部编版二年级语文下册第五单元复习PPT课件.ppt
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1、经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用部编教材二年级下册第五单元复习经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用单元说明本单元围绕“办法”这个主题编排了寓言二则画杨桃小马过河3篇课文。寓言二则亡羊补牢揠苗助长画杨桃小马过河好天气和坏天气古代寓言故事学生生活故事童话故事不同角度看问题学习重点:根据课文内容,谈谈简单看法。朗读重点:读好对话的语气。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失
2、,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用复习要点1.认识41个生字,会写25个字,会写24个词语。2.正确、流利地朗读课文,读出恰当的语气。3.说出“亡羊补牢”“揠苗助长”成语的意思;用自己的话说出看到“我”画的杨桃,老师和同学们的做法有什么不同;用提供的词语复述小马过河。4.能根据课文内容,说出自己简单的看法。5.体会“赶紧”“焦急地”修饰句子的作用。6.了解“厂、穴”偏旁表义。7.积累含“笑”的词语。8.发现和积累两个意思相近的字组成的词语。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用寓言二
3、则读准字音:筋(前鼻音)圈 jun羊圈qun圆圈正确书写:筋(下面是月+力)疲(疒)掌握部首:亡(亠)丢(丿)告(口)经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用寓言二则亡羊补牢亡:丢失 牢:羊圈亡羊补牢:一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚。(亡羊补牢,犹未迟也)揠苗助长揠:拔 揠苗助长:不顾事物发展的客观规律,急于求成,反而会把事情办坏。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用寓言二则(1)丁丁自己对自
4、己说:“要是有个朋友陪我一起上学多好啊!”()(2)小力才三岁就报了五种课外班,这真是拔起禾苗帮他长啊。()(3)我们用了三个小时才爬到山顶,累得一点儿力气也没有了。()选一选,把句子中画“_”的部分换成成语。自言自语揠苗助长筋疲力尽筋疲力尽 揠苗助长 自言自语经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用出自寓言故事的成语:揠苗助长 亡羊补牢 守株待兔叶公好龙 狐假虎威 画蛇添足井底之蛙 掩耳盗铃 愚公移山经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买
5、商品的价款或接受服务的费用画杨桃读准字音:审(前鼻音)肃(平舌音)晌(翘舌音)倒 do倒退 do倒下正确书写:视(示字旁)掌握部首:页(页)交(亠)经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用画杨桃选词填空。选词填空。严格严肃1.张老师对我们的要求一向很()。2.小强没有完成作业,李老师()地批评了他。教育教诲1.山村的孩子渴望受到良好的()。2.虽然我离开母校多年了,可是老师们的(),永远留在我的心中。不像而像不要要1.同学们要记住:放学后()在外面玩,()及时回家。2.人们常说“十月有个小阳春”,这时候的
6、天气有时候()秋天,()是回到了春天。严格 严肃 教育 教诲 不要 要 不像 而像 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用“好笑!”破折号表示()“不像”省略号表示()老师审视了一下讲桌上的杨桃。“审”的意思有:详细,周密而认真;知道;一定,果然;审问。在句中应选第()种意思。老师和颜悦色地对我们说话。“悦”的意思有:高兴、愉快;使愉快。在句中应选第()种意思。画杨桃声音延长 说话吞吞吐吐 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款
7、或接受服务的费用小马过河读准字音:棚(后鼻音)哩(轻声)唉(第四音)坊 fn街坊(连成词读轻声)fn磨坊正确书写:突(下部是“犬”)麦(第三笔是竖)掌握部首:麦(麦)经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 小马甩甩尾巴,跑回家去。妈妈问他:“怎么回来啦?”小马难为情地说:“一条河挡住了去路,我我过不去。”妈妈说:“那条河不是很浅吗?”小马说:“是啊!牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深,还淹死过他的伙伴呢!”妈妈说:“那么河水到底是深还是浅呢?你仔细想过他们的话吗?”小马低下了头,说:“没没想过。”妈妈亲
8、切地对小马说:“孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。河水是深是浅,你去试一试就知道了。”1牛伯伯说河水很_,松鼠说河水很_,我发现所填的词是一对_,我还会写这样的词_ 。2从画横线的部分,我懂得了_。3小马最后有没有过河?他会说些什么呢?_浅深反义词开关 是非小马过河遇到事情,不能只听别人说,要动脑筋,要去尝试。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用主题探究。班级的图书角成立了,应该如何借阅图书?怎样爱护图书呢?让我们参与到班级讨论中,发表一下自己的观点,形成班级图书借阅公约。图书借阅公
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