超重与失重说课稿ppt课件.ppt

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1、在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么n一、说教材一、说教材 n二、二、说学情说学情n三、说目标三、说目标n四、说教法、学法四、说教法、学法 n五、说教学过程五、说教学过程 n六、板书设计六、板书设计 超重和失重超重和失重说课稿说课稿1在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么一、说教材说教材n超重与失重，既是牛顿运动定律的应用，又是日常生活中常见的物理现象它还是当今宇宙开发中面临的重要问题。n教材中安排这一节，既能进一步巩固学生学习过的受力分析、牛顿运动定律等知识，

2、又能增强物理知识与日常生活、宇宙开发的联系，同时激发学生学习物理的兴趣、培养学生爱科学、学科学、用科学的思想热情。2在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么二、说学情说学情n本节课的学习者是高一的学生，他们已经学过牛顿运动定律的理论知识，但缺乏实际运用，对概念的理解还很抽象。本节课要帮学生建立一个生动的场景，有利于学生的理解和消化，实现学以致用。n高中生已经积累了一定的生活经验，对超重失重有一定的感性认识，利用生活现象，可以很好的调动学生学习的积极性，促进主动学习。n学生具备了一定的抽象思维能力、分析综合能力，但应用还不够灵活，教

3、师应引导和帮助学生，利用相关实验现象抽象推理出科学的结论。n学生对物理实验具有较浓厚的兴趣，但对实验的观察不够全面，对试验中的问题应或该注意的问题缺乏深层次的理性思考。3在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么三、说目标说目标n认知目标：（1）通过举生活中的事例已经课堂实验使学生 （2）了解超重与失重现象；（3）运用牛顿定律研究超重和失重的原因；n能力目标：（1）通过本节课的学习培养学生的观察能力和分析能力；（2）培养学生运用牛顿运动定律分析问题和解决问题的能力；n 情感目标：渗透“学以致用”的思想，结合我国的“神舟”号载人飞船，

4、激发学生的学习兴趣，增强爱国热情，培养民族自豪感。4在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么四、本节课的重点难点本节课的重点难点n超重、失重是一种假象，它不是重力的增加或减少，而只是物体对支持物的压力或是对悬挂物的拉力发生了变化，物体的重力依然存在且大小不变。对这一点的理解学生往往困难较大，所以理解超重与失重的本质理解超重与失重的本质是本节教学的重点之一，同时也是本节教学的难点；n超重与失重是牛顿运动定律的应用，分析超重与失重，加速度是关键。只有加速度才能反映物体的受力情况，由物体的受力情况及初始状态才能决定物体的运动状态。因此，

5、超重、失重中的物体的受力情况与加速度的定性、超重、失重中的物体的受力情况与加速度的定性、定量关系定量关系也是本节教学的重点之一。5在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么五、说教法、学法说教法、学法n教法：实验法、讲练法n学法：发现问题探索研究得出结论指导实践。6在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么六、说教学过程六、说教学过程n1先入为主，告知讲课过程。n观察录像学生实验分组讨论理论分析应用实践 7在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在

6、浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么 2 2展示情景，提出问题展示情景，提出问题n看视频录象费俊龙翻跟斗。思考：n（1）飞船中的费俊龙有没有受到重力作用？n（2）重力产生原因是什么？大小如何计算？n（3）什么叫超重现象及什么叫失重现象？产生超重和失重的条件？8在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么3 3分组实验，探索研究分组实验，探索研究n实验装置是：弹簧秤下挂两个钩码。观察弹簧秤的读数或弹簧秤指针的位置,比较重力和拉力的大小。n（1）当静止时，测出钩码重力大小。n（2）向上做加速直线运动，刚开始瞬间。n（3）向下做加速直线运

7、动，刚开始瞬间。9在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么4 讨论分析，得出结论讨论分析，得出结论n超重和失重的概念n（1）超重现象：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）大于物体所受重力的情况。n即Fmgn（2）失重现象：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于物体所受重力的情况。n即FGn由牛顿第三定律，F=FGn所以物体处于超重状态FGva13在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么5 5理论分析理论分析n（4）学生分析速度v方向加速度a方向拉力(或压力)F与重力mg大小比较超重或失重加速上升 向上向上 F mg超重加速下降 向下向下 F mg超重减速上升向上向下 F mg具有向下的加速度具有向下的加速度 F G)nB、当物体有向下的加速度时，产生失重。（FG)nC、当物体有向下的加速度，且a=g时，产生完全失重。（F=0)n4、实质：A、重力不变。B、只是拉力或压力与重力大小的比较。23在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么24