习。另外，班主任经常到班上去走走，可以到学生主任经常到班上去走走，可以到学生的桌子上，抽屉里看看，或许会发现的桌子上，抽屉里看看，或许会发现一些重大的事情并将它很好地处理，一些重大的事情并将它很好地处理，避免事态的蔓延避免事态的蔓延。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用3.指导培养班干部指导培养班干部班干部是班主任的左膀右臂。认真班干部是班主任的左膀右臂。认真选拔班干部，同时精心培养班干部。选拔班干部，同时精心培养班干部。第一，帮助班干部树立威信；第二，第一，帮助班干部树立威信；第二，指导他们工

5、作方法，鼓励班干部创造指导他们工作方法，鼓励班干部创造性的工作；第三，严格要求班干部以性的工作；第三，严格要求班干部以身作则，发挥班干部模范带头作用，身作则，发挥班干部模范带头作用，以先进带动后进；第四，培养班干部以先进带动后进；第四，培养班干部团结协作的精神，通过班干部这个小团结协作的精神，通过班干部这个小集体形成正确、积极、向上的班风，集体形成正确、积极、向上的班风，带动整个班集体，以部分带整体。带动整个班集体，以部分带整体。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用4.狠抓一日常规狠抓一日常规每天纪律

6、，卫生，两操，晚休，自习课，作每天纪律，卫生，两操，晚休，自习课，作业等常规工作严格要求学生必须做好，在一业等常规工作严格要求学生必须做好，在一言一行上，抓养成教育。让这些校规校纪在言一行上，抓养成教育。让这些校规校纪在学生的脑海里扎根，他们的行为也就规范了，学生的脑海里扎根，他们的行为也就规范了，管理起来自然就得心应手了。管理起来自然就得心应手了。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 5.贯彻落实学校各处贯彻落实学校各处尤其是政工科的班务管理工作，尤其是政工科的班务管理工作，配合，支持学校的各项决议

7、，制配合，支持学校的各项决议，制度。度。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用6.6.严爱相济，让学生在爱中成长严爱相济，让学生在爱中成长教书育人是教师的天职，而育人是班主任的首要教书育人是教师的天职，而育人是班主任的首要天职。如何育人，我认为：爱学生是根本，要真天职。如何育人，我认为：爱学生是根本，要真心实意的爱每一个学生。只有发自肺腑地去爱学心实意的爱每一个学生。只有发自肺腑地去爱学生，才能真正地亲近学生，关心学生，也才能激生，才能真正地亲近学生，关心学生，也才能激发学生对于知识的追求。只有把学生当

8、成自己的发学生对于知识的追求。只有把学生当成自己的孩子，才能容忍学生的缺点，尊重他们的话语权，孩子，才能容忍学生的缺点，尊重他们的话语权，才能控制自己的情绪，做到以理服人。才能控制自己的情绪，做到以理服人。教育是一教育是一门爱的艺术，教育不能没有爱，就像池塘不能没门爱的艺术，教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育，而有水一样，没有爱就没有教育，而“爱而不宠爱而不宠”就要求严之有情、严慈相济。就要求严之有情、严慈相济。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用1 1、对后进生有、对后进生有“

9、偏爱偏爱”努力将自己努力将自己“与人为善与人为善”的爱心和班的爱心和班集体集体“普遍的友爱普遍的友爱”倾注给后进生，给倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。不良的行为习惯。经营者提供商品或者服务

10、有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 对优等生，我从不宠坏他们，更对优等生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们不迁就他们。时时提醒他们 做学问做学问得先做人得先做人，做一个正直的人，热情，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱要求，警钟常敲，才能克服

11、自身的弱点，扬起风帆前进。点，扬起风帆前进。2 2、对优等生要严爱、对优等生要严爱经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 中等生往往是一个班中容易忽略的中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。老师重视他们，但又害怕抛头露面。对

12、这类学生我掌握他们的心理特点，对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。任他们。3 3、对中等生多博爱、对中等生多博爱经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 班主任工作是平凡而繁琐的，只有班主任工作是平凡而繁琐的，只有在实践中才能探索行之有效的工作方在实践中才能探索行之有效的工作方法，使班级治理工作更上新台阶。班法，使班级治理工作更上新台阶。班主任假如给学生的心灵洒下灿烂的阳主任假如给学生的心灵洒下灿烂的阳光，他们的笑脸就会更加纯真天真，光，他们的笑脸就会更加纯真天真，他们的明天就会更加光辉美好！他们的明天就会更加光辉美好！谢谢大家！谢谢大家！