人教部编版二年级语文上册《场景歌》第2课时优质课件ppt.ppt
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1、品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课 时场景歌场景歌1 1http:/ 绿色圃中学资源网http:/1.1.熟读课文,背诵课文。熟读课文,背诵课文。(重点)(重点)2.2.引导学生留心观察周围事物,仿照课文,尝试用数引导学生留心观察周围事物,仿照课文,尝试用数量词表达熟悉的事物。量词表达熟悉的事物。(难点)(难点)通过上一节课的学习,我们已经初通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理
2、解课文。理解课文。u核心问题:核心问题:文中写了哪些场景?文中写了哪些场景?u串珠问题:串珠问题:1.1.说一说前两节描写了哪些景物?说一说前两节描写了哪些景物?2.2.从课文原文中用下划线画出三、四小节描写景物的词语。从课文原文中用下划线画出三、四小节描写景物的词语。3.3.说一说文中写了哪些数量词?说一说文中写了哪些数量词?4.4.课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同?文中写了哪些场景?文中写了哪些场景?边听边听边想边想听录音回顾课文一只海鸥,一片沙滩。一只海鸥,一片沙滩。一艘军舰,一条帆船一艘军舰,一条帆船“一只、一片、一艘、一
3、条一只、一片、一艘、一条”都是数量词。这都是数量词。这一小节描写的是一幅海滩风景图。一小节描写的是一幅海滩风景图。这一小结描写这一小结描写的是什么画面?的是什么画面?一方鱼塘,一块稻田。一方鱼塘,一块稻田。一行垂柳,一座花园。一行垂柳,一座花园。一方鱼塘,绿油油的秧苗,一行行的垂柳和美一方鱼塘,绿油油的秧苗,一行行的垂柳和美丽的花园,构成了一幅美丽的山村田园风光图。丽的花园,构成了一幅美丽的山村田园风光图。这一小节描写这一小节描写的是什么画面?的是什么画面?方:用来形容方形的物品,比如:“一方砚台”“一方手帕”还用来形容土地,如“一方水土”。一行垂柳:指垂下来的柳枝,“碧玉妆成一树高,万条垂下
4、绿丝绦”。仿写仿写:请你仿写三个数量词。请你仿写三个数量词。一只青蛙一只青蛙 一条小鱼一条小鱼 一件衣服一件衣服 一道小溪,一孔石桥。一道小溪,一孔石桥。一丛翠竹,一群飞鸟。一丛翠竹,一群飞鸟。“孔、道、丛孔、道、丛”都不是常用的量词,都不是常用的量词,“孔孔”指指有孔的物品;有孔的物品;“道道”指某些长形的东西;指某些长形的东西;“丛丛”指指聚集生长在一起的草木。聚集生长在一起的草木。你怎样理解你怎样理解“孔、孔、道、丛道、丛”这些量词这些量词?http:/ 绿色圃中学资源网http:/为什么说为什么说“一孔石桥一孔石桥”而不是而不是“一座石桥一座石桥”?一面队旗,一把铜号。一面队旗,一把铜
5、号。一队一队“红领巾红领巾”,一片欢笑。,一片欢笑。用借代的修辞手法,用用借代的修辞手法,用“红领巾红领巾”代指少先队代指少先队员。员。“一片欢笑一片欢笑”写出了少先队员们欢快的心情。写出了少先队员们欢快的心情。他们举着队旗,拿着铜号去郊游。他们举着队旗,拿着铜号去郊游。这句中用了什这句中用了什么修辞手法?么修辞手法?1 为什么说为什么说“一队红领巾一队红领巾”而不是一条红领巾?而不是一条红领巾?“红领巾红领巾”指的是谁?指的是谁?认识数量词认识数量词阅读方法解密:阅读方法解密:概念:概念:数量词是数词和量词的合称。数词是指表示数数量词是数词和量词的合称。数词是指表示数字的词,如字的词,如:一
6、、二一、二量词是表示人或事物数量词是表示人或事物数量单位的词,如:只、片量单位的词,如:只、片作用:作用:明了清晰,具有很好的说服性。明了清晰,具有很好的说服性。判断判断:借助含有数字和数量单位的词来判断。借助含有数字和数量单位的词来判断。同学们刚才已经跟随老师走进文本,同学们刚才已经跟随老师走进文本,感受到了美丽景色、美好的生活。让我们感受到了美丽景色、美好的生活。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。拿起金钥匙开启智慧之门。u核心问题核心问题:文中描写的场景有海滩、山村、公园、校园。文中描写的场景有海滩、山村、公园、校园。文中写了哪些场景?文中写了哪些场景?1.1.说一说前两节描写了哪些景物?说一
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