《背影》朱自清2.ppt

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1、背背影影朱朱自自清清朱自清（朱自清（18981948），字），字佩弦佩弦，江，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。苏扬州人，原籍浙江绍兴。现代著名散文现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。家、诗人、学者、民主战士。主要作品有诗文集踪迹，散文主要作品有诗文集踪迹，散文集背影欧游杂记你我伦敦集背影欧游杂记你我伦敦杂记，文艺论著诗言志辨论雅俗杂记，文艺论著诗言志辨论雅俗共赏等。散文代表作有共赏等。散文代表作有荷塘月色荷塘月色背影绿春匆匆桨声灯背影绿春匆匆桨声灯影里的秦淮河影里的秦淮河等。其他代表作还有生等。其他代表作还有生命的价格命的价格七毛钱白种人七毛钱白种人上帝上帝的骄子。的骄子。作者简介作者简介背影是记

2、实散文，写于背影是记实散文，写于1925年年10月，月，当时作者在清华大学任教。当时作者在清华大学任教。1917年冬季，作者的祖母去世，父亲朱年冬季，作者的祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的中的“祸不单行祸不单行”正是指这两件事。作者当正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。父子在浦口车站惜别。写作背景写作

3、背景听读课文，勾画生字词，并思考下听读课文，勾画生字词，并思考下列问题。列问题。背影配乐朗读背影配乐朗读(男男).mp31、本文的文眼是什么？、本文的文眼是什么？2、本文写的主要事件是什么？、本文写的主要事件是什么？3、本文以什么为线索？、本文以什么为线索？主要写谁？主要写谁？反映的主题反映的主题是什么？是什么？4、我与父亲是在怎样的背景下见面的？、我与父亲是在怎样的背景下见面的？5、作者为什么一看到父亲或想到父亲的背影，就、作者为什么一看到父亲或想到父亲的背影，就忍不住流泪？忍不住流泪？交卸：交卸：卸卸，解除、除去。，解除、除去。“交卸交卸”，用于某，用于某种职务。种职务。“推卸推卸”，用于

4、某种责任。，用于某种责任。奔丧：奔丧：从从外地赶回去参加或料理亲属的丧事。外地赶回去参加或料理亲属的丧事。踌躇：踌躇：犹豫犹豫不定。另意，不定。另意，形容不得意形容不得意。迂腐：迂腐：拘泥拘泥保守。迂腐，拘泥于旧的准则。保守。迂腐，拘泥于旧的准则。迂，另意迂，另意“迂迴迂迴”，曲折、绕远。，曲折、绕远。词语解释词语解释晶莹：晶莹：光洁透明。光洁透明。1.1.本文写的主要事件是什么？本文写的主要事件是什么？两年前作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜两年前作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别的情景。别的情景。2.2.本文以什么为线索？本文以什么为线索？主要写谁？主要写谁？反映的反映的主题是什么？主题是什么？

5、背影背影 我的父亲我的父亲 父爱父爱3.3.我与父亲是在怎样的背景下见面的？我与父亲是在怎样的背景下见面的？祖母去世，父亲失业，家境惨淡，父子离祖母去世，父亲失业，家境惨淡，父子离别。别。惦记背影惦记背影悲凉气氛悲凉气氛铺垫背影铺垫背影刻画背影刻画背影惜别背影惜别背影再现背影再现背影开篇设疑开篇设疑别后回忆别后回忆别后思念别后思念（思念父亲）（思念父亲）1（别时家境）（别时家境）2-3（细心关照）（细心关照）4-5（父子分手）（父子分手）（望父买橘）（望父买橘）6（别后怀念）（别后怀念）7父父子子情情深深整体感知整体感知 给儿子路上吃。南方方言，给儿子路上吃。南方方言，“橘橘”与与“吉吉”同音

6、，因而橘同音，因而橘子就有了子就有了“吉利吉利”之意，民间之意，民间有出行送橘子的习俗。父亲买有出行送橘子的习俗。父亲买橘子，代表着他对儿子橘子，代表着他对儿子“一路一路平安平安”的良好祝愿。的良好祝愿。1、父亲为什么要买橘子？、父亲为什么要买橘子？课文讲解课文讲解惦惦记记背背影影刻刻画画背背影影惜惜别别背背影影再再现现背背影影思念父亲思念父亲望父买橘望父买橘父子分别父子分别别后思念别后思念 四写背影。最感动的是望父买橘的背影。表四写背影。最感动的是望父买橘的背影。表达的中心：父疼子，子爱父达的中心：父疼子，子爱父父子情深。父子情深。2、课文几次提到了背影？给你感触最、课文几次提到了背影？给你

7、感触最深的是哪一次？表达了什么中心？深的是哪一次？表达了什么中心？这段动词准确精当，请根据课文填空：这段动词准确精当，请根据课文填空：我看见他我看见他着黑布小帽，着黑布小帽，着黑布大着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地马褂，深青布棉袍，蹒跚地到铁道边，慢到铁道边，慢慢慢身下去，尚不大难。可是他身下去，尚不大难。可是他过铁道，过铁道，要要上那边月台，就不容易了。他用两手上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左；他肥胖的身子向左微微，显出努力的样子，这时我看见他的背，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地影，我的泪很快地下来了。下来了。戴戴穿穿走

8、走探探穿穿爬爬攀攀缩缩倾倾流流顺顺序序时间时间作用作用1234文章开头文章开头车站送别车站送别父子告别父子告别文章结尾文章结尾开篇点题，引出下文开篇点题，引出下文表现父亲的爱子深情表现父亲的爱子深情烘托父亲爱子之情烘托父亲爱子之情以思父之情，烘托父亲爱子之情以思父之情，烘托父亲爱子之情3、分别指出四次写、分别指出四次写“背影背影”的时的时间和作用。间和作用。写了回家奔丧、写了回家奔丧、车站送行、别后思车站送行、别后思念这几件事。念这几件事。“买买橘子橘子”这件事情写这件事情写得最详细。得最详细。4、本文共写了几件事？哪件事写得最详细？、本文共写了几件事？哪件事写得最详细？5、作者为什么详写、作

9、者为什么详写“买橘子买橘子”这件事？这件事？在祖母去世、家境惨淡、在祖母去世、家境惨淡、父亲失业这样的特定环境下，父亲失业这样的特定环境下，父亲依然将已经父亲依然将已经2020岁的儿子岁的儿子照顾得无微不致，不顾身体照顾得无微不致，不顾身体的原因，不辞劳苦地买几个的原因，不辞劳苦地买几个橘子怕儿子路上口渴，这是橘子怕儿子路上口渴，这是何等的父爱呀！也正是这件何等的父爱呀！也正是这件事情深深打动了儿子，所以事情深深打动了儿子，所以作者详写这件事。作者详写这件事。作者抓住父亲的背作者抓住父亲的背影加以刻画。描写人物影加以刻画。描写人物肖像、描写人物的动作，肖像、描写人物的动作，此外还有对人物语言的

10、此外还有对人物语言的描写。深刻体现了父亲描写。深刻体现了父亲对儿子的爱。对儿子的爱。6、作者是怎样详写、作者是怎样详写“买橘子买橘子”这件这件事的？分析描写的作用。事的？分析描写的作用。1、在送行过程中，父亲为儿子做了哪些事？、在送行过程中，父亲为儿子做了哪些事？亲自送行，照看行亲自送行，照看行李，讲定价钱，送子上李，讲定价钱，送子上车，拣定座位，叮嘱儿车，拣定座位，叮嘱儿子，嘱咐茶房，为子买子，嘱咐茶房，为子买橘。橘。疑难解析疑难解析2、父亲对儿子的关怀，除了为儿子做了、父亲对儿子的关怀，除了为儿子做了这么多细小繁琐的事，进行了外貌和动作描这么多细小繁琐的事，进行了外貌和动作描写以外，还用什

11、么描写方式表达这种关爱？写以外，还用什么描写方式表达这种关爱？语言描写语言描写 请找出父亲送儿子上车的过程说的四句请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。话，并体会它所含的意思。不要紧，他们去不好！不要紧，他们去不好！我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？平常的话是否缺乏感情？不要紧，他们去不好。不要紧，他们去不好。父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力父亲当时急于谋

12、事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。最后决定还是由自己亲自送。我买几个橘子去。你就在此地，不我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。要走动。父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能

13、让儿子受用，他是心甘情愿的。他点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。怀真是无微不至。我走了，到那边来信我走了，到那边来信!惦念路途平安，要等到儿子回到北惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。京来信报平安，才能放心。进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。儿子小心，什么都为儿子着想。悲哀之泪：悲哀之泪：感动之泪：感动之泪

14、：伤心之泪：伤心之泪：感伤之泪：感伤之泪：背影远去，依依惜别背影远去，依依惜别3、文中作者四次流泪的原因分别是什么？、文中作者四次流泪的原因分别是什么？见父亲，睹家境，想祖母见父亲，睹家境，想祖母望父买橘，父子离别望父买橘，父子离别再现背影，泪光莹莹再现背影，泪光莹莹（1）点题，提示全文内容核心。）点题，提示全文内容核心。（2）使读者产生悬念，引出下文。）使读者产生悬念，引出下文。（3）“不能忘记不能忘记”的前面加的前面加一一“最最”字字，表明父亲的背影在作者，表明父亲的背影在作者的心里的心里留下留下深深的烙印。深深的烙印。1、我与父亲不相见已二年余了，我最不、我与父亲不相见已二年余了，我最不

15、能忘记的是他的背影。这一句起什么作用能忘记的是他的背影。这一句起什么作用？品味语言品味语言狼藉：狼藉：乱七八糟的样子。乱七八糟的样子。父亲失业，不得不打点行囊回家，因此院子里父亲失业，不得不打点行囊回家，因此院子里一片狼藉。一片狼藉。评论：评论：“满院狼藉的东西满院狼藉的东西”七个七个字，字，极其极其简练，表现家庭遭到简练，表现家庭遭到变故后变故后的的凄凉景象，凄凉景象，以至我以至我“簌簌簌簌地流地流下下眼泪眼泪”。2、“到徐州见着父亲，看见满院到徐州见着父亲，看见满院狼藉狼藉的东西，的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪”，“狼藉狼藉”是是什么意思？为什么会什么

16、意思？为什么会“满院狼藉的东西满院狼藉的东西”？不是。面临卸职失业和丧母的父亲，不是。面临卸职失业和丧母的父亲，心里比儿子更加悲苦和难过。心里比儿子更加悲苦和难过。可是，当他看见儿子难过得流泪的时可是，当他看见儿子难过得流泪的时候，却强抑心中巨大的候，却强抑心中巨大的悲苦，悲苦，反过来反过来安慰儿子，表现安慰儿子，表现父亲对父亲对儿子儿子的爱之深，情之切。的爱之深，情之切。3、“事已如此，不必难过，好在天无绝事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！人之路！”父亲真的认为此事父亲真的认为此事“不必难过不必难过”吗？他的话该怎样理解？吗？他的话该怎样理解？惨淡就是凄惨暗淡，不景气的意思。惨淡就是凄惨

17、暗淡，不景气的意思。家中光景很是家中光景很是“惨淡惨淡”表现在：表现在：（1）变卖典质，还了亏空；）变卖典质，还了亏空；（2）借钱办丧事；）借钱办丧事；（3）丧母和失业。）丧母和失业。4、“家中光景很是家中光景很是惨淡惨淡”，“惨淡惨淡”是什么意思？家中光景之是什么意思？家中光景之“惨淡惨淡”表现在表现在哪里？哪里？5、“于是扑扑身上的泥土，心里很轻于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的松似的”的含义。的含义。在儿子临走前，又为儿子做了件事，在儿子临走前，又为儿子做了件事，感到很满足，总算把该做的事情都做了，感到很满足，总算把该做的事情都做了，放心了。这种轻松正是一种爱心，越是放心了。这种轻松正是

18、一种爱心，越是尽到父亲的责任尽到父亲的责任，心，心里里越觉得踏实、满足，连越觉得踏实、满足，连劳累、劳累、灾祸灾祸都忘了。都忘了。6、“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”引用父亲的信有什么作用？为什么作者不自引用父亲的信有什么作用？为什么作者不自己叙述？己叙述？表现表现父亲老境之父亲老境之“颓唐颓唐”。比比自己叙述更真切可信。自己叙述更真切可信。父亲父亲的信有文言色彩，这是那的信有文言色彩，这是那个时代的特点，这也让人感到真个时代的特点，这也让人感到真切可信。切可信。7、课文结尾写父亲的背影

19、，是在课文结尾写父亲的背影，是在“晶莹的晶莹的泪光中泪光中”，这是为什么？，这是为什么？父亲信上说到了父亲信上说到了“大去之期大去之期”，说，说明他的身体和心境都到了日薄西山的地明他的身体和心境都到了日薄西山的地步，想到父亲对自己的许多好处，想到步，想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，作者不禁泪如泉涌。父亲的背影，作者不禁泪如泉涌。8、“我读到此处，在晶莹的泪光中，又我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！唉！我不知何时能与他相见！”课文最后又课文最后又写到父亲的背影，有什么作用？写到父亲的背影，

20、有什么作用？这个这个“背影背影”寄托着作者对父寄托着作者对父亲的深沉的思念，写思念，是为亲的深沉的思念，写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，深化文了烘托父亲的爱子之情，深化文章主题。章主题。1、儿子理解了父亲的深情吗？为什么？、儿子理解了父亲的深情吗？为什么？谈谈你的看法。谈谈你的看法。理解。三次流泪，两次自责：理解。三次流泪，两次自责：A望父买橘，艰难背影望父买橘，艰难背影感动之泪；感动之泪；B父子离别，惜别背影父子离别，惜别背影惆怅之泪；惆怅之泪；C含泪读信，再现背影含泪读信，再现背影思念之泪；思念之泪；D太聪明了；聪明过分太聪明了；聪明过分后悔自责。后悔自责。儿子对父亲从不理解到理解、体谅

21、、感动、儿子对父亲从不理解到理解、体谅、感动、思念。人非草木，孰能无情。思念。人非草木，孰能无情。讨论讨论 2、你认为父亲为儿子做的这些事普通吗、你认为父亲为儿子做的这些事普通吗？为何儿子会感动得多次流泪？为何儿子会感动得多次流泪？普通，但又不普通。普通，但又不普通。感动的原因是父亲的背影出现在不平常感动的原因是父亲的背影出现在不平常的背景下：特定的环境：家境惨淡，祸不单的背景下：特定的环境：家境惨淡，祸不单行，饱经忧患的父亲，一如既往爱护儿子，行，饱经忧患的父亲，一如既往爱护儿子，万般体贴关爱。万般体贴关爱。3、也有人认为，父亲年纪大了，、也有人认为，父亲年纪大了，身体身体“肥胖肥胖”而又步履而又步履“蹒跚蹒跚”，买，买橘子让儿子自己去不是更好吗？但他橘子让儿子自己去不是更好吗？但他却非自己去不可，这不是一种溺爱吗却非自己去不可，这不是一种溺爱吗？对此你怎样认为？对此你怎样认为？这种说法是不理解父亲的爱；为了爱，自这种说法是不理解父亲的爱；为了爱，自己甘愿吃苦，这正表现了父亲对儿子爱得深切，己甘愿吃苦，这正表现了父亲对儿子爱得深切，爱得无私。爱得无私。