三峡练习题及答案解析2.ppt

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1、文言文复习之三峡（三峡（2）问题分析3.第一自然段重点描写的是什么景物？突出了第一自然段重点描写的是什么景物？突出了景物怎样的特点？景物怎样的特点？重点写三峡的山，突出了三峡山高岭连、峡长重点写三峡的山，突出了三峡山高岭连、峡长的特点。的特点。4.“4.“朝发白帝，暮到江陵朝发白帝，暮到江陵”突出了江水的什么突出了江水的什么特点？李白的早发白帝城一诗所写情景与特点？李白的早发白帝城一诗所写情景与此两句相似，请把李白的这首诗写下来。此两句相似，请把李白的这首诗写下来。侧面突出了三峡夏水势大、水流迅猛的特点。侧面突出了三峡夏水势大、水流迅猛的特点。“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸朝辞白帝彩云

2、间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。猿声啼不住，轻舟已过万重山。”5.文章描写春冬之时的三峡，恰似一条曲折漫文章描写春冬之时的三峡，恰似一条曲折漫长的画廊，充满了深幽隽逸的秀美。请找出概长的画廊，充满了深幽隽逸的秀美。请找出概括这个特点的语句。括这个特点的语句。清荣峻茂，良多趣味。清荣峻茂，良多趣味。6.6.作者在写秋季的三峡时，渲染了一种怎样的作者在写秋季的三峡时，渲染了一种怎样的氛围？氛围？作者在写秋季的三峡时，渲染了一种凄清肃杀作者在写秋季的三峡时，渲染了一种凄清肃杀的悲凉气氛。的悲凉气氛。7.7.7.7.作者是如何抓住景物的特点写山和水的？作者是如何抓住景物的特点写山和

3、水的？作者是如何抓住景物的特点写山和水的？作者是如何抓住景物的特点写山和水的？以凝练生动的笔墨以凝练生动的笔墨以凝练生动的笔墨以凝练生动的笔墨.写出了三峡的雄奇险拔写出了三峡的雄奇险拔写出了三峡的雄奇险拔写出了三峡的雄奇险拔.清幽秀丽清幽秀丽清幽秀丽清幽秀丽的景色的景色的景色的景色.作者抓住景物的特点进行描写作者抓住景物的特点进行描写作者抓住景物的特点进行描写作者抓住景物的特点进行描写.写山，突出写山，突出写山，突出写山，突出连绵不断，遮天蔽日的特点。写水，则描绘不同季节连绵不断，遮天蔽日的特点。写水，则描绘不同季节连绵不断，遮天蔽日的特点。写水，则描绘不同季节连绵不断，遮天蔽日的特点。写水，

4、则描绘不同季节的不同景象。如夏水：水涨流急，交通阻断；春冬水：的不同景象。如夏水：水涨流急，交通阻断；春冬水：的不同景象。如夏水：水涨流急，交通阻断；春冬水：的不同景象。如夏水：水涨流急，交通阻断；春冬水：水退潭清，风景秀丽；水退潭清，风景秀丽；水退潭清，风景秀丽；水退潭清，风景秀丽；秋景：林涧气寒，猿鸣凄凉。秋景：林涧气寒，猿鸣凄凉。秋景：林涧气寒，猿鸣凄凉。秋景：林涧气寒，猿鸣凄凉。8.8.8.8.本文先写山后写水，在二者中作者重点写的是什本文先写山后写水，在二者中作者重点写的是什本文先写山后写水，在二者中作者重点写的是什本文先写山后写水，在二者中作者重点写的是什么？为什么这样安排？么？为

5、什么这样安排？么？为什么这样安排？么？为什么这样安排？作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故先写故先写故先写故先写“夏水夏水夏水夏水”。为写水势，先写山势，为写水设为写水势，先写山势，为写水设为写水势，先写山势，为写水设为写水势，先写山势，为写水设置了条件或为下文作铺垫，山高水的落差大，水速自置了条件或为下文作铺垫，山高水的落差大，水速自置了条件或为下文作铺垫，山高水的落差大，水速自置了条件或为下文作铺垫，山高水的落差大，水速自然急速。使急流和峻岭

6、相互映衬，能形成一幅险峻壮然急速。使急流和峻岭相互映衬，能形成一幅险峻壮然急速。使急流和峻岭相互映衬，能形成一幅险峻壮然急速。使急流和峻岭相互映衬，能形成一幅险峻壮奇的图画。奇的图画。奇的图画。奇的图画。9.9.9.9.文章写三峡四季的情景，为什么没从春季写起而先写文章写三峡四季的情景，为什么没从春季写起而先写文章写三峡四季的情景，为什么没从春季写起而先写文章写三峡四季的情景，为什么没从春季写起而先写夏季夏季夏季夏季？作者是为江水作注作者是为江水作注作者是为江水作注作者是为江水作注,重点是写水重点是写水重点是写水重点是写水,而水以夏季为盛而水以夏季为盛而水以夏季为盛而水以夏季为盛,故将故将故将

7、故将“夏水夏水夏水夏水”为首来写为首来写为首来写为首来写.春冬之时水退潭清，秋季之时水枯春冬之时水退潭清，秋季之时水枯春冬之时水退潭清，秋季之时水枯春冬之时水退潭清，秋季之时水枯气寒，所以是按照水的涨落来写，没按一年四季顺序从气寒，所以是按照水的涨落来写，没按一年四季顺序从气寒，所以是按照水的涨落来写，没按一年四季顺序从气寒，所以是按照水的涨落来写，没按一年四季顺序从春季写起。春季写起。春季写起。春季写起。10.10.10.10.本文对三峡的描写比较客观，作者的思想感情并没本文对三峡的描写比较客观，作者的思想感情并没本文对三峡的描写比较客观，作者的思想感情并没本文对三峡的描写比较客观，作者的思

8、想感情并没有用语言直接表达出来，但从字里行间，我们可以体会有用语言直接表达出来，但从字里行间，我们可以体会有用语言直接表达出来，但从字里行间，我们可以体会有用语言直接表达出来，但从字里行间，我们可以体会得到。请结合文章试做分析。得到。请结合文章试做分析。得到。请结合文章试做分析。得到。请结合文章试做分析。作者描绘三峡奇景，景中含情，情景交融。如写群山连绵，高作者描绘三峡奇景，景中含情，情景交融。如写群山连绵，高作者描绘三峡奇景，景中含情，情景交融。如写群山连绵，高作者描绘三峡奇景，景中含情，情景交融。如写群山连绵，高耸入云，体现了作者欣赏赞叹的情感。他惊叹自然的神奇，盛赞耸入云，体现了作者欣赏

9、赞叹的情感。他惊叹自然的神奇，盛赞耸入云，体现了作者欣赏赞叹的情感。他惊叹自然的神奇，盛赞耸入云，体现了作者欣赏赞叹的情感。他惊叹自然的神奇，盛赞夏日三峡的奔放美，春冬之时的清幽美，秋日三峡的凄婉美，夏日三峡的奔放美，春冬之时的清幽美，秋日三峡的凄婉美，夏日三峡的奔放美，春冬之时的清幽美，秋日三峡的凄婉美，夏日三峡的奔放美，春冬之时的清幽美，秋日三峡的凄婉美，“良多趣味良多趣味良多趣味良多趣味”作者直抒其怀，体现其独特的审美观。特别是秋日三作者直抒其怀，体现其独特的审美观。特别是秋日三作者直抒其怀，体现其独特的审美观。特别是秋日三作者直抒其怀，体现其独特的审美观。特别是秋日三峡，水枯气寒，猿鸣

10、凄凉，读来使人不觉潸然泪下，那悲凉的渔峡，水枯气寒，猿鸣凄凉，读来使人不觉潸然泪下，那悲凉的渔峡，水枯气寒，猿鸣凄凉，读来使人不觉潸然泪下，那悲凉的渔峡，水枯气寒，猿鸣凄凉，读来使人不觉潸然泪下，那悲凉的渔歌，使人觉得作者是在叹人生多舛，百姓艰难。总之，步入郦道歌，使人觉得作者是在叹人生多舛，百姓艰难。总之，步入郦道歌，使人觉得作者是在叹人生多舛，百姓艰难。总之，步入郦道歌，使人觉得作者是在叹人生多舛，百姓艰难。总之，步入郦道元笔下的元笔下的元笔下的元笔下的“三峡三峡三峡三峡”，似乎也走出了作者丰富的内心世界。，似乎也走出了作者丰富的内心世界。，似乎也走出了作者丰富的内心世界。，似乎也走出了作

11、者丰富的内心世界。（为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序（为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序（为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序（为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序,而先写而先写而先写而先写夏季景色？）夏季景色？）夏季景色？）夏季景色？）11.11.11.11.昔日郦道元笔下美丽的三峡昔日郦道元笔下美丽的三峡昔日郦道元笔下美丽的三峡昔日郦道元笔下美丽的三峡.如今因三峡工程更闻如今因三峡工程更闻如今因三峡工程更闻如今因三峡工程更闻名于世名于世名于世名于世.并吸引了无数中外游客前来观光旅游并吸引了无数中外游客前来观光旅游并吸引了无数中外游客前来观光旅游并吸引了无数中外游客前来观光旅游.请你用请你用请

12、你用请你用简洁生动的语言写一段导游词简洁生动的语言写一段导游词简洁生动的语言写一段导游词简洁生动的语言写一段导游词.向前来观光的游客介向前来观光的游客介向前来观光的游客介向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化绍三峡的风景特点和时代变化绍三峡的风景特点和时代变化绍三峡的风景特点和时代变化.各位游客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇各位游客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇各位游客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇各位游客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险峻，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭险峻，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭险峻，清幽秀丽，四季美景风格迥

13、异。春冬之时，潭险峻，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋季凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品江流汹涌；秋季凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品江流汹涌；秋季凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品江流汹涌；秋季凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝农家风味；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的尝农家风味；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的尝农家风味；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的尝农家风味；登上三峡大坝

14、，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常临此地！三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常临此地！三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常临此地！三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常临此地！（风景特点和时代变化（风景特点和时代变化（风景特点和时代变化（风景特点和时代变化2 2 2 2分，简洁生动分，简洁生动分，简洁生动分，简洁生动2 2 2 2分，导游词得分，导游词得分，导游词得分，导游词得体体体体2 2 2 2分）分）分）分）12.根据本文内容自拟一副对联。根据本文内容自拟一副对联。上联：三峡风光，清幽秀丽。上联：三峡风光，清幽秀丽。下联：两岸猿声，哀婉凄凉。下联：两岸猿声，哀婉凄凉

15、。上联：江水急奔绿舟过上联：江水急奔绿舟过 下联：清泉飞下白水流下联：清泉飞下白水流上联：上联：山青水秀诗人颂山青水秀诗人颂 下联：高猿长啸渔者歌下联：高猿长啸渔者歌 上联：上联：重岩叠嶂不见日月重岩叠嶂不见日月 下联：湍水急流何待轻舟下联：湍水急流何待轻舟 上联：乘船观水素湍绿潭上联：乘船观水素湍绿潭 下联：驾舟赏山绝巘怪柏下联：驾舟赏山绝巘怪柏 上联：轻舟江上过上联：轻舟江上过 下联：哀猿高山鸣下联：哀猿高山鸣 上联：高山峻岭草木自荣上联：高山峻岭草木自荣 下联：素湍绿潭江水长流下联：素湍绿潭江水长流上联：高山连绵隐蔽天日无边壮阔上联：高山连绵隐蔽天日无边壮阔 下联：绿水湍急沿溯阻绝无限风光下联：绿水湍急沿溯阻绝无限风光上联：哀猿长啸空谷传响上联：哀猿长啸空谷传响 下联：渔歌浅唱长风行舟下联：渔歌浅唱长风行舟 上联：水清树荣山高草盛上联：水清树荣山高草盛 下联：水清树荣山高草盛下联：水清树荣山高草盛上联：暮到江陵难赏月上联：暮到江陵难赏月 下联：朝发白帝不见曦下联：朝发白帝不见曦上联：清泉飞瀑见长江之清幽秀丽上联：清泉飞瀑见长江之清幽秀丽下联：重山峻岭显三峡之雄浑壮美下联：重山峻岭显三峡之雄浑壮美文学常识要识记重点实词不放过问题审析要细致分步解答思路清标点细节句完整工整书写抓采分学习收获小口诀